<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 姹紫嫣紅的四月，萬(wàn)物生長(zhǎng)。這個(gè)四月，總有一種力量讓我們更新理念，總有一種力量讓我們抖擻精神，總有一種力量驅(qū)使著我們不斷尋求“更好的自己”。這種力量來(lái)自于我們上小的精神：“扎根課堂育桃李，不忘初心樂奉獻(xiàn)”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在新課改背景下，單元教學(xué)是核心素養(yǎng)視覺下一種新型的教學(xué)模式，為深入推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，系統(tǒng)把握教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系與結(jié)構(gòu)，提高單元整體教學(xué)的能力，近期，皋蘭縣上車小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的聚焦大單元備課模式”研討以及大教研活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 此次教研活動(dòng)依托人教版三年級(jí)下冊(cè)面積這一單元，共三個(gè)課時(shí)，每場(chǎng)活動(dòng)安排兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是研討觀摩課；第二個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)這節(jié)課，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、小組合作交流的時(shí)效性、教師介入等主題的課例分析。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 張曉霞老師執(zhí)教《面積單位》，張老師借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，利用量、看、找等環(huán)節(jié)，學(xué)生在操作、實(shí)踐中反復(fù)感知1平方厘米、1平方分米、1平方米的實(shí)際大小，建立正確而清晰的1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 周翰老師的《長(zhǎng)方形與正方形的面積》采用新課標(biāo)倡導(dǎo)的“問題情境----猜想---建立模型---驗(yàn)證與解釋----應(yīng)用與拓展”的教學(xué)模式，主要采用“動(dòng)手操作、自主探究、自我感悟、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，盡可能讓學(xué)生充分展示自己的思維過程，立足“基本”，注重“過程”，不僅使他們“學(xué)會(huì)”還要使他們“會(huì)學(xué)”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 王鑫老師執(zhí)教《面積單位間的進(jìn)率》，王老師呈現(xiàn)了一系列的生動(dòng)形象的情景圖，能抓住學(xué)生的眼球，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他的課詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突出，注重了優(yōu)等生的提高，也注重了學(xué)困生的培養(yǎng)，課堂紀(jì)律很好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲，使我們聽課教師收獲良多。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 聽課結(jié)束后，數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，老師們研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，在肯定授課教師閃光點(diǎn)的同時(shí)，及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，使教師們共同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 此次活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念，鍛煉自己，展示才干，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。使每一位教師在教學(xué)方面得到了磨煉，對(duì)提高教師教育教學(xué)水平起到了很大的促進(jìn)作用。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">供 稿：數(shù)學(xué)教研組</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">審 核：蘇 曉</b></p>