<p class="ql-block"> 為了充分展現(xiàn)匯幼人在自主游戲道路上的教育智慧，把脈行動(dòng)路徑，捕捉兒童生長(zhǎng)，提高教師反思性實(shí)踐能力，初探自主游戲成果呈現(xiàn)新方式，高唐縣匯鑫街道中心幼兒園于2023年4月2日開展了“戶外自主游戲經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤交流會(huì)”。經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤是教師對(duì)整個(gè)三月份戶外自主游戲現(xiàn)場(chǎng)，表征，分享等進(jìn)行反思性梳理，全面分析幼兒，分析游戲，把脈游戲發(fā)展新動(dòng)向的一個(gè)過程。</p> 活動(dòng)流程 <p class="ql-block">一、經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤交流分享</p><p class="ql-block">二、學(xué)習(xí)趙寨子鎮(zhèn)中心幼兒園魏曉雪老師建構(gòu)游戲案例</p><p class="ql-block">三、觀摩其他優(yōu)秀積木區(qū)游戲案例</p><p class="ql-block">四、研訓(xùn)圖說建構(gòu)區(qū)小教程</p> 經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤交流分享 <p class="ql-block">許亞楠老師</p><p class="ql-block"> 分享了中班綜合區(qū)游戲。他先從材料入手介紹了孩子對(duì)綜合區(qū)材料的整體運(yùn)用情況，然后又分別從材料的結(jié)合（包括各種梯子、安吉箱、滾筒、籃球等材料的結(jié)合）并重點(diǎn)介紹了孩子對(duì)滾筒的探究，最后許老師分享了自己的游戲案例《推倒保齡球到多樣多米諾》。</p> <p class="ql-block">李明君老師</p><p class="ql-block"> 分享了小班建構(gòu)區(qū)的游戲。主要從幼兒游戲、幼兒表征、教師反思三個(gè)方面進(jìn)行了分享與交流。李老師根據(jù)自己對(duì)小班幼兒表征的復(fù)盤與反思重點(diǎn)分享了本學(xué)期孩子表征與上學(xué)期對(duì)比出現(xiàn)的變化。她總結(jié)到，教師一定要重視一對(duì)一傾聽，重視它的獨(dú)特價(jià)值，重視小班孩子在游戲故事中的情緒和情感，把一對(duì)一傾聽當(dāng)做教師了解孩子內(nèi)心的一個(gè)重要的路徑。</p> <p class="ql-block">房曉麗老師</p><p class="ql-block"> 分享了小班建構(gòu)區(qū)游戲。她從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分享交流。平鋪類游戲、以物代物類游戲、角色表演類游戲、搭建類游戲、其他類游戲。</p> <p class="ql-block">郝亞琳老師</p><p class="ql-block"> 分享的是大班沙水區(qū)游戲。主要從初探沙水、游戲案例、游戲表征、教師反思四個(gè)方面進(jìn)行了交流分享。初探沙水中，郝老師強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)游戲材料的熟悉非常重要，只有對(duì)材料熟悉到一定程度孩子才可能運(yùn)用靈活。在第二部分游戲案例中，她用大量的日常觀察視頻結(jié)合一對(duì)一傾聽，分析孩子在游戲過程中遇到的問題并充分利用分享交流給孩子提供大量針對(duì)問題進(jìn)行討論的機(jī)會(huì)，她說，孩子們討論出的辦法有時(shí)候是我們意想不到的。郝老師還通過表征的復(fù)盤分析出孩子們對(duì)沙水特性的已有經(jīng)驗(yàn)以及探究過程。她向老師們展現(xiàn)了一個(gè)完整的反思性實(shí)踐者的具體做法。</p> 學(xué)習(xí)《搭橋記》游戲案例 <p class="ql-block"> 首先老師們集體觀看趙寨子中心幼兒園魏曉雪老師《搭橋記》游戲案例，然后趙老師分別請(qǐng)老師說一說自己的學(xué)習(xí)感悟以及對(duì)案例的看法，最后，她從魏老師對(duì)幼兒行為的分析與解讀，如何關(guān)注幼兒游戲表征，如何傾聽等進(jìn)行了總結(jié)。</p> 觀摩其他積木區(qū)優(yōu)秀游戲案例 <p class="ql-block"> 通過觀摩學(xué)習(xí)其他積木區(qū)優(yōu)秀游戲案例，老師們從中學(xué)習(xí)到了如何正確的觀察和支持幼兒游戲，認(rèn)識(shí)到了一個(gè)持續(xù)發(fā)展的游戲階段是一個(gè)不斷遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，這個(gè)學(xué)習(xí)過程的大綱恰恰是幼兒自己生成的，而非教師預(yù)設(shè)的。教師的做法應(yīng)該是緊跟幼兒的游戲進(jìn)程和發(fā)展節(jié)奏而提供支持。</p> 研訓(xùn)圖說建構(gòu)區(qū)小教程 <p class="ql-block"> 真正地實(shí)踐離不開理論的支持，趙老師向大家推薦了由教體局學(xué)前教研室主任潘峰章整理的鏈接《圖說建構(gòu)區(qū)小教程》，該鏈接主要介紹了室內(nèi)積木區(qū)和戶外積木區(qū)的設(shè)置，主要包括建構(gòu)游戲的價(jià)值、發(fā)展過程、發(fā)展階段、材料提供、建構(gòu)區(qū)常見操作困難、建構(gòu)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)支持、建構(gòu)區(qū)活動(dòng)如何開展等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 通過本次的經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤交流分享及學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們對(duì)幼兒游戲有了更深層次地認(rèn)識(shí)，更加清楚一對(duì)一傾聽的功能和作用，最重要的是教師兒童觀在慢慢轉(zhuǎn)變，從眼里有兒童逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦镉袃和?lt;/p> <p class="ql-block">編輯：趙凱</p><p class="ql-block">審核：劉曉童</p>