<p class="ql-block">各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！</p><p class="ql-block"> 今天有機(jī)會(huì)在校長論壇上與大家一起交流,我很榮幸。</p><p class="ql-block"> 自1998年參加工作以來，從漢莊到呦山，一路跟隨了七位校長，我能感覺到在農(nóng)村當(dāng)一名小學(xué)校長不容易，天天忙忙碌碌，有時(shí)還得吃下不該吃的氣。即便這樣，這些校長仍然兢兢業(yè)業(yè)忙碌在自己的崗位上，像上了勁的發(fā)條一樣。在他們身邊長時(shí)間的耳熏目染，我慢慢感覺到，人生不能太安逸，總得要有點(diǎn)斗志，有點(diǎn)壓力，有點(diǎn)擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 在他們的影響下，在領(lǐng)導(dǎo)們的信任下，2021年暑假，我也上了校長這條船。到今天為止，我已經(jīng)在校長崗位上摸索了近四個(gè)學(xué)期，期間有懈怠，有收獲，也有困惑。</p><p class="ql-block"> 下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)一下自己在校長崗位上的點(diǎn)滴想法和做法，膚淺之處，請(qǐng)大家斧正。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">一、三個(gè)關(guān)鍵詞。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">理解——信任——改變</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1、理解：</b></p><p class="ql-block"> 校長，作為學(xué)校的管理者，要想抓好工作，首先要理解老師。我們天天說要以人為本抓管理，理解算是個(gè)很好的起點(diǎn)。校長要理解老師們的不容易，要理解老師們的辛苦，無論這種不容易和辛苦是來自老師們的個(gè)人生活，還是來自老師們的工作。</p><p class="ql-block"> 像我們學(xué)校的劉拂曉主任，他負(fù)責(zé)我們學(xué)校的業(yè)務(wù)工作，工作的繁忙，大家都知道。按照慣例，他分課時(shí)，完全可以給自己少分幾節(jié)。但是，我來漢莊小學(xué)的這四個(gè)學(xué)期，劉拂曉主任一直和其他老師們代一樣多的課。</p><p class="ql-block"> 這學(xué)期，陳玉姣主任和姬陽會(huì)計(jì)，也都代十九節(jié)課，與其他老師們一樣。</p><p class="ql-block"> 張傳梅老師，大家好多都認(rèn)的，在我們學(xué)校也算是老教師了，這么多年來一直是我們學(xué)校所有老師的楷模。這學(xué)期，張老師帶十九節(jié)課，四年級(jí)的語文、英語、科學(xué)、美術(shù)和班主任等工作都是她的，同時(shí)張老師還負(fù)責(zé)學(xué)校的課間操以及少先隊(duì)工作。其中的忙碌和辛苦，我們大家不用想也能知道。</p><p class="ql-block"> 列舉這些，是想說，老師們的確很辛苦。作為校長，我們一定要看到老師們的辛苦，一定要肯定、感謝他們的辛苦。</p><p class="ql-block"> 這樣，老師在辛勤工作之余，會(huì)感到一絲欣慰，覺得苦有所值。當(dāng)然，老師們工作盡心盡力，是因?yàn)樗麄冃闹杏凶约旱娜松鷾?zhǔn)則和職業(yè)操守，絕不是為了得到校長的認(rèn)可。</p><p class="ql-block"> 以前，魯瑞陽校長在呦山時(shí)的口頭禪是:我們要理解換取理解?，F(xiàn)在站在校長這個(gè)崗位上了，才真正理解了這句話。</p><p class="ql-block"> 作為校長，我們應(yīng)該先理解老師，老師才有可能更容易理解我們，支持我們，然后，他們才有可能在工作中投入更多的熱情。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">以人為本，永遠(yuǎn)記住“理解萬歲”，從先理解他人開始。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2、信任</b></p><p class="ql-block"> 任何單位，管理者和被管理者都是一個(gè)矛盾體，是客觀存在的，位置不同的原因。如果雙方在理解的基礎(chǔ)上再建立起信任這個(gè)通道，那么好多矛盾都會(huì)被化為無形。信任是能產(chǎn)生強(qiáng)大力量的，反之亦然。</p><p class="ql-block"> 建立信任這個(gè)通道，校長一定是第一責(zé)任人。我認(rèn)為，學(xué)校出臺(tái)所有管理措施之前，都要多方溝通一下，求一下共識(shí)；在實(shí)施過程中，對(duì)老師要有信任，有尊重，要考慮到他們的接受程度和執(zhí)行程度，不能理想化，不能固執(zhí)化，更不能矛盾化。</p><p class="ql-block"> 我們經(jīng)常告訴老師教育孩子要有溫度，同樣我們的學(xué)校管理也要有溫度，其中一個(gè)指標(biāo)就是信任。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校，我相信每個(gè)老師都是優(yōu)秀的，這是學(xué)校管理的起點(diǎn)（事實(shí)都是優(yōu)秀的，都在兢兢業(yè)業(yè)地工作著）。