《記錄這段快樂書寫的日子》諒 <p class="ql-block">從去年十月開始的網(wǎng)上“隸楷行”學(xué)習(xí)營近期結(jié)業(yè)了。這五個(gè)月，全國各地未曾謀面的130多個(gè)書友系統(tǒng)地跟隨王海鈞老師學(xué)習(xí)了《曹全碑》《多寶塔》《勤禮碑》《集字圣教序》。</p><p class="ql-block">坐下來記錄一下這段時(shí)間學(xué)書的心路歷程。給這段安靜的日子畫個(gè)小小的休止符。</p> <p class="ql-block">找到開班那天外出拍的一張照片，樹葉金黃，秋色濃重，晚上7:30，規(guī)規(guī)矩矩坐在桌前，等待人生第一堂書法網(wǎng)課。</p> <p class="ql-block">從《曹全碑》開始學(xué)。好在我寫過一年多的曹全，輕輕松松就可以切入，寫《曹全碑》最大的好處在于可以加強(qiáng)對藏鋒的練習(xí)，再加上寫過一段時(shí)間的《嶧山碑》，對我來說，基本解決了藏鋒、中鋒問題。</p> <p class="ql-block">就這樣，冬天來了，樹葉凋零，在幾片落葉上小小地寫幾個(gè)字，是寒風(fēng)里極大的慰藉。</p> <p class="ql-block">這是《曹全碑》結(jié)業(yè)作品書寫。我學(xué)會了自己疊扇面寫字，“文以載道”，落筆時(shí)內(nèi)心感覺到莫名的厚重感，很難解釋。</p> <p class="ql-block">老師要求從《曹全碑》里任意節(jié)臨30個(gè)字，我選了這一段。前年為學(xué)《曹全碑》，我把碑文的前世今生了解得一清二楚。單純臨帖只是機(jī)械復(fù)制的過程，了解它背后的故事、歷史意義非常重要，你可以帶著對那段歷史的理解去寫字，打開《曹全碑》，就如同跟東漢時(shí)期的古人對視，不用言語，你已心領(lǐng)神會。與古為徒，便是這個(gè)道理。</p> <p class="ql-block">寫一首古詩。但愿自己學(xué)書也能“更上層樓”。</p> <p class="ql-block">隆冬。緊接著開始學(xué)《多寶塔》。</p> <p class="ql-block">小時(shí)候最愛《多寶塔》，當(dāng)年曾老師教的就是這個(gè)帖，只可惜我沒有堅(jiān)持寫下去，高中書法課上，被歐陽詢給迷住了，開始追求《九成宮》的險(xiǎn)峻。后來工作了，沒有時(shí)間寫字，只偶爾零零星星寫寫，算起來寫了有很多年。</p> <p class="ql-block">對于寫字，我是認(rèn)真的，連作業(yè)拍照也是認(rèn)真的。我好像在自己喜歡做的事上特別追求完美。處女座的人，沒辦法～</p> <p class="ql-block">12月19日，終于沒逃過新冠，還是陽了。即便這樣，該上課的時(shí)候我還是打起精神，不舍得落下課程。</p> <p class="ql-block">下雪了，陽康，還不能出門，偷偷溜出去走走。</p> <p class="ql-block">人跡罕至，雪地上只有幾簇梅花足印。今天回頭想想去年冬天，真是大夢一場。</p> <p class="ql-block">班里同學(xué)教著學(xué)會了用“加畫框”的APP，可以去紙痕、做成黑底白字的碑帖效果。</p> <p class="ql-block">也經(jīng)常脫離米字格，相對自由地書寫一番。</p> <p class="ql-block">期間不能忘了基本功，《嶧山碑》是個(gè)好東西，誰練誰知道～</p> <p class="ql-block">存這些照片，是因?yàn)槔蠋熞笈恼丈蟼髯鳂I(yè)，謝謝管麗穎老師不厭其煩地給每人批改作業(yè)。這才是老師的本分：傳道授業(yè)解惑也～</p> <p class="ql-block">春節(jié)了，水仙遲了幾天?！抖鄬毸氛n程結(jié)束。時(shí)間過得很快。</p> <p class="ql-block">正月清冷?！肚诙Y碑》熱鬧登場。</p> <p class="ql-block">第一堂課上的字。</p> <p class="ql-block">有了《多寶塔》的底子進(jìn)入《勤禮碑》相對簡單不少。