悟思踐行眾行致遠(yuǎn)——三亞市“雙減”背景下研訓(xùn)管理與指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)（第五天）

興

陽(yáng)春三月致廣西，廣西美景美似畫。走進(jìn)廣西，來(lái)到柳州，這一座洋溢著洋紫荊花的城市，讓我們感受到學(xué)習(xí)之旅也是如此的浪漫。在綿綿的春雨中，一天的學(xué)習(xí)之旅開(kāi)始了。今天的活動(dòng)主題是到柳州鐵一中和柳州教科所參觀學(xué)習(xí)。 且行且觀且思 　　上午，我們來(lái)到了柳州鐵一中學(xué)。學(xué)校坐落于路竹鵝溪畔，是一所全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)之一，不僅環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備設(shè)施齊全且先進(jìn)。我們參觀了歷史長(zhǎng)河——?dú)v史實(shí)驗(yàn)室，浩瀚宇宙——地理實(shí)驗(yàn)室、用數(shù)學(xué)創(chuàng)未來(lái)——數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及演播室。 　　我們驚訝柳鐵一中的勝過(guò)花園般的校園，然而更讓我們感到震撼的是龍玫校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校管理的講座《以文化建設(shè)助力學(xué)校管理》。講座從五個(gè)方面進(jìn)行：一、立德樹(shù)人。這是根本任務(wù)，首要目標(biāo)關(guān)于人、社會(huì)、國(guó)家。二、機(jī)構(gòu)調(diào)整。主要提及1.夯實(shí)風(fēng)清氣正、廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)；2.建設(shè)為官為民、創(chuàng)新肯干的中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；3.促進(jìn)英勇善戰(zhàn)、成就輝煌的年級(jí)團(tuán)隊(duì)；4.創(chuàng)建把握大局、引領(lǐng)方向的教研組團(tuán)隊(duì)；5.凝心聚力建團(tuán)隊(duì)，無(wú)私奉獻(xiàn)促推廣；6.打造凝心聚力、奮戰(zhàn)前線的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。三、文化建設(shè) 。建設(shè)學(xué)校特色文化，推動(dòng)學(xué)校品牌發(fā)展，如他們的善文化、和文化、家文化、健文化、藝文化、硬文化、軟文化等等。四、課程建設(shè) 。全人課程，構(gòu)建落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程體系；課程哲學(xué)是厚植素養(yǎng)，責(zé)任教育。五、教學(xué)管理。她特別強(qiáng)調(diào)幸福感與文化建設(shè)。從講座中，我們感受到學(xué)校各學(xué)科中濃濃的文化氣息，感受她們的全人課程為什么是全人，感受到師生的幸福感。 且聽(tīng)且談且悟 下午，我們前往柳州市教科所，活動(dòng)主要有兩項(xiàng)，聽(tīng)講座和分學(xué)科組交流。首先教科所張享發(fā)副所長(zhǎng)的講座《鑄教育輝煌繪未來(lái)華章》，講座主要涵蓋兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是科研導(dǎo)向，另一個(gè)是教研領(lǐng)航?？蒲袑?dǎo)向主要有四個(gè)抓手：1.以科研項(xiàng)目突破改革困局，促進(jìn)全市教育高質(zhì)量發(fā)展；，2.以科研思維服務(wù)疫情一線，形成做科研一體化格局；3.以科研導(dǎo)向推進(jìn)課業(yè)展評(píng)，引領(lǐng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升；4.以科研成果撬動(dòng)區(qū)域改革，推進(jìn)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡。教研領(lǐng)航也是四個(gè)抓手：1.“五一”教研助推幼教發(fā)展；2.小學(xué)教研守正創(chuàng)新、高效優(yōu)質(zhì)；3.初中教研中心明確，路徑清晰；4.高中教研聚焦重點(diǎn)，特色發(fā)展。 聽(tīng)取了張所長(zhǎng)的報(bào)告后，我們進(jìn)行分組深入交流，按小學(xué)組、初中組和高中組進(jìn)行。在融洽而愉悅的交談中，我們有思想的碰撞，有不同看法，但確實(shí)收獲滿滿。一種思想與另一種思想的交換，會(huì)是迸發(fā)出更智慧的火花。 滿滿一天的行程，卻也是滿滿的收獲，給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，感受到思想火花上的沖擊。學(xué)習(xí)之路，且思且行且珍惜且提升。 教師學(xué)習(xí)感悟 3月29日教師感悟1.吳嬌麗(三亞市吉陽(yáng)區(qū)教育研究培訓(xùn)中心)："29日上午又來(lái)到了柳州鐵一中學(xué)，300畝面積的花園學(xué)校，歐派建筑及各具特色的學(xué)科課程實(shí)驗(yàn)室，尤其是“星空地理實(shí)驗(yàn)室”和思源書吧讓我們視眼開(kāi)闊。