<p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月3日，我校迎來了春季學期集中校本教研活動，縣教師發(fā)展中心康虎老師、姚麗英老師、冷忠芹老師及縣教體局掛點我校的李學文老師、李其應老師一行五人蒞臨我校指導教研工作。江邊小學全體教師積極參與，我們齊聚在這屬于自己的教學“殿堂”里，一起分享、一起交流、一起探討……這樣一場乘著春風的溫暖，嵌著教研濃情的活動，讓人感覺格外充實，格外溫馨，在這里，有精彩、有缺憾，有實踐、有反思，有收獲，有成長。</p> <p class="ql-block"> 本次活動在學校的統(tǒng)籌安排下有序開展，成效顯著。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 上午進行展示課匯報課活動。八位老師通過課前精心準備，展示了自己的課堂教學風采，為我們呈現(xiàn)了一堂堂各具特色的課堂。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 王小莉老師執(zhí)教的三年級上冊語文《花鐘》一課，整個課堂生動活潑，師生配合默契，課件制作新穎精致，教師教學語音富有激情，學生合作交流積極性高，合作學習高效。王老師充分運用了“三步互助”教學模式，體現(xiàn)學生為主體，充分激發(fā)了學生自主學習的積極性，激起了學生去尋求、去感受，去體驗、去探究知識的欲望，學生的語文核心素養(yǎng)和語言能力得到了很好的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 杞建聰老師執(zhí)教的《趙州橋》，目標明確，設計新穎，條理清晰。杞老師結(jié)合學生實際，精準設計問題，閱讀提示清楚明了，可操作性強，讓學生輕松愉快完成活動任務，充分體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導的教學理念。</p> <p class="ql-block"> 楊燕老師執(zhí)教的《那個星期天》，教學環(huán)節(jié)完整、銜接自然，各環(huán)節(jié)時間分配合理，目標明確，層層深入。整節(jié)課楊老師都能充分調(diào)動學生的學習積極性，學練結(jié)合，并注重知識點的遷移和運用，鍛煉學生能力的同時，展現(xiàn)了良好的語文核心素養(yǎng)。</p> 數(shù)學組 <p class="ql-block"> 李玉輝老師執(zhí)教的《分數(shù)的產(chǎn)生和意義》，為了突出重點，突破難點，李老師通過創(chuàng)設情境，引導學生“自主探究，合作交流”，充分調(diào)動學生的積極性、主動性，讓學生全面、全心地參與到每個教學環(huán)節(jié)中,在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維與合作意識，進一步培養(yǎng)學生觀察類比，分析判斷的能力。通過充分發(fā)揮教師的組織和引導作用，創(chuàng)造性地使用教材，使學生的創(chuàng)新意識得到開發(fā)與增強，真正成為學習的主人。</p> <p class="ql-block"> 陳偉老師執(zhí)教的《乘法運算律》，在整個教學過程，陳老師始終處于一個引導者的角色，讓學生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié)并驗證。無論是新授還是應用環(huán)節(jié)，都給學生提供了自主探索的平臺。讓學生在學習中逐步學會遷移。學會從個別到一般的推理方法，從而進一步拓展了學生的思維。</p> <p class="ql-block"> 文桂仙老師執(zhí)教的《分數(shù)的產(chǎn)生和意義》一課，文老師注重知識之間的聯(lián)系，注重建立數(shù)學與生活的聯(lián)系，將抽象的定義生活化、具體化。整堂課的教學設計重視從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注學生的認知需求，同時又給學生的思維發(fā)展創(chuàng)設了較大的空間，學生能積極地參與到數(shù)學學習活動中來，收到較好的學習效果。</p> 幼兒園組 <p class="ql-block"> 張春會老師執(zhí)教的幼兒園大班語言課教學《認識名字》一課，課前準備充分，課中小朋友們熱情奔放、積極配合，師生互動，共同探討知識，在游戲中學習，在學習中游戲，認識了自己和別人的名字。</p> <p class="ql-block"> 羅文斌老師執(zhí)教的中班科學《前后變變變》一課，通過魔術(shù)導入，讓幼兒初步感知方位的同時極大地吸引了孩子的興趣，羅老師通過游戲活動讓幼兒獲得了知識的增長，思維的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示環(huán)節(jié)，學生們積極參與，在“三步互助”課堂教學模式中通過自學、展示、交流，自主探究新知，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，有效落實了學生的學科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 全體教師積極觀課，認真記錄，細心觀察，體現(xiàn)了濃厚的教研氛圍。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 下午第一個階段進行評課議課研討活動，活動分語文、數(shù)學、幼兒園三個組同時進行。