最讓我欣慰的是，之前的篆隸沒有白寫，藏鋒、中鋒再一次派上用場，也仿佛開了竅，《勤禮碑》本身是顏魯公晚年作品，處處篆籀之氣，所謂“人書俱老”在《勤禮碑》得到極大的體現(xiàn)，我喜歡。</p><p class="ql-block">也可能，我也老了。</p> <p class="ql-block">相對而言，更喜歡勤禮碑多一些，那種厚重灑脫、廟堂之氣，真不是歐體能夠達(dá)到的。自從寫顏，就再也沒有寫過歐。平衡這兩種截然不同、風(fēng)格迥異的書體，我本心更接近顏真卿。</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)眼蠟梅凝香、迎春吐蕊，《勤禮碑》也到了結(jié)課的時(shí)候。</p> <p class="ql-block">結(jié)課作業(yè)幾乎一氣呵成。我記得那天上午天氣晴朗，寫完后用清水把作品貼在落地窗前，認(rèn)認(rèn)真真拍照、上傳。</p> <p class="ql-block">馬不停蹄進(jìn)入《集王圣教序》。學(xué)書怎能不學(xué)王羲之？王羲之的字確有妍美之意，我老是在想：怎么能寫的少一點(diǎn)妍美？可是，很難做到。</p> <p class="ql-block">行書不同于楷隸，它對筆意連帶要求更高，這方面我做得不夠好，班里有位同學(xué)，他的連帶寫得流暢，我不及他。</p> <p class="ql-block">那天寫完這兩個(gè)字感覺非常滿意。有朋友聯(lián)想說“朝花夕拾”，我覺得也可做“朝花惜時(shí)”。五十歲以后每一天都過得好快，總感覺時(shí)間不夠用，要做的事太多了。</p> <p class="ql-block">照原帖寫，很過癮。寫完做個(gè)去折痕的效果，自娛自樂欣賞一番。</p> <p class="ql-block">時(shí)至今日，《圣教序》結(jié)課了。我報(bào)了接下來的行書專項(xiàng)課，看了課程很好，可惜沒有對黃庭堅(jiān)的學(xué)習(xí)，略有失望。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真寫好結(jié)業(yè)作業(yè)。</p> <p class="ql-block">這個(gè)班群賢畢至、藏龍臥虎，同學(xué)們年齡段相差很大，有白叟老者，也有讀書孩童，一群有才氣、有情懷、有意趣的人因?yàn)閷ǖ臒釔劬墼谝黄?。大家發(fā)作品，互相贊賞、點(diǎn)評、督促，這種學(xué)習(xí)氛圍也是我始料未及的。</p> <p class="ql-block">管老師每堂課都會非常認(rèn)真批改作業(yè)。我呢，還像個(gè)孩子一樣，看見老師獎勵兩朵小紅花就會開心大半天。</p> <p class="ql-block">這是一段難忘的書寫時(shí)光。秋月深邃、冬日圍爐、春華絢爛，每周一三五（后改為三五）的晚上，一邊網(wǎng)上聽王老師講課、一邊跟著學(xué)寫字、一邊網(wǎng)上交流互動，次日提交作業(yè)、老師點(diǎn)評批改、自己修正理解…五個(gè)月下來，我已經(jīng)形成了寫字習(xí)慣，把書法當(dāng)成了庸常生活的一部分。</p> <p class="ql-block">課上王老師的書法雅言、書論部分，也成為我在書院里上課講給老學(xué)生們聽的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">學(xué)書法，并不是簡單機(jī)械的筆畫練習(xí)，更多的應(yīng)該是對中國歷史、文化審美的認(rèn)知，書為心畫，寫字即寫心，這個(gè)慢慢沉淀“熏染”的過程，急不得。</p><p class="ql-block">不急不急，一步一步慢慢來。</p> <p class="ql-block">記不起當(dāng)時(shí)是怎么進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)上學(xué)書大家庭的了，這個(gè)不重要，重要的是我會一直堅(jiān)持寫下去，以此養(yǎng)心，終其一生，陪伴左右。</p>