<p class="ql-block"> “三分文章七分讀?！惫湃税牙首x視為語文學(xué)習(xí)的至妙之法，在教學(xué)中要求學(xué)生“目視其文，口發(fā)其聲，心同其情，耳醉其音”。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對朗讀也提出十分明確的要求：各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?？梢姡首x在整個語文活動中有著不容小覷的地位。</p> <p class="ql-block"> 為提升語文教師的朗讀教學(xué)水平，在校教研室的組織下，2023年3月27日學(xué)校教研員李娟老師在校五樓錄課室作《讓朗讀有滋有味有聲有色》語文教學(xué)中的朗讀技巧和方法專題講座。全體語文教師參與了一場提升自我水平和有效指導(dǎo)學(xué)生朗讀、感受語文魅力的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 李老師主要從三方面闡述了對朗讀的見解:朗讀的概說、朗讀的技巧、使用技巧揣摩朗讀。</p> 一 <p class="ql-block"> 該環(huán)節(jié)，李老師主要借助對“朗讀”一詞的釋義，名人朱熹、曾國藩對朗讀的解讀及新課標(biāo)中對朗讀的定位，闡述了朗讀對于語文學(xué)習(xí)的重要性，同時，分析朗讀的現(xiàn)狀及朗讀方式“四忌”。</p> 二 <p class="ql-block"> 朗讀是一種技能，要想增強表情達(dá)意的效果，必須教給學(xué)生朗讀的技巧。該環(huán)節(jié)，李老師主要從停頓、重音、語調(diào)和語速四方面，向我們講解了如何高效指導(dǎo)學(xué)生朗讀。</p> 三 <p class="ql-block"> 掌握朗讀的技巧是手段，我們最終的目的是學(xué)以致用，讓朗讀真正地幫助學(xué)生提升語文素養(yǎng)。所以，該環(huán)節(jié)李老師主要闡述的是如何使用技巧，揣摩朗讀。</p> <p class="ql-block"> 語言傳真情，朗讀有文韻。借用李娟老師的結(jié)語，愿三實驗的語文課堂都能“讓瑯瑯書聲成為語文課堂最美的旋律！”</p>