在學(xué)校的引領(lǐng)下，他們的教學(xué)各有自己的風(fēng)格，各有自己的節(jié)奏，各有自已的空間。學(xué)校相信他們的能力和干勁，很少干涉什么，就是開學(xué)初帶領(lǐng)大家重溫各種教學(xué)規(guī)范，工作中進(jìn)行一些必要的檢查和指導(dǎo)，幫助老師化解一些不必要的形式主義......</p><p class="ql-block"> 在我們學(xué)校，課間休息時(shí)間很少看見老師在閑談，都在認(rèn)真工作。偶爾有老師請(qǐng)假，他們也會(huì)提前把自己的課安排好。 </p><p class="ql-block"> 這個(gè)月，李代瑤老師的爺爺去世了，她請(qǐng)周一、周二兩天假。周一下午巡課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李老師正在班里上課，問：請(qǐng)假了，怎么來了？李老師說：周一下午我的課多，就來了。</p><p class="ql-block"> 好多時(shí)候，我都被這些優(yōu)秀老師的敬業(yè)精神感動(dòng)著。來漢莊小學(xué)快兩年了，沒記得批評(píng)過誰，表揚(yáng)都來不及，哪里還有批評(píng)。其實(shí)，管理中，往往越表揚(yáng)什么，越容易得到什么。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">以人為本，要重視信任的力量！也要警惕不信任的反向力量！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">3、改變</b></p><p class="ql-block"> 校長，作為學(xué)校的管理者，來到一個(gè)學(xué)校，要有改變意識(shí)。好多年前，一本雜志里的一句話讓我印象深刻，大概是這樣說的:一名校長，一定要有改變意識(shí)，不光要改變自己，更重要的是要改變學(xué)校的教育生態(tài)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)看到這句話的時(shí)候，我陷入沉思：如果我是一名校長，我有改變一所學(xué)校生態(tài)的能力嗎？當(dāng)時(shí)，我的答案是否定的。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)，我在呦山小學(xué)，校長是謝印正校長。這么多年過去了，這句話還記得。</p><p class="ql-block"> 所以，站在校長這個(gè)崗位，我們要經(jīng)常思考：目前情況下，我想改變什么?我又能改變什么?我怎樣去改變？ </p><p class="ql-block"> 我認(rèn)為，改變，應(yīng)先從思想開始。</p><p class="ql-block"> 既然要改變，就不能因循守舊，得過且過。校長一定要有自己的想法，要發(fā)揮引領(lǐng)作用，知道有所為有所不為，主動(dòng)帶領(lǐng)老師們?nèi)W(xué)習(xí)，去踐行，去交流。想法只有不斷碰撞，大家才會(huì)相互影響，思想才會(huì)慢慢靠攏。</p><p class="ql-block"> 想法趨同了，思想統(tǒng)一了，還有什么行動(dòng)不好改變的?</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">以人為本，改變帶領(lǐng)我們成長。</b></p><p class="ql-block"> 時(shí)間原因，就講了理解、信任和改變這三個(gè)關(guān)鍵詞。如果這三個(gè)關(guān)鍵詞做好了，相信會(huì)對(duì)絕大部分老師產(chǎn)生有益的影響。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，還有一個(gè)更重要的關(guān)鍵詞，那就是包容。我們要包容不懷惡意的人，包容不懷惡意的事，包容不懷惡意的觀點(diǎn)?！翱慈酥?，天下無可交之人，看人之長，世間盡是吾師?！边@句話告訴我們：在管理中要包容，要看人之長，如果管理中處處看人之短，就算我們是真理的化身，也會(huì)效果了了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">二、日常三管理：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 1、思想管理：</b></p><p class="ql-block"> 思想統(tǒng)一是開展好一切工作的重要前提。我們學(xué)校從以下幾個(gè)方面做好思想管理工作。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">（1）、服務(wù)意識(shí)</span></p><p class="ql-block"> 閆校長開會(huì)時(shí)說我們校長要有服務(wù)意識(shí)，聽到之后感受頗深。</p><p class="ql-block"> 因此，我在學(xué)校會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和老師們討論如何做好服務(wù)工作，逐漸形成共識(shí)：</p><p class="ql-block"> 教師的職業(yè)本質(zhì)就是一種服務(wù)，從眼前來看，就是為家長服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。