學(xué)校優(yōu)越的條件為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！兑晕幕ㄔO(shè)助力學(xué)校管理》——龍梅校長(zhǎng)的學(xué)校管理匯報(bào)。立德樹(shù)人是國(guó)之大計(jì)，也是柳鐵一中的首要任務(wù)。在學(xué)校大文化引領(lǐng)下，各學(xué)科也形成了自己的各具特色的學(xué)科文化，各學(xué)科課程的建設(shè)構(gòu)建落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。柳鐵一中的規(guī)范、系列、全方位的共生教育令人贊嘆！"2.朱淑芳（三亞市崖州區(qū)抱古小學(xué))：3月29日上午有幸參觀柳州鐵一中學(xué)，一所背靠南山的高中學(xué)校，一進(jìn)門氣派的大門彰顯著高中敦厚的學(xué)風(fēng)，完善的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能沉浸式感受科學(xué)的力量，同時(shí)校長(zhǎng)的講座讓我感受了鐵一中學(xué)的文化建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)思路，感觸較深。3.麥賢慧（三亞市崖州區(qū)崖城小學(xué)）：29號(hào)我們到柳鐵一中學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們一一參觀了各個(gè)功能室，感觸最深的就是每個(gè)學(xué)校都會(huì)有一個(gè)書吧，我覺(jué)得書吧是熏陶和激發(fā)孩子的閱讀興趣，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，在龍校長(zhǎng)的報(bào)告中《以文化建設(shè)助力學(xué)校管理》立德樹(shù)人，主要是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。每個(gè)學(xué)校都有自己的特色與管理方式。不過(guò)我最想了解的鐵一中學(xué)的教育管理這一方面，有點(diǎn)小遺憾。4.羅樹(shù)勇（三亞市崖州區(qū)臨高小學(xué)）："柳州市教育科學(xué)研究所的參觀，師資力量豐厚！環(huán)境宜人，是一塊教育研究的勝地。教研導(dǎo)向，獲獎(jiǎng)很多?？蒲泄ぷ饔伤膫€(gè)方面說(shuō)明、支持質(zhì)量效益。專項(xiàng)課題很多，以科研立項(xiàng)為推手，以賽促教，以賽促研。教研工作，“五一”助教，小學(xué)、初中、高中的教學(xué)教研工作相當(dāng)?shù)轿?，也取得一定成果。值得推薦和學(xué)習(xí)。2023年的展望：一個(gè)中心（黨建），“1+1+1+N”教研共同體即1個(gè)教研員、1個(gè)學(xué)科基地、1個(gè)學(xué)科教研骨干、N個(gè)教研學(xué)校。還深化高中教育綜合改革，落實(shí)“雙減”工作驗(yàn)收和評(píng)比。以上介紹，凸顯柳州市教育研究所的工作顯著，值得學(xué)習(xí)！"5.楊霞（三亞市海棠區(qū)第一小學(xué)）：3月28日，有幸到南寧市第三中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，聽(tīng)了郭嵐校長(zhǎng)的以上介紹，凸顯柳州市教育研究所的工作顯著，值得學(xué)習(xí)！"都有自己的文化建設(shè)。以特色文化建設(shè)來(lái)推動(dòng)學(xué)校的品牌發(fā)展。學(xué)校之所以能取得這么大的成就，是因?yàn)樗麄冇幸恢?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。他們同心同德，睿智擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)新奮進(jìn)。學(xué)生在這樣的環(huán)境上學(xué)是一件非常幸福的事情。在龍校長(zhǎng)的講座中有一張相片對(duì)我觸動(dòng)很深。有一個(gè)高中畢業(yè)的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的親吻學(xué)校的舞臺(tái)，他背后的幻燈片上投示出一段話“我從無(wú)悔選擇我鐘情的柳鐵一中?！边@是學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。"報(bào)告《凝心聚力精準(zhǔn)備考》，她介紹的“七大突破”下的備考之路，很是受用。如果我們的六年級(jí)也能這樣抓定會(huì)考出好的成績(jī)。6.陳江源（三亞市第五小學(xué)）：2月28日上午，天空下著絲絲小雨，但阻檔不住我們參訪名校的熱情。今天到訪的名校是廣西南寧市南寧三中初中部(青秀校區(qū))。一到校門，便被“敦品力學(xué)”四個(gè)大字所吸引。大家跟隨校領(lǐng)導(dǎo)參觀校園的各功能室，并聽(tīng)取一位年輕英語(yǔ)教師的復(fù)習(xí)課及英語(yǔ)備課組郭嵐組長(zhǎng)《凝心省功、精準(zhǔn)備考》的報(bào)告。