</p> <p class="ql-block"> 首先由執(zhí)教教師分別對自己的課堂教學做了細致分析和深入反思。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，由我校教學經(jīng)驗豐富的8位老師對每一節(jié)課進行評議。</p> <p class="ql-block"> 最后，縣教師發(fā)展中心康虎老師、姚麗英老師和冷忠芹老師分別對三節(jié)數(shù)學課、三節(jié)語文課及兩節(jié)幼兒園語言和科學課進行點評：既肯定了優(yōu)點，也指出了不足，同時還針對存在的問題提出了改進建議，正是這樣開誠布公的交流，把教研活動推向高潮。</p> 學科經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 評議結(jié)束后，我校徐燕萍老師、楊吳琳老師和楊學偉老師對語文、數(shù)學學科教學及幼兒園管理工作做了經(jīng)驗交流。三位老師分別從不同的角度出發(fā)，結(jié)合自身教學實踐經(jīng)驗做了詳細、生動的分享。</p> <p class="ql-block"> 徐燕萍老師的分享從以下幾方面展開:一、加強理論學習，認真研讀新課程目標；二、注重學習習慣養(yǎng)成，夯實基礎知識；三、加強朗讀訓練，重視閱讀理解；四、讓自信和微笑常伴學困生；五、教師常用資源。她的分享干貨滿滿，實用性很強，對語文學科教學提供了很大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 楊吳琳老師從自身實際出發(fā)，交流了自己在運用“三步互助”教學模式中的收獲、感悟、成長和進步，并分享了自己在備課、上課、聽課以及培養(yǎng)學生的學習習慣、落實數(shù)學核心素養(yǎng)等方面的具體運用，圖文并茂，不僅讓我們看到了楊老師日常工作中的用心用情，更讓我們感受到了楊老師的細心、耐心和責任心。</p> <p class="ql-block"> 楊學偉老師作為一名老教師、老園長，對幼兒教育傾注了滿腔熱血，他匯報了江邊鄉(xiāng)中心幼兒園的基本情況，著重從教學管理、安全及衛(wèi)生管理方面分享了自己的經(jīng)驗和做法，最后用生動的、充滿快樂和愛意的圖片展示幼兒活動現(xiàn)場的點點滴滴。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于教育，三位老師都提到了“熱愛”，只有我們真正熱愛自己的工作，堅守教育的初心，用心做好工作中的每一件小事，才能無愧于黨和人民負予我們的教育使命。</p> 學校匯報 <p class="ql-block"> 文永祥校長匯報了我校近期工作的落實情況。文校長從上學期教學質(zhì)量監(jiān)測情況、教師開展教學質(zhì)量提醒跟蹤情況、考試成績“五級模式”分析落實情況和閱讀課開展情況四個方面做了詳細的匯報，他細致剖析“冰冷”數(shù)據(jù)的同時，對提升我校教育教學質(zhì)量提出了希望和要求，最后他勉勵我校全體教師要在深入研讀新課標的基礎上，努力深化教研教改，認真踏實開展教研活動，努力提升教師的業(yè)務水平，用心上好每一節(jié)課堂，用情培育每一位學生，牢固樹立質(zhì)量意識，為推動“雙減”政策，落實"雙升"機制，向提質(zhì)增效的目標奮勇拼搏，才能創(chuàng)造江邊小學美好的明天！</p> 總結(jié)反饋 <p class="ql-block"> 最后，康虎老師作了主題為《樹立信心補短板 精準施策提質(zhì)量》的總結(jié)?？道蠋煂ξ倚Ｇ锛緦W期期末監(jiān)測質(zhì)量進行了精準分析，并針對我校目前存在的問題提出了七條具有建設性的建議，為我校提質(zhì)增效，實現(xiàn)教學目標指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次校本教研活動，研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出來的智慧火花，點燃了我們的教育熱情，在2023年的春天，別樣溫暖、別樣精彩！</p> <p class="ql-block"> 通過此次教研活動，增強了我校教師的凝聚力，營造了濃厚的教研和學習氛圍，促進了教師的專業(yè)成長，為進一步提升我校課堂教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。教學教研路漫漫，前進的路上雖然充滿泥濘坎坷，但機遇與挑戰(zhàn)并存，我們要快樂工作，勤奮學習，學以致用，不斷增長教育智慧，要用強烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾，最終盛開成絢麗多姿的花朵。</p> <p class="ql-block">人，相互幫扶才感到溫暖；</p><p class="ql-block">事，共同努力才有了動力；</p><p class="ql-block">路，有人同行才不會漫長。</p><p class="ql-block">教研路上，有你，有我，有他，</p><p class="ql-block">我們一起向未來！</p> <p class="ql-block">圖片：徐燕萍、李鵬飛、潘洪洋、文桂仙</p><p class="ql-block">編輯：楊吳琳</p><p class="ql-block">審核：思加蕓</p><p class="ql-block">監(jiān)制：文永祥</p>