<p class="ql-block"> 春暖花開(kāi)，再啟征程。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)，提升教師與學(xué)生的溝通能力與技巧，引導(dǎo)教師如何緩解心理壓力，2023年3月24日下午，托里縣第一小學(xué)組織全體教職工觀看了遼寧師范大學(xué)劉文教授的心理健康專(zhuān)題講座。</p> <p class="ql-block"> 劉文 校特聘二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，副院長(zhǎng)，黨總支委員。本科和博士后畢業(yè)于北京師范大學(xué)，碩博士畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)。美國(guó)邁阿密大學(xué)教育心理學(xué)系、澳大利亞昆士蘭大學(xué)心理學(xué)系、美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)兒童心理健康研究中心高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者；曾作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)IECD項(xiàng)目專(zhuān)家赴巴基斯坦。在美國(guó)MTPI學(xué)習(xí)，獲得蒙臺(tái)梭利幼兒教育教師培訓(xùn)證書(shū)。公開(kāi)發(fā)表SCI、SSCI和CSSCI論文近百篇，專(zhuān)著教材三十余部。獲中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)定的心理學(xué)家，第十二屆遼寧省普通高等學(xué)校本科教學(xué)名師，中國(guó)家庭教育百名公益人物，遼寧省首批特聘教授，中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事，教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)蒙臺(tái)梭利教育認(rèn)證委員會(huì)委員和專(zhuān)家委員會(huì)委員，遼寧省心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，遼寧省兒童青少年心理健康教育基地主任。遼寧省“兒童人格發(fā)展與教育”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，遼西北地區(qū)學(xué)前教育“精準(zhǔn)扶貧、送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目首席專(zhuān)家，遼寧省教育廳《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展教師指導(dǎo)手冊(cè)》專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)專(zhuān)家。</p> <p class="ql-block">【培訓(xùn)內(nèi)容一】劉教授結(jié)合黨的十九大報(bào)告、習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)等內(nèi)容，告訴我們心理健康教育的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，老師們用心聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)如何識(shí)別學(xué)生心理信號(hào)和師生溝通技巧。</p> <p class="ql-block">【培訓(xùn)內(nèi)容二】 隨著國(guó)家對(duì)于教育質(zhì)量的要求與民眾對(duì)教育質(zhì)量的期待越來(lái)越高，各項(xiàng)工作任務(wù)日益繁重，教師承受的各種壓力不斷增強(qiáng)，心理健康問(wèn)題也越來(lái)越突出。為舒緩教師心理壓力，劉教授與老師們分享了漸進(jìn)式肌肉放松、笑瑜伽、正念心理輔導(dǎo)技術(shù)等進(jìn)行自身情緒調(diào)節(jié)的方法。讓大家在拍一拍，握一握，笑一笑，想一想中，放松心情，保持快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)參加本次專(zhuān)題講座，教師們對(duì)學(xué)生出現(xiàn)一些心理問(wèn)題該怎么應(yīng)對(duì)及如何調(diào)節(jié)自身情緒有了一定的了解，從而能更從容地幫助學(xué)生以積極樂(lè)觀的心態(tài)、健康的人格面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。教師擁有健康的心理，方能做幸福教育引路人。</p>