<p class="ql-block"> 第四單元認識了三角形、正方形、長方形、圓這些基本圖形之后,一節(jié)操作課上,要求把長方形、正方形、三角形、圓等紙片折成一樣的兩部分,然后剪一剪、拼一拼。</p><p class="ql-block"> 課堂上展示的時候,我留下了幾幅孩子們的作品。</p> <p class="ql-block"> 一(5)班吉俊藝的作品—狐貍。孩子很認真,剪下來拼了拼,并涂了色!是不是很生動呢???</p> <p class="ql-block"> 一(5)班祁科洋的作品—手里拿蘑菇的小孩。是不是很形象???</p> <p class="ql-block"> 一(5)班王柯澤的作品—亭子。如果涂色就更好了!?</p> <p class="ql-block"> 一(5)班張續(xù)珩的作品—食人花。我是第一次聽到還有這種花,但是作品一展示出來,孩子們異口同聲地叫出來名字。看來孩子們也是我的小老師哈!??</p> <p class="ql-block"> 課堂時間有限,有些沒有時間展示,有些忘記了拍照,也是一種小遺憾!看來 ,要適時地學會“留痕”呢!</p><p class="ql-block"> 總覺得孩子們的創(chuàng)造力和想象力是無限的,總能給人以驚喜!</p> <p class="ql-block"> 認識了七巧板之后,小小手就停不下來了,上課想拼,下課了還想拼!看來拼的樂趣是也無限的!??</p><p class="ql-block"> 一起看看拼了啥吧!</p> <p class="ql-block"> 相信這些可愛的小家伙們在拼的同時感受到了數(shù)學的藝術(shù)之美,也希望他們在以后學習的路上發(fā)現(xiàn)更多美!</p>