我們老師沒有凌駕在家長和學(xué)生之上的地位。</p><p class="ql-block"> 在和家長溝通時(shí)，我們要有禮有節(jié)，能容忍他們的一些小缺點(diǎn)，容忍不是我們?nèi)?，恰恰是我們?qiáng)，我們的見識(shí)與胸懷是能兼容他們的。處理好與家長的關(guān)系，是我們的工作內(nèi)容之一，也是對(duì)我們的能力要求。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生是學(xué)校最重要的人，教師要服務(wù)好學(xué)生，有教無類，循循善誘，永遠(yuǎn)是真理。</p><p class="ql-block"> 教師是學(xué)校最關(guān)鍵的人，我們校長要服務(wù)好老師。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校，我告訴老師，教學(xué)中，班級(jí)布置中需要什么就和學(xué)校說，只要學(xué)校能力范圍之內(nèi)的都沒問題。校委會(huì)不僅僅是來布置工作的，更是為我們老師服務(wù)的。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">（2）、榮譽(yù)意識(shí)</span></p><p class="ql-block"> 我們要求全體教師要為榮譽(yù)而戰(zhàn)，要視質(zhì)量如生命，盡力杜絕全鎮(zhèn)后三名的出現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 我們要求全校老師都要向張傳梅老師和高瑩瑩老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的專心、用心、細(xì)心。</p><p class="ql-block"> 為了提高我們的育人質(zhì)量，我們要求老師不要放棄任何一名學(xué)生，80分到90分是進(jìn)步，30分到40分也是進(jìn)步；考得好是優(yōu)秀，能主動(dòng)撿起校園垃圾的同學(xué)更是優(yōu)秀......</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> （3）、高效課堂意識(shí)</span></p><p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的生命線，為了讓高效課堂意識(shí)在心里生根發(fā)芽，我們通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，推門聽課，公開課研討等方式，引領(lǐng)老師打造具有個(gè)人風(fēng)格的高效課堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2、教師管理：</b></p><p class="ql-block"> 教師是學(xué)校最關(guān)鍵的人，教師隊(duì)伍打造好了，一切都好。</p><p class="ql-block"> 在我們學(xué)校，老師有干勁，有覺悟，基本沒有什么管理措施。學(xué)校就把兩件事干好:</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第一把學(xué)?；锓扛愫?，給老師服務(wù)好；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第二把公開課研討好，把老師引領(lǐng)好。</b></p><p class="ql-block"> 第一、伙房建設(shè)。學(xué)校提供廚具，煤氣和食用油等，參與吃飯的老師分工明確：有買菜的，有洗刷的，有炒菜的。 </p><p class="ql-block"> 我們老師經(jīng)常聚餐，一兩周一次。資金基本來源于我們老師，這個(gè)老師給200元，那個(gè)老師給300元，不知不覺，一學(xué)期就結(jié)束了。出資最多的是翟華構(gòu)和張希永兩位老師。我感覺大家就像一家人，在一起嘻嘻哈哈，很無間，很融洽，也很讓人感動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 這學(xué)期，高瑩瑩老師給伙房免費(fèi)安裝了一臺(tái)油煙機(jī)，炒菜時(shí)，屋里再也沒有嗆人的油煙了；董美靜老師把家里的小冰箱也送給了學(xué)校，我們更方便了。</p><p class="ql-block"> 辦公室里，經(jīng)常突然會(huì)出現(xiàn)一袋袋水果，不是這個(gè)老師買的，就是那個(gè)老師買的。</p><p class="ql-block"> 在這樣的單位工作，其樂融融?！斑^一種完整幸福的教育生活”，從學(xué)?；锓块_始。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">下面，是我們平時(shí)聚餐時(shí)的佳肴。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">第二、公開課研討。</b></p><p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的主陣地，為了打造高效課堂，在推門聽課之余，我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)校內(nèi)公開課的研討工作，切實(shí)更新觀念，規(guī)范課堂常規(guī)，打造高效課堂。