<p class="ql-block">國家要振興教育是基礎(chǔ)，振興教育的希望在教師，而今時代的不斷進步就要求教師不斷的學(xué)習(xí)文化知識，一個人只有不斷學(xué)習(xí)，才會不停的收獲，才能逐漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。而繼續(xù)教育就是眾多一線教師學(xué)習(xí)的機會。</p><p class="ql-block">那林鎮(zhèn)中心小學(xué)培訓(xùn)點的博白縣2022年度小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)活動于4月8日在教師們的期待中拉開帷幕。</p> <p class="ql-block">上午是來自玉林市玉州區(qū)萬秀小學(xué)的吳家錦老師給我們講授《三個課堂”應(yīng)用策略與案例》和《八桂教學(xué)通”數(shù)字教材資源應(yīng)用課例展示》兩場培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">“三個課堂”的培訓(xùn)，了解全面實現(xiàn)“三個課堂”的建立健全利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，開不齊開不足開不好課的問題能得到根本改變，課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提高，教師教學(xué)能力和信息素養(yǎng)持續(xù)優(yōu)化，對于我們偏遠學(xué)校辦學(xué)水平能夠普遍提升，而區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距也能得到有效彌合，推動實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block">“八桂教學(xué)通”平臺能夠幫助老師利用共享數(shù)字資源有效備課、輕松上課,同時這也是老師們資源共享、分享經(jīng)驗的一個平臺。他首先向老師們闡述了有效使用“八桂教學(xué)通”平臺的重要意義，指出在數(shù)字化教育的大背景下，教師掌握并熟練運用“八桂教學(xué)通” 平臺，為教學(xué)賦能，助力博白信息化教學(xué)，提升課堂學(xué)習(xí)效力。</p> <p class="ql-block">再通過具體課例和大家分享如何將“八桂教學(xué)通”平臺的數(shù)字資源與教學(xué)巧妙融合起來，展示了數(shù)字化資源如何在“課前—課中—課后”助力教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果。從課前助力教師備課，課中創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師根據(jù)學(xué)生課堂實際情況靈活調(diào)用數(shù)字化資源，課后引導(dǎo)學(xué)生利用平臺數(shù)字教材資源進行朗讀訓(xùn)練，進一步落實教材積累拓展內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">下午是來自玉林師范學(xué)院的李春霞老師給我們講授《智慧課堂教學(xué)與移動學(xué)習(xí)》的專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">智慧課堂就是在課前、課中、課后融入現(xiàn)代AI技術(shù)、云端大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等科學(xué)技術(shù)，以通過互聯(lián)網(wǎng)連接更多的教學(xué)資源和輔助終端，幫助學(xué)生透徹的理解知識，也幫助老師提升教學(xué)效果，同時讓學(xué)校的管理更便捷易掌握。</p> <p class="ql-block">智慧課堂要求在課堂教學(xué)中要注重讓學(xué)生“感受過程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧”?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)個人志趣與個性差異對所學(xué)的知識和學(xué)習(xí)進程進行自主選擇，學(xué)生還可以對學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容信息檢索、收集和處理，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題并及時解決，這不僅有利于提高教育質(zhì)量和教育效率，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，同時也促進了教師教學(xué)理念的更新，這都推動了教育理論的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">所謂研修有道，眾行致遠。本次培訓(xùn)活動是教師在教學(xué)實踐中主動適應(yīng)信息化的一次積極探索，不僅有利于推動數(shù)字教學(xué)平臺常態(tài)化應(yīng)用，也促進了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，對教師教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的推動作用。（那林2班李潔）</p>