復(fù)習(xí)導(dǎo)入 <p class="ql-block ql-indent-1">?復(fù)習(xí)面積的測(cè)量、面積公式、填寫(xiě)合適的單位</p> 探究新知 <p class="ql-block ql-indent-1">??我用兩手這樣比這，大約是1平方分米，再去比了數(shù)學(xué)書(shū)，大概有6個(gè)這樣的大小，大概是6平方分米</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?????用尺子，量出數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)和寬</p><p class="ql-block ql-indent-1">??長(zhǎng)：26厘米，寬18厘米</p><p class="ql-block ql-indent-1">?????它的面積如何計(jì)算</p><p class="ql-block ql-indent-1">??數(shù)學(xué)書(shū)的面積等于長(zhǎng)乘寬，所以是26×18=468平方厘米。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?????現(xiàn)在已知了數(shù)學(xué)書(shū)的面積，請(qǐng)你利用數(shù)學(xué)書(shū)，想一想如何估算課桌面的面積，然后自己安靜地實(shí)踐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?分享與展示</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?共同總結(jié)與歸納</p> 小組探索與鞏固 <p class="ql-block ql-indent-1">?????借用你的身體，你可以估算出教室的面積嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">????孩子們提出可以用身高、兩臂的距離、一臂的長(zhǎng)度、一步的長(zhǎng)度、腳長(zhǎng)等等</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組匯報(bào)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">??第一組用的是兩臂的長(zhǎng)度，估算出來(lái)教室的面積大約是42平方米</p><p class="ql-block ql-indent-1">??第三組用的一字馬的長(zhǎng)度，估算出教室的面積大約是448000平方厘米</p><p class="ql-block ql-indent-1">??第二組得出，小組合作中，團(tuán)結(jié)非常重要，如果不統(tǒng)一意見(jiàn)，各執(zhí)已見(jiàn)，互相責(zé)怪，就沒(méi)有辦法完成小組任務(wù)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??希望孩子們?cè)谛〗M合作中，除了學(xué)到知識(shí)，還能有小組合作的意識(shí)，學(xué)習(xí)第一小組的經(jīng)驗(yàn)，分工明確，認(rèn)真執(zhí)行，才能有效完成任務(wù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??給孩子們說(shuō)，今天的作業(yè)上有道題是估算門(mén)的面積，孩子們一下課就圍著門(mén)，開(kāi)始測(cè)量了。??????</p>