<p class="ql-block"> 教師是孩子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和支持者，為了給幼兒上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，我們將本月的好習(xí)慣制定為正確坐姿、正確握筆，并給幼兒提供了一月好習(xí)慣打卡表在家打卡，做到家園共育。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼兒園培養(yǎng)篇</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)前，幼兒的近視率越來(lái)越高，這與其坐姿和握筆姿勢(shì)有很大的關(guān)系。幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，不僅有利于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，也有利于幼兒的健康成長(zhǎng)。懂得保護(hù)好自己的眼睛和身體健康。</p><p class="ql-block"> 在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合坐姿、握筆姿勢(shì)的兒歌，孩子們學(xué)會(huì)了正確的坐姿、寫(xiě)姿和握筆姿勢(shì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)兒歌</p><p class="ql-block"> 坐姿、寫(xiě)姿:頭正肩平背挺直，兩腿放平不亂搖，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，不和眼睛交朋友。</p><p class="ql-block"> 握筆兒歌</p><p class="ql-block"> 握筆姿勢(shì):食指拇指握筆尖，中指貼在筆下邊，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，筆桿靠在虎口間。</p> <p class="ql-block"> 在班級(jí)的幼小銜接區(qū)域中，我們投放小學(xué)的桌椅、書(shū)包、課本等，小朋友在區(qū)域活動(dòng)中會(huì)扮演小學(xué)生，在這里上課、寫(xiě)字等，這時(shí)我們會(huì)注意提醒幼兒保持正確坐姿。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子們的意識(shí)得到提高。</p> <p class="ql-block"> 在集體活動(dòng)中，我們也會(huì)隨時(shí)觀察提醒，讓幼兒注意自己的坐姿和握筆姿勢(shì)，對(duì)于能保持正確坐姿的小朋友提出表?yè)P(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 家庭培養(yǎng)篇</p> <p class="ql-block"> 好習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和配合！在家中，家長(zhǎng)們積極配合老師每日進(jìn)行正確握筆和坐姿的練習(xí)和打卡活動(dòng)。進(jìn)一步指導(dǎo)孩子們掌握正確的握筆和坐姿。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)一個(gè)月的培養(yǎng)，孩子們的意識(shí)有了明顯提高，大部分幼兒能夠保持正確握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。好的習(xí)慣是在生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的。幼兒有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。陳鶴琴先生說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。幼兒期是行為習(xí)慣培養(yǎng)的最初階段，特別是正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)，可以幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為終身的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。</p>