<p class="ql-block"> 為引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力，同時(shí)提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，4月6日（周四）下午第1、2節(jié)，高新區(qū)第二小學(xué)召開(kāi)名師指導(dǎo)閱讀暨以“閱讀提升能力，思考促進(jìn)發(fā)展”為主題的青年教師讀書分享會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 第一項(xiàng)，王艷青副校長(zhǎng)就自己的閱讀經(jīng)歷及學(xué)校推廣情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們做了匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 第二項(xiàng)各位分享教師依次發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 王晶老師分享了《給教師的建議》這本書，王晶老師認(rèn)為“多讀書，讀好書，好讀書” 是提高自身素質(zhì)的首要途徑。只有每一天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。只有知識(shí)淵博的教師才能有豐富、生動(dòng)的語(yǔ)言，敏銳的思想，才能吸引學(xué)生的注意力，才能在課堂中充滿活力，熠熠生輝。</p> <p class="ql-block"> 王珊老師和大家分享了《靜悄悄的革命》一書，這本書帶給我們一種冷靜的思考，它是在教學(xué)改革轟轟烈烈的年代里的冷卻劑，讓我們?cè)陝?dòng)不安的心平靜下來(lái)，聆聽(tīng)學(xué)生與教師真實(shí)的聲音！也許很多情況是我們無(wú)法改變的，很多改變也是艱難的，但既然有時(shí)我們改變不了別人，但起碼可以從自己的課堂改變起。讓學(xué)生在課堂中得到尊重，打開(kāi)心扉，每個(gè)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)都得到關(guān)注。這是課堂教學(xué)的基本要求。結(jié)合我們的課堂教學(xué)，在自主學(xué)習(xí)的進(jìn)行中，獲得獨(dú)立的自主學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，能夠獨(dú)立思考，獲得知識(shí)，有充分的獲取知識(shí)的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 王蒙蒙老師和大家分享了《每個(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放》一書，這本書告訴家長(zhǎng)們不要太貪心。讓孩子幸?？鞓?lè)，比孩子學(xué)了什么知識(shí)更重要。每個(gè)孩子都應(yīng)該綻放自己獨(dú)特的花朵，以獨(dú)特的方式盛開(kāi)，也就是我們需要發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性。尊重孩子、平等對(duì)待孩子,任他個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 王潔老師跟大家匯報(bào)的題目為《大概念 核心素養(yǎng) 深度學(xué)習(xí)》。匯報(bào)開(kāi)始前，她先問(wèn)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們幾個(gè)問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 第一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，哪些是在學(xué)校里學(xué)到，現(xiàn)在生活中還用的？第二個(gè)問(wèn)題：教育有用嗎？現(xiàn)實(shí)生活中為什么那么多受過(guò)高等專業(yè)教育的人才找不到合適的工作？第三個(gè)問(wèn)題：教學(xué)有效嗎？為什么老師傾盡全力去教，學(xué)生還是學(xué)不好？第四個(gè)問(wèn)題：面對(duì)這么多難題，身為一線教師，我能做什么？</p><p class="ql-block"> 針對(duì)以上4個(gè)問(wèn)題王老師從3個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。第一：新名詞及其出現(xiàn)的背景。第二：“概念”與“大概念”。第三：深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 作為新晉教師的馮靜靜老師，對(duì)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了分享，從“教育”一詞的來(lái)源，結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，解說(shuō)教育的含義。根據(jù)自己的在教學(xué)過(guò)程中遇到的事例 ，從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展方面做出解釋。最后結(jié)合自己的親身經(jīng)歷分享了教師自我調(diào)節(jié)的一些方式方法。</p> <p class="ql-block"> 劉玉霞老師以“研讀問(wèn)道，解碼實(shí)踐”為主題，對(duì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了學(xué)習(xí)心得交流分享。對(duì)課程理念、課程主題以及學(xué)習(xí)任務(wù)群交流了自己的理解。重點(diǎn)談了對(duì)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的理解和思考，并結(jié)合教學(xué)進(jìn)行任務(wù)群實(shí)踐嘗試。</p> <p class="ql-block"> 孫亞群老師分享了蒙臺(tái)梭利所著《童年的秘密》。向我們分享了兒童發(fā)展會(huì)經(jīng)歷的各種敏感期以及兒童需要家長(zhǎng)如何更好的應(yīng)對(duì)兒童敏感期。其中最重要的一個(gè)應(yīng)對(duì)原則便是蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童“愛(ài)與自由”的教育理念。希望今天的兒童，在我們的共同守護(hù)下會(huì)身心健康的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 第三項(xiàng)：名師代表洪鳳蘭老師做了讀書指導(dǎo)分享。</p> <p class="ql-block"> 洪鳳蘭老師作為名師代表，對(duì)青年教師們做了指導(dǎo)，她談到讀書可以使安定的生活錦上添花，可以是惶惑時(shí)候的雪中送炭，可以讓我們?cè)谠庥隼ьD的時(shí)候有一份堅(jiān)定勇敢。 惟有經(jīng)過(guò)書卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂(lè)趣；交往的時(shí)候，享受讀書帶來(lái)的文雅和氣度；當(dāng)創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候，享受讀書而獲得的魅力，增長(zhǎng)職業(yè)智慧，促使專業(yè)成長(zhǎng)，號(hào)召老師們多讀書、善讀書。</p> <p class="ql-block"> 第四項(xiàng)：姜校長(zhǎng)對(duì)本次的讀書分享活動(dòng)作了總結(jié)，他肯定了每位教師的精心準(zhǔn)備，他表示，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書，并對(duì)老師們提出三點(diǎn)希望：一是重視教師讀書活動(dòng)。老師們?cè)谧x書中相互交流、分享、欣賞。通過(guò)讀書推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人素質(zhì)提高。二是將自己的閱讀學(xué)以致用，學(xué)好并且用好新課標(biāo)。三是做一名思考型、思想型的教師。平時(shí)多讀書，多思考，多動(dòng)筆，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間反思、總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 讀書是一場(chǎng)心靈的旅行，也是一場(chǎng)心靈的洗禮。本屆青年教師讀書分享會(huì)的成功舉行，不僅展示了老師們的讀書成果，達(dá)到了交流共享，互促互進(jìn)的目的，同時(shí)也讓老師們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，啟迪了智慧。</p><p class="ql-block"> 希望通過(guò)我們的讀書活動(dòng)，掀起全校讀書熱，讓閱讀走進(jìn)每位老師同學(xué)的心中。讓我們的指間浸滿淡淡的書墨香味，讓瑯瑯的讀書聲回蕩在我們二小校園上空，讓書香溢滿校園的每一個(gè)角落！</p>