<p class="ql-block ql-indent-1">為提升幼兒園教師歌唱活動(dòng)的組織能力，區(qū)教育局聘請(qǐng)海南師范大學(xué)教育學(xué)院郭敏副院長(zhǎng)于2023年4月13日在?？谑行阌^(qū)金集幼兒園三樓禮堂組織開展“幼兒園歌唱活動(dòng)的實(shí)施策略”專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)由秀英區(qū)學(xué)前教研員王飛老師主持，區(qū)公辦、民辦幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、骨干老師參加了此次專題培訓(xùn)。</p> 理論梳理 <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)中，郭老師圍繞3-6歲歌唱學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)，分小、中、大年齡段并結(jié)合相關(guān)案例向現(xiàn)場(chǎng)的教師進(jìn)行詳細(xì)的解析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">組織歌唱活動(dòng)時(shí)，教師首先要在歌詞、音域、節(jié)奏、音準(zhǔn)、呼吸、表情、獨(dú)立唱歌、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)造性表現(xiàn)等方面引導(dǎo)幼兒，使幼兒具備歌唱的基本能力，如此幼兒才能自發(fā)自主表達(dá)自己的情感，發(fā)揮出創(chuàng)造力及表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒歌曲的特點(diǎn)是：內(nèi)容淺顯、思想單純；篇幅簡(jiǎn)短、結(jié)構(gòu)單一；語(yǔ)言活潑、節(jié)奏明快易唱等。教師在演唱幼兒歌曲時(shí)，要用自然流暢的聲音，清晰準(zhǔn)確地吐字咬字，稍帶夸張的口型，同時(shí)注意臉部表情與體態(tài)表情，通過力度、速度、音色等變化來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲演唱。</p> 教學(xué)策略 <p class="ql-block ql-indent-1">郭老師通過歌唱教學(xué)活動(dòng)的基本流程、基本原則、案例分析以及創(chuàng)造性歌唱教學(xué)活動(dòng)的歌詞替換思路四個(gè)方面，介紹了教師如何進(jìn)行歌唱教學(xué)，并結(jié)合生動(dòng)的案例，向全體教師分享交流?，F(xiàn)場(chǎng)的教師也積極參與互動(dòng)交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。</p> 答疑解惑 <p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)場(chǎng)教師根據(jù)自己在歌唱活動(dòng)教學(xué)的組織和開展中，提出了自己的困惑。郭老師也現(xiàn)場(chǎng)一一給予了解答。</p> 小結(jié)提升 <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)最后，王飛老師對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">希望老師們把本次活動(dòng)的收獲運(yùn)用到日常的教育教學(xué)實(shí)踐工作中，一邊做，一邊思考，才能在教學(xué)理念和做法上都有新的領(lǐng)悟和收獲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的音樂教育活動(dòng)不只是在集體活動(dòng)當(dāng)中體現(xiàn)，應(yīng)該始終滲透在幼兒日常的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及勞動(dòng)中，通過匹配相應(yīng)的音樂，美化幼兒的生活和心靈，教師在組織和開展歌唱活動(dòng)時(shí)應(yīng)以多種形式，激發(fā)幼兒的歌唱學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次歌唱活動(dòng)的培訓(xùn)，是一次經(jīng)驗(yàn)的分享、一次專業(yè)的提升。相信教師們?cè)诮窈蟮母璩顒?dòng)教學(xué)工作中定能不斷創(chuàng)新、不斷更新理念，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛的孩子們同成長(zhǎng)、共發(fā)展！</p>