“共沐”書(shū)香，分享“悅讀”———賓縣第五小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

鳳鳴岐山

書(shū)是一陣風(fēng)，吹散煩惱烏云；書(shū)是一陣雨，滋潤(rùn)心靈成長(zhǎng)；書(shū)是一聲雷，驚醒惡夢(mèng)回頭；書(shū)是一絲光，指引前進(jìn)方向。 　　賓縣第五小學(xué)于2023年3月31日如期舉行了以“共沐書(shū)香，分享悅讀”為主題的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。同學(xué)們積極分享自己的讀書(shū)感受，情趣盎然，活力滿滿。 活動(dòng)剪影 ? ? ? ?與書(shū)為伴，清凈恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂愁；和書(shū)相牽，美名相傳。???????低年級(jí)的孩子雖然年紀(jì)小，但所讀的書(shū)目卻很廣泛，四大名著《西游記》讓同學(xué)們明白：努力拼搏就能成功，團(tuán)結(jié)互助的道理。鼓勵(lì)大家困難并不可怕，我們要有一種敢于拼搏，敢于戰(zhàn)勝困難的決心?！度龂?guó)演義》中人物的忠肝義膽讓同學(xué)們嘖嘖稱贊，佩服不已。在《夏洛的網(wǎng)》中感受小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間最真摯的友誼。還有很多我們聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的書(shū)籍，每一個(gè)學(xué)生的分享都是一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴，不時(shí)的還沖擊著觀眾的記憶，回憶童年的閱讀經(jīng)歷。 ? ? ? 讓書(shū)本化作一只方舟，帶你遨游歷史的長(zhǎng)河；讓書(shū)本化作一架飛機(jī)，帶你領(lǐng)略無(wú)邊的美景；讓書(shū)本化作一劑良藥，為你治愈心里的創(chuàng)傷；讓書(shū)本化作一張笑臉，將快樂(lè)帶到你的心中。     中年級(jí)的孩子匯報(bào)的內(nèi)容更讓觀眾耳目一新，不僅有四大名著《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，世界名著《假如給我三天光明》、《格列弗游記》，科教書(shū)籍《了不起的中國(guó)地理》《三體》《流浪地球》，還有《雷鋒的故事》、《壞習(xí)慣請(qǐng)走開(kāi)》《秘密花園》等等許多優(yōu)秀的著作。通過(guò)同學(xué)們的分享讓每一位觀眾感受到書(shū)籍給孩子們帶來(lái)變化，他們?cè)谧x中成長(zhǎng)。 　　五、六年級(jí)的學(xué)生的體會(huì)更加深刻：他們?cè)凇读瞬黄鸬男∪~子——我的自由我做主》中理解“自由不是無(wú)限度的，生活中還需要爸爸媽媽的庇護(hù)?！笨破疹悤?shū)籍《馬小跳愛(ài)科學(xué)》讓我們知道近視竟是吃出來(lái)的，真的不可思義；同樣是《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》高年級(jí)的學(xué)生在讀后感悟更加深刻，能在正確評(píng)價(jià)人物性格的同時(shí)分析時(shí)代背景對(duì)人物性格形成中起到原作用；《駱駝祥子》中祥子悲慘的命運(yùn)牽動(dòng)著孩子們的心，也讓他們體會(huì)生活在新時(shí)代的幸福。在一本本名著中，孩子們讀透生活的道理，領(lǐng)悟精髓；讀懂人生的意義，積極進(jìn)??；讀出生命的喜悅，釋放精彩；讀亮未來(lái)的天空，一路向前。 頒獎(jiǎng)儀式 　　一張張獎(jiǎng)狀是對(duì)孩子們認(rèn)真讀書(shū)最好的褒獎(jiǎng)，也是老師對(duì)他們最殷切的期望，希望五小的孩子們都能伴著書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)，都能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！        腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn) ！今天的五小校園書(shū)聲瑯瑯，翰墨飄香，讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)的氛圍已經(jīng)形成；師生通過(guò)閱讀活動(dòng)拓寬了知識(shí)面，提升了認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)了文化氣質(zhì)，提升了綜合素養(yǎng)，良好的校園文化氛圍獲得社會(huì)各界的好評(píng)。創(chuàng)建書(shū)香校園，讓書(shū)香洋溢生命的魅力，是我校不懈追求的目標(biāo)，我們將奮發(fā)努力，把我校書(shū)香校園的建設(shè)工作不斷推上新的臺(tái)階！