此是吾鄉(xiāng)好時節(jié)，語文教研勤謀耕——記第二實驗小學(xué)蘇州路校區(qū)一年級語文教研活動小于 <p class="ql-block">最是一年春好處，攜手教研正當(dāng)時。為深入開展課堂教學(xué)研究，踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，周三下午，第二實驗小學(xué)蘇州路校區(qū)如期開展語文學(xué)科教研活動。</p> <p class="ql-block">由李璐老師執(zhí)教語文一年級下冊《彩虹》。李老師利用問答的方式來導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然而然地開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在教授新知時，李老師運用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生在朗讀中加深對課文的理解，體會小女孩關(guān)愛家人的美好情感。在識字過程中，李老師利用了隨文識字的識字方法，加深了學(xué)生印象。</p> <p class="ql-block">到了評課環(huán)節(jié)，李老師先分享了自己的教學(xué)思路，接著大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見。老師們暢所欲言，既肯定了李老師在授課過程中的亮點，又誠懇地提出了商榷之處。</p> <p class="ql-block">第二實驗小學(xué)蘇州路校區(qū)負(fù)責(zé)人王修樂進行總結(jié)發(fā)言，提出兩點要求：一是注意教師授課語言和學(xué)生課堂參與度，二是教學(xué)過程中注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block">第二實驗小學(xué)蘇州路校區(qū)語文學(xué)科教師聽評課活動，加強了校內(nèi)語文教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，為教師們搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺。</p> 語文李老師教研學(xué)生校區(qū)教師蘇州小學(xué)識字實驗