郭組長(zhǎng)分別從“精準(zhǔn)定位中考考點(diǎn)；洞察中考發(fā)展趨勢(shì)；合理規(guī)劃，精心備考；創(chuàng)建團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)”四方面為我們介紹英語(yǔ)科組的備考工作。楊菲副校長(zhǎng)《七大突破下的中考備考之路的》的講座，從七個(gè)方面介紹南寧三中在備考之路所做的工作，讓我們真切感受到南寧三中“真愛(ài)為本追求卓越“的辦學(xué)理念。7.黎家榮(洪風(fēng)小學(xué)）：今天到柳州鐵一中訪問(wèn)觀摩，進(jìn)到校園的第一感覺(jué)就是學(xué)校非常的大，本校的幾位老師帶領(lǐng)我們到歷史、地理、信息、數(shù)學(xué)教室觀看，都是學(xué)生制作的一些東西，利用彩泥、泡沫、積木各種材料制作的物體，比如地形圖、飛機(jī)等，學(xué)生們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，特別驚喜，我們還到學(xué)生的演播廳，根據(jù)高一高二感興趣的同學(xué)參加，感興趣的同學(xué)都參加了演播廳，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；最后是去圖書館，因?yàn)閷W(xué)生都是住校的，圖書館的布局特別好，既能買書也能借書，里面還有茶飲，很適合住校生。最后有校長(zhǎng)跟我們講訴的全人課程的建設(shè)政變了課堂教學(xué)，推動(dòng)了學(xué)科建設(shè)，課堂在學(xué)生們探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟中產(chǎn)生了恩維的碰撞與學(xué)術(shù)的爭(zhēng)鳴，學(xué)科教學(xué)的育人之魂悄然心人學(xué)生心靈，教師們的日常教學(xué)也生動(dòng)活潑。這一全人課程建設(shè)深刻人心。8.李艷(三亞市天涯區(qū)金雞嶺小學(xué))：今天上午參觀了柳鐵一中，深深被地理實(shí)驗(yàn)室、歷史實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室所吸引，真是大開(kāi)眼界，學(xué)校用心為學(xué)生打造的學(xué)習(xí)體驗(yàn)場(chǎng)所，從根本上解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，加上優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，讓學(xué)生置身于幸福的校園生活之中，快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)。好學(xué)校一定有一位好校長(zhǎng)，龍校長(zhǎng)名不虛傳，聽(tīng)了她的報(bào)告，收獲頗多。高質(zhì)量的教育背后有著強(qiáng)有力的文化和課程建設(shè)的支撐，再次刷新了自己的認(rèn)知，好的成績(jī)不是靠題海戰(zhàn)術(shù)，好的教育不是靠嚴(yán)管施壓，思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！希望自己在教育路上每天多想一點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)出屬于自己的教育之花！9.唐勇芳(三亞市南島學(xué)校)："3月29日下午到教科所聽(tīng)張享發(fā)副所長(zhǎng)的《鑄教育輝煌，繪未來(lái)華章》從四點(diǎn)抓起，1、加強(qiáng)縣區(qū)教研室建設(shè)，提升縣域義務(wù)教育質(zhì)量。2、以科研思維服務(wù)疫情一線，形成教科研一體化格局。3、以科研導(dǎo)向推進(jìn)課業(yè)展評(píng)，引領(lǐng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升。4、以科研成果撬動(dòng)區(qū)域改革，推進(jìn)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡?！拔逡弧苯萄兄朴捉贪l(fā)展。小學(xué)教研守正創(chuàng)新，高效優(yōu)質(zhì)。初中教研中心明確，路徑清晰。高中教研聚焦重點(diǎn)，特色發(fā)展。"10.韓紅【收獲】一、通過(guò)聆聽(tīng)柳州教科所副所長(zhǎng)關(guān)于2020——2022工作回顧，了解了柳州教科所機(jī)構(gòu)設(shè)置和工作內(nèi)容?？蒲泄ぷ鲝目蒲许?xiàng)目、科研思維、科研導(dǎo)向、科研成果四方面入手，科研與教研融合。教研分幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段進(jìn)行管理。每學(xué)段突出內(nèi)容不同。二、與柳州物理教研員進(jìn)行交流，感謝物理教研員的誠(chéng)意！了解了有關(guān)質(zhì)檢監(jiān)測(cè)情況；解答了我的幾個(gè)疑惑；了解了日常教研聽(tīng)課做法：從目標(biāo)入手，跟蹤課堂效果，用學(xué)生實(shí)際反饋與教師進(jìn)行課后交流，促進(jìn)教師關(guān)注目標(biāo)達(dá)成，關(guān)注課堂效果，反思課堂亮點(diǎn)和不足。交流中，這個(gè)思路很好，有依有據(jù)，值得我學(xué)習(xí)借鑒。