<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步強(qiáng)化教師的閱讀習(xí)慣，打造一支高素質(zhì)的名師隊伍，促進(jìn)教師成長專業(yè)發(fā)展。3月27日下午， “春韻新聲 浸潤書香"讀書交流會如約而至，會議由第三實驗小學(xué)教師成長中心主任朱秋艷主持。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 交流會上，幾位發(fā)言教師推薦了: 《今天怎樣做教師》《教育創(chuàng)造無限奇跡》《種下一間教室》《語文的尊嚴(yán)》《我就想做班主任》《為語言智能教》文學(xué)書籍: 《蘇東坡傳》《楊絳傳》《圍城》《亮與六便士》《局外人》《呼蘭河畔》《我與地壇》《沉默的大多數(shù)》《了不起的蓋茨比》 等教師成長專業(yè)書籍，并從不同的角度暢談自己讀書的所思所想、所感所悟，真誠交流，敞開心扉，盡情分享讀書的收獲與快樂。</p> <p class="ql-block"> 曹秋霞老師給大家介紹了《跟著名師教閱讀》這本書，書里收錄了研究專家、教學(xué)名師關(guān)于閱讀教學(xué)的代表性論文，涉及閱讀教學(xué)教材、設(shè)計、文體、學(xué)生等幾個方面，對我們一線教師會有很多啟啟示，最贊同閱讀教學(xué)的根本是“思維為本”這個觀點。思維為本就是語言為本，因為思維是語言的內(nèi)核，語言是思維的工具，是思維的載體。恩格斯在《自然辯證法》中說：“地球上的最美的花朵——思維著的精神。”強(qiáng)調(diào)人因為思想而美麗而偉大。</p> <p class="ql-block"> 段梅芝老師說讀書是人生最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習(xí)慣，最發(fā)自內(nèi)心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風(fēng)景。一個真正的教師，一個孝順的女兒，一個慈祥的母親，一個賢惠的妻子，一定是讀書愛好者，更是一個對書有著獨特情感的讀書人。在堅持不懈地閱讀中開闊我們的視野、豐富我們的靈魂，拓寬我們的境界，從而彌補(bǔ)我們的狹隘和不足。</p> <p class="ql-block"> 夏慧簪老師是作為多年的班主任，她說"教師修煉從掌控自己的情緒開始"對非常淘氣惹事的孩子，能做的就是讓自己多想想他好的方面，不厭棄他，也心懷期待，希望在未來的日子里能夠有某個契機(jī)出現(xiàn)，能讓他有所改變。"山窮處，云起；水盡頭，風(fēng)來"教育工作是什么？有時候就是先平靜自己的內(nèi)心，再平和地教育學(xué)生。平靜平和，才能跳出憤怒與焦慮，看到教育的一點點有趣和詩意。遭遇過教育的失敗，才能感受到教育的美好；跋山涉水才能看到路邊的風(fēng)景；吃過苦頭才能夠終于嘗到甜頭。</p><p class="ql-block"> 教育越艱難，越美好。做一個篤定的人，心懷善意，充滿期待，在早出晚歸中靜待汗水后的收獲，不拔苗助長，種桃種李種春風(fēng)~</p> <p class="ql-block"> 三位老師發(fā)言后，為了增加活動氣氛，有人提議擊鼓傳花進(jìn)行發(fā)言，把會議現(xiàn)場推到了高峰……</p> <p class="ql-block"> 發(fā)言完畢，王玉剛校長、劉金成書記、許金輝副校長為堅持讀書的老師贈書并且合影留念。</p> <p class="ql-block"> 以書為燈，點燃青年教師讀書的熱情；以書為媒，分享閱讀的結(jié)晶。在促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長過程中，為激勵青年教師堅持讀書，學(xué)校每學(xué)期精心準(zhǔn)備各種教育教學(xué)類書籍，老師們拿到書在讀書分享群自覺打卡分享讀書經(jīng)典內(nèi)容，并且認(rèn)真記錄讀書筆記，在閱讀收獲快樂，在感受中亮教育人生，奔赴美好未來。</p> <p class="ql-block"> 最后， 王玉剛校長娓娓道來:讀書可以明智，可以養(yǎng)德，可以廣才，勉勵大家多讀書，讀好書，善讀書，雖然閱讀不能改變?nèi)松膽B(tài)度，但是可以改變?nèi)松膶挾乳喿x不能改變一個人的起點，但是可以改變一個人的終點。在座的教師們決心重拾少年讀書情懷，開啟終身讀書學(xué)習(xí)模式，在讀書學(xué)習(xí)中不斷實踐和創(chuàng)新，讓課堂創(chuàng)生智慧，讓校園因讀書而精彩。</p> <p class="ql-block">編輯: 教師成長中心</p><p class="ql-block">審核: 旭日</p>