<p class="ql-block"> 為了進一步深化教育改革創(chuàng)新，促進學校教育高質量發(fā)展，馬平校長帶領常村鎮(zhèn)高村小學全體語文教師赴鄭州參加全國教育名家論壇舉辦的第十三屆《踐行新課標大單元整體教學》名師觀摩討論會。</p> <p class="ql-block">吳雪琴老師的《中國美食》</p> <p class="ql-block"> 吳老師的課程使我們明白識字也是一種樂趣。識字教學不僅僅是教師在黑板上板書，學生在本上練寫。吳老師通過圖片和視頻讓學生深切體會字的由來，讓學生來了一場美食的視覺盛宴，既明白了素菜和葷菜的不同，又認識了不同的蔬菜和肉類，還懂得了不同的烹飪方式烹飪的菜品也不一樣，一舉多得。增加了生活經驗，進行了快樂識字。</p> <p class="ql-block"> 聽完了她的識字教學，她又給大家?guī)砹撕诵乃仞B(yǎng)視域下的“字理識字”教學方略。</p> <p class="ql-block"> 吳老師的講解讓我們意識到中華文化源遠流長，我們老師是文化的傳承者和傳播者。只有提高自己的文化素養(yǎng)水平才有可能滋潤學生。</p> <p class="ql-block"> 虞大明老師的《“諾曼底號”遇難記》</p> <p class="ql-block"> 他的思維課堂讓我們認識到了“思而不辯則枉，辯而不思則妄?！痹诮窈蟮慕虒W中，我們應該培養(yǎng)學生的思辯能力；同時，教師在今后的備課中，也應該注意思辯備課及教學。讓每位學生盡可能才思敏捷、能言善辯。</p> <p class="ql-block"> 虞大明老師的思辯課堂給我們今后的教學指明了方向。在今后的課堂中，我們可以設置高質量的情境任務或問題，驅動思辯；給學生質疑的機會；夯實基礎，踐行合作學習。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真聆聽，神情專注，奮筆疾書。</p> <p class="ql-block"> 端正的坐姿既是自己的學習態(tài)度，又是對講課老師的尊重。</p> <p class="ql-block"> 古人云，三人行必有我?guī)?，更何況是全國名師的課堂，更能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，學習名師大家的優(yōu)點。</p> <p class="ql-block"> 俗話說：活到老，學到老。大家聚在一起，各抒己見，探討場面十分激烈。老師們認為要想給孩子們一滴水，自己得是一條河，深深意識到作為新時代的教師，不能只會教書，還要育人：教會他們做人的道理，傳播中華傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 經過此次培訓，我們更深入地理解了大單元教學的實質，理解了語文單元教學內在的教學價值追求。同時，讓我們有了更加深刻的感悟：注重培養(yǎng)學生的思辯能力，運用情景式教學，激發(fā)學生的學習興趣，營造愉悅的課堂氛圍。</p>