<p class="ql-block"> 為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作探究的教學(xué)平臺(tái)，3月28日至30日我園進(jìn)行了為期三天的中班級(jí)教師公開課展示活動(dòng)。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李小麗老師設(shè)計(jì)的音樂(lè)游戲《小老鼠和泡泡糖》在歡快、活潑的旋律樂(lè)曲中，幼兒們和老師一起學(xué)做小老鼠跑、左右張望及拽泡泡糖的動(dòng)作。用豐富的表情和身體動(dòng)作，形象的表現(xiàn)出小老鼠拽泡泡糖的可愛情景。</p> <p class="ql-block"> 練瑞瓊老師設(shè)計(jì)的《偷油吃的小老鼠》帶領(lǐng)幼兒感知音樂(lè)的強(qiáng)弱，創(chuàng)編小老鼠偷油吃的動(dòng)作，幼兒根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱，用身體動(dòng)作表現(xiàn)出了小老鼠偷油吃的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 馬玉娟老師設(shè)計(jì)的音樂(lè)游戲《小老鼠的邀請(qǐng)》，幼兒嘗試用小老鼠叫門聲模仿音樂(lè)中的固定節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 張惠老師設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)《牙齒大街的新鮮事》伴隨著輕快活潑的樂(lè)曲，幼兒創(chuàng)編了尋找牙齒、存儲(chǔ)食物、修建房子等動(dòng)作。在游戲情境中，幼兒體驗(yàn)到保護(hù)牙齒的重要性。</p> <p class="ql-block"> 王蕾老師設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)繪本《吃了魔法藥的哈哈阿姨》，幼兒根據(jù)繪本故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用圖形組合拼搭，根據(jù)故事情節(jié)大膽創(chuàng)新，將不同圖形進(jìn)行創(chuàng)意組合，體驗(yàn)到探索圖形變化的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 鄭麗麗老師設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)《真正的魔法師》 根據(jù)繪本情境，在熟悉序數(shù)的基礎(chǔ)上根據(jù)提示，找到事物相對(duì)的位置，讀懂了數(shù)學(xué)符號(hào)“→”，“←”，“↑”，“↓”。 </p> <p class="ql-block"> 王秀芳老師設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)《營(yíng)救汪汪隊(duì)》以幼兒分組操作為主，幼兒能按形狀、顏色有規(guī)律地排序，體驗(yàn)規(guī)律排序和闖關(guān)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 白秋萍老師設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)《營(yíng)救小紅帽》幼兒探索發(fā)現(xiàn)了故事中隱藏的排序規(guī)律，在積極參與排序活動(dòng)的過(guò)程中，嘗試按規(guī)律自主排序，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境，通過(guò)情景、游戲、表演等多種方式，體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 公開課展示后，每位老師都積極進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)活動(dòng)，虛心聽取別人的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block"> 在老師先進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，其他老師踴躍發(fā)言，主評(píng)老師針對(duì)性的指出了不足和應(yīng)改進(jìn)的地方，提出了好的意見和建議，形成了良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核:郭穎</p><p class="ql-block">編輯:馬玉娟</p><p class="ql-block">信息來(lái)源：靈臺(tái)縣幼兒園</p>