<p class="ql-block"> 自“三抓三促”行動(dòng)開展以來，中灘中心學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，緊盯“三抓三促”行動(dòng)方案各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)持續(xù)推進(jìn)落實(shí)，在全校形成扎扎實(shí)實(shí)搞教育，認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量的良好氛圍。學(xué)校以“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論、大培訓(xùn)、大轉(zhuǎn)變、大提升”活動(dòng)為具體著力點(diǎn)，為全面推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)校管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率，切實(shí)促進(jìn)特色校園建設(shè)，為學(xué)校引來發(fā)展思路“活水”，學(xué)校于2023年4月12日，組織學(xué)校班子成員、基層完全小學(xué)校長、骨干教師，開展了赴公園小學(xué)、建二小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一、活動(dòng)目標(biāo)和要求</p><p class="ql-block"> 帶著問題觀摩、帶著疑問學(xué)習(xí)、帶著困惑思考。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)以“優(yōu)質(zhì)、共享、均衡、共進(jìn)”為主題，落實(shí)落細(xì)“三抓三促”行動(dòng)目標(biāo)要求，開闊視野、增長見識，啟迪實(shí)踐。深入實(shí)地感受名校教育氛圍，先進(jìn)辦學(xué)理念、特色校園建設(shè)、名師教學(xué)風(fēng)范。學(xué)習(xí)名校在學(xué)校管理、課堂教學(xué)、特色創(chuàng)建等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。提升我校辦學(xué)水平，激發(fā)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)我校教育質(zhì)量全面提升。</p> <p class="ql-block"> 二、觀摩學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> (一)走進(jìn)天水市公園小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 公園小學(xué)付紅珍校長向來訪教師介紹學(xué)校辦學(xué)宗旨和三風(fēng)一訓(xùn)?！凹ぐl(fā)生命潛能，潤澤多彩人生”的辦學(xué)宗旨，“和諧發(fā)展，快樂成長”的校風(fēng)，科學(xué)化、規(guī)范化、數(shù)字化的教育教學(xué)管理策略，給我們在辦學(xué)理念的高度上啟發(fā)良多。</p> <p class="ql-block"> 1. 參觀藝術(shù)展室，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育開展策略</p><p class="ql-block"> 公園小學(xué)藝術(shù)教育以“立德樹人”為宗旨，在豐富多彩的藝術(shù)教育中融入德育為先理念，貫穿“為黨育人、為國育才”思想，在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，兼容學(xué)科特點(diǎn)，開展了別開生面的社團(tuán)活動(dòng)，形成了以“剪紙、手工、書畫、弓射藝”等活動(dòng)為主的特色校園文化項(xiàng)目，把“學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化到教育教學(xué)日常，落實(shí)到具體的活動(dòng)中”，是與會教師的最真切的感受和認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 李麗萍副校長介紹學(xué)生手工作品“英雄王二小”</p> <p class="ql-block"> 教師們參觀展室剪影</p> <p class="ql-block"> 2.深入課堂，觀摩高效課堂建設(shè)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 老師們分為兩組，分別聽了公園小學(xué)李鳳丹老師的數(shù)學(xué)《找規(guī)律》、劉春燕老師的《快樂讀書吧--科普知識分享--十萬個(gè)為什么》兩節(jié)課。兩位老師為我們呈現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的高效課堂實(shí)景。數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)疑的巧妙應(yīng)用，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練方法，學(xué)生興趣盎然的探索；語文課自主閱讀能力訓(xùn)練，社會生活實(shí)踐調(diào)查，以多學(xué)科融合的方式實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。兩節(jié)課都給我們留下了深刻的映像，激發(fā)了教師對學(xué)科教學(xué)的對比和反思。</p> <p class="ql-block"> 3.學(xué)生大課間活動(dòng)特色展示</p><p class="ql-block"> 深入發(fā)掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，積極探索特色培育之路。側(cè)重激活校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資，多方尋求地方優(yōu)勢項(xiàng)目，公園小學(xué)傾心打造的弓射藝社團(tuán)項(xiàng)目，所展現(xiàn)出的豐碩成果和發(fā)展活力，令我們嘆為觀止，深受觸動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生弓箭藝展示</p> <p class="ql-block"> 弓射藝行進(jìn)射靶展示</p> <p class="ql-block"> 參訪教師交流試射活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 公園小學(xué)爵士鼓社團(tuán)為到訪教師展示了架子鼓《你好隆回》。</p> <p class="ql-block"> 4.參加校際交流研討會</p><p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨。觀摩活動(dòng)之后，到訪教師齊聚公園小學(xué)四樓會議室開展了交流探討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 公園小學(xué)副校長李麗萍作了《激發(fā)生命潛能，潤澤多彩人生》的報(bào)告分享，李校長從學(xué)校辦學(xué)理念、1140高效課堂建設(shè)、智慧校園建設(shè)、傳統(tǒng)弓藝射項(xiàng)目等四個(gè)方面介紹了學(xué)校發(fā)展特色。中灘中心學(xué)校班子成員和骨干教師積極參與了辦學(xué)策略探討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">(二)走進(jìn)天水市建設(shè)路第二小學(xué)參觀學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 4月12日下午2：30，中灘中心學(xué)校參訪教師來到天水市建二小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。