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【“三抓三促”行動進行時】“發(fā)揚傳統(tǒng)文化,樹立文化自信”——建二小學南校區(qū)主題性閱讀系列活動之一年級組

紫軒

<p class="ql-block">  "中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉,也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。"</p><p class="ql-block"> -﹣習近平</p> <p class="ql-block">  為深入開展"傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課外閱讀"主題活動,建二南校區(qū)一年全體師生開展了豐富多彩的傳統(tǒng)文化主題活動。同學們通過閱讀國學經典、分享閱讀感言等方式,賡續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化血脈,厚植文化自信情懷。</p> <p class="ql-block">  讀一本好書,留一份痕跡。閱讀的痕跡,何嘗不是少年成長的印記。經典詩詞配畫,圖文并茂,頓生詩情畫意之美感。閱讀,讓孩子們學會在思考中成長。它可以為詩、為畫,為閱讀的每一個精彩瞬間??矗⒆觽冋诜窒黹喿x感想。閱讀,因此而美好。</p> <p class="ql-block">  有一種氣質為"腹有詩書氣自華", 有一種財富叫"書中自有黃金屋", 有一種魄力稱"博覽群書"。 走進經典,讓生活更精彩;誦讀經典,讓閱讀成為習慣;感悟經典,將傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心田。</p> <p class="ql-block">  通過此次活動的開展,將中國傳統(tǒng)文化融入了未成年人思想教育全過程,取得了良好的育人效果。一是幫助未成年人了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風采及內涵,進一步增強了自身的文化自信;二是幫助未成年人樹立了正確的價值觀。在積極引導未成年人讀經典,講道德的同時,不僅提高了思想道德素養(yǎng)、開拓了思維方式,也為孩子樹立了正確的價值觀;三是培養(yǎng)未成年人養(yǎng)成良好的語言表達能力。通過誦讀經典,既增加了文化知識,又鍛煉了自身表達能力,全面提升未成年人的綜合素質。</p> <p class="ql-block">  "書籍是造就靈魂的工程師",同學們也將繼續(xù)徜徉書海、汲取精華,在閱讀中感悟人生,學會思考,快樂成長,爭做新時代好少年!</p> <p class="ql-block">編輯:郭艷霞</p><p class="ql-block">初審:孫永萍</p><p class="ql-block">終審:王智杰</p>

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