<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步推進我校英語課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，同時也為各教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進英語教師的成長，3月14日至17日，英語組全體教師進行了組內(nèi)賽教活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王殊娛老師執(zhí)教的四年級下冊第九課《When is it?》,教師教學(xué)熱情能充分調(diào)動課堂氣氛，動畫導(dǎo)入調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的開頭對一堂課的成功與否，起到了關(guān)鍵的作用。教學(xué)思路清晰、層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。多媒體課件創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)，在情境中用，并做到詞不離句、句不離文，以提高他們實際運用語言的能力。王老師教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩且有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛萍老師執(zhí)教的四年級英語下冊第九課《When is it》，通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流,教會學(xué)生用使用句型“—When is+節(jié)日? —It is+日期.”, 培養(yǎng)學(xué)生對序數(shù)詞的應(yīng)用能力。運用課件教學(xué)，巧妙設(shè)計情境，運用情景法，交際法、討論法等教學(xué)方法，力求做到:“開課能激趣，講課蘊情趣，練習(xí)有興趣，結(jié)束藏意趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙婷老師執(zhí)教的五年級英語下冊《Lesson 10 the Great Wall》,在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生大膽地說句子，然后自然過渡到本課的課題，在上課時，注重閱讀能力的培養(yǎng)，在講解新課時，帶領(lǐng)學(xué)生聽錄音整體感知課文內(nèi)容后，向?qū)W生提三個問題讓學(xué)生帶著問題去閱讀課文，給學(xué)生時間默讀課文去尋找問題的答案。學(xué)生的閱讀也更有目的，在尋找答案的過程中理解并掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。總的來說，這節(jié)課關(guān)注了學(xué)生的情感，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，創(chuàng)設(shè)民主、輕松愉悅的課堂氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。同時還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行了安全和愛國教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李妮老師執(zhí)教的三年級英語下冊《Lesson9 How Many?》一課，為孩子們帶來了一堂生動有趣的英語公開課。李妮老師通過有趣guessing game活動導(dǎo)入新課，課堂上李妮老師緊扣教材主題，創(chuàng)造性利用教材，采用游戲、chant，將本課句型帶入自編歌曲中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重難點突出，針對三年級孩子的性格特征設(shè)計有趣的課堂活動，讓低年級孩子在快樂中學(xué)習(xí)英語， 充分展現(xiàn)了低年級孩子對英語的熱愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任成梅老師執(zhí)教的是三年級英語下冊《Lesson 9 How Many?》， 本課主要了解名詞復(fù)數(shù)的簡單變化，學(xué)會運用How many句型詢問數(shù)量的多少。任老師以課文為基礎(chǔ)，巧設(shè)情境，將書本上固化的內(nèi)容以形象的形式表現(xiàn)出來，為學(xué)生營造了生動、直觀、有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生很快進入角色，產(chǎn)生情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在鞏固操練環(huán)節(jié)，設(shè)計的活動豐富多彩，有角色扮演，小組合作活動等等。整堂課情景真實自然，課件設(shè)計精美。教師有意識地幫助學(xué)生有效突破重難點，從而使學(xué)生輸出自然流暢，最后在情感上引導(dǎo)學(xué)生走進自然、熱愛動物、熱愛生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄。以賽促改，以賽促學(xué)是我們賽教的目的。希望各教師能以此次教學(xué)技能大賽為契機，針對賽教中存在的問題，加強理論學(xué)習(xí)提高個人專業(yè)素養(yǎng)；結(jié)合教學(xué)實踐中的問題展開行動研究，積極大膽探索，提升英語學(xué)科教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文：英語組全體教師</p>