教師們從學(xué)生入校值周、學(xué)生安全紀(jì)律檢查崗、校警聯(lián)動(dòng)等教育日常細(xì)節(jié)，了解學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況，尋求本校在相應(yīng)工作方面的借鑒點(diǎn)和突破點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 建二小學(xué)韓慈娟副校長代表建二學(xué)校向到訪教師表示熱烈的歡迎，并熱情介紹了建二小學(xué)基本情況和發(fā)展沿革。</p> <p class="ql-block"> 1.觀摩校園文化建設(shè)成果</p><p class="ql-block"> 步入建二小校園，處處蕩漾著陽光的品質(zhì)，蘊(yùn)含著文化的氣息。教學(xué)樓一樓大廳陳列的師生優(yōu)秀書畫作品，筆精墨妙、氣韻渾然，讓我校教師駐足良久，贊嘆不已。教師專業(yè)化水平的提升，大大促進(jìn)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，幸為人師，絕不能讓專業(yè)技能束之高閣，更不能停滯邁向新時(shí)代的學(xué)習(xí)腳步。</p> <p class="ql-block"> 韓校長給到訪教師們介紹學(xué)校在落實(shí)“立德樹人”方面的主要舉措。把環(huán)境育人、文化育人、習(xí)慣育人和活動(dòng)育人結(jié)合起來，形成綜合性立體式全方位育人理念，滲透在課堂教學(xué)、活動(dòng)集會、主題隊(duì)會、國旗下演講、社團(tuán)活動(dòng)等日常工作中；把建二學(xué)校的教育精神凝聚成”以陽光品質(zhì)，辦陽光學(xué)?！钡霓k學(xué)思想精髓，立足實(shí)際，發(fā)掘區(qū)域優(yōu)質(zhì)；秉承培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年”的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷推進(jìn)學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展的進(jìn)程。</p> <p class="ql-block"> 2.參觀校園科技館</p><p class="ql-block"> 一進(jìn)入科技館，老師們立刻被科技感十足的學(xué)生創(chuàng)客作品所吸引?！爸悄軝C(jī)器人”、“模擬火箭發(fā)射裝置”、“未來智能公寓”、“VR虛擬世界”等展示，讓老師們領(lǐng)略了建二小學(xué)“小科學(xué)家”們的風(fēng)采，更引起了老師對各自學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和課后服務(wù)項(xiàng)目創(chuàng)建上的思考。</p> <p class="ql-block"> 3.參觀建二小校手工社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生作品展室</p><p class="ql-block"> 一件件富含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的折紙作品，一幅幅富有紅色革命教育意義的剪紙作品，精美的石頭畫，惟妙惟肖的泥塑，加上小解說員們精彩絕倫的解說，無不展現(xiàn)著學(xué)校素質(zhì)教育的累累碩果和校園社團(tuán)建設(shè)的水準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 就地取材，變廢為寶，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，連接未來。是教師們對建二小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)參觀后一致認(rèn)識和反思。</p> <p class="ql-block"> 4.介紹學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、隊(duì)會活動(dòng)、和家校共育情況</p><p class="ql-block"> 中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向訪問學(xué)校了解學(xué)生民主管理情況、少先隊(duì)組織日?；顒?dòng)情況、學(xué)生干部培訓(xùn)措施，家委會作用的發(fā)揮等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 5.了解和學(xué)習(xí)黨支部建設(shè)優(yōu)秀作法，思想陣地堡壘建設(shè)方面的做法。</p> <p class="ql-block"> 6.觀摩群文閱讀展示課</p><p class="ql-block"> 與會教師在多功能室觀摩建二小學(xué)楊柳老師群文閱讀展示課《月是故鄉(xiāng)明》。</p> <p class="ql-block"> 楊老師扎實(shí)的語文教學(xué)功底、富有文雅氣息的意境導(dǎo)入、條理清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂閱讀活動(dòng)的高效組織、閱讀方法的浸入式引導(dǎo)、閱讀中情感教育的層層推進(jìn)、步步提升……無不展現(xiàn)語文閱讀課堂的人文之美和無限魅力。也給了我們語文教學(xué)中開展好大單元備課、群文閱讀教學(xué)探索、學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)等方面以諸多啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 7.聽取了建二小學(xué)學(xué)校發(fā)展情況報(bào)告</p><p class="ql-block"> 韓慈娟副校長做了學(xué)校發(fā)展情況報(bào)告。韓校長從建二小學(xué)十四五發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校特色、學(xué)校發(fā)展成績和未來發(fā)展目標(biāo)四個(gè)方面做了全面細(xì)致的介紹。</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告會精彩紛呈、掌聲不斷。與會教師深受啟發(fā)、教育、和鼓舞。我們將在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)校發(fā)展定位、辦學(xué)特色培育方面花大力氣，下大功夫進(jìn)行大膽探索和改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 三、總結(jié)和思索</p><p class="ql-block"> 他山之石可以攻玉。為期一天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，在意猶未盡的探討中結(jié)束了。但留給我們中灘中心學(xué)校出訪教師的思想觸動(dòng)是深刻的，心得和反思是多樣的。在“走出去”中開闊了教育眼界，提高了思想認(rèn)識，確認(rèn)了發(fā)展差距，拓展了提升思路。</p><p class="ql-block"> 未來已來，奮楫者先，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)開展好“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論、大培訓(xùn)、大轉(zhuǎn)變、大提升”活動(dòng)。我們將堅(jiān)持在探索中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新的突進(jìn)思路，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，在創(chuàng)建高質(zhì)量發(fā)展學(xué)校的工作中踔厲奮發(fā)，爭創(chuàng)佳績。(待續(xù))</p> <p class="ql-block"> 編輯:張世武</p><p class="ql-block"> 校對: 趙懷君</p><p class="ql-block"> 策劃:李懷保</p><p class="ql-block"> 審核:趙向峰</p><p class="ql-block"><br></p>