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">下面是我們平時(shí)公開課研討活動(dòng)的相關(guān)圖片。</b></p> <p class="ql-block"> 公開課是認(rèn)真的。</p> <p class="ql-block"> 研討也是認(rèn)真的。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">3、學(xué)生管理：</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)生是學(xué)校最重要的人，我們必須重視學(xué)生管理，把學(xué)生組織起來，讓學(xué)生參與學(xué)校和班級(jí)的管理。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">第一、要有規(guī)矩。</span></p><p class="ql-block"> 如果沒規(guī)矩，學(xué)生就沒有明確的言行準(zhǔn)則，不知道什么話不能說，不知道什么事應(yīng)該做。因此，我們各班教室后墻上都張貼了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求各班主任以此為依據(jù)形成適合各班情況的班規(guī)。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">第二、規(guī)矩不能太多。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span>日常管理抓住重點(diǎn)幾條即可。比如，把“三管十二不”打印出來貼在班級(jí)課程表處，讓學(xué)生反復(fù)讀，反復(fù)背。學(xué)生讀著讀著，就被“洗腦”了，就慢慢內(nèi)化為行動(dòng)了。班主任要有給學(xué)生“洗腦”的意識(shí)和能力。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">第三、規(guī)矩有了，怎么執(zhí)行？</span></p><p class="ql-block"> 我們要相信學(xué)生的潛能，依靠學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織學(xué)生。在學(xué)校，在班里，凡是學(xué)生能做的，老師絕對(duì)不插手，做好指導(dǎo)，放手讓學(xué)生去做。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">校園衛(wèi)生問題。</span></p><p class="ql-block"> 各班出代表成立學(xué)校的衛(wèi)生監(jiān)督檢查小組。培訓(xùn)好后，小組一天兩檢查，從室內(nèi)，到室外，從紅領(lǐng)巾到路隊(duì)。每周一升國旗時(shí)，學(xué)校公布各班衛(wèi)生評(píng)比的成績，頒發(fā)循環(huán)紅旗。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">零食和玩具問題。</span></p><p class="ql-block"> 禁止任何學(xué)生把零售和玩具帶入學(xué)校，零食檢查小組成員發(fā)現(xiàn)后可以沒收上交班主任或者校長室。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">第四、關(guān)于學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"> 各班成立導(dǎo)師制和伙伴制。我們要求老師重點(diǎn)關(guān)注好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生，要求各班落實(shí)好伙伴制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上相互幫助，相互檢查。</p><p class="ql-block"> 各班以學(xué)科為單位，成立作業(yè)檢查小組，組長每天把檢查的情況向任課老師匯報(bào);</p><p class="ql-block"> 有的班還成立默字小組，每生每天在學(xué)校必須默寫一定數(shù)量的生字新詞，互相默寫，互相批改，訂正后交給組長檢查。</p><p class="ql-block"> 晨讀課，有的班級(jí)成立領(lǐng)讀小組，學(xué)生值班領(lǐng)讀。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 總之，學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理了，我們就成功了，也解放了。這樣，我們的工作才稱得上舉重若輕，事半功倍！</p><p class="ql-block"> 管理的本質(zhì)從某方面說，就是處理好各種關(guān)系的過程:家校關(guān)系要理順，師生關(guān)系要相親，生生關(guān)系要團(tuán)結(jié)，師師關(guān)系要融洽……</p><p class="ql-block"> 匯報(bào)完畢，感謝聆聽，不妥之處，敬請(qǐng)指正！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2023年4月11日</p>