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明亮清雅 校園如家——??谑泻5樾W(xué)學(xué)生午餐午休進(jìn)行時(三)

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<p class="ql-block">  孩子們一直奔走在求知與追夢的路上,學(xué)校全力以赴只為助學(xué)子夢想成真。學(xué)校午休生活的溫馨讓孩子們感知家的溫暖。在宿舍中有干凈整潔的環(huán)境來休養(yǎng)身心;在飯?zhí)美镉袪I養(yǎng)均衡的菜肴來補(bǔ)充能量;在飯后有自由新鮮的空氣和釋放身心的活動來舒緩心情……“學(xué)校就是我們的家”一直是我校的追求與堅守。</p> 一、住之舒心 <p class="ql-block">  晨起喚醒太陽,日暮堅定夢想,在清晨與暮靄之間,孩子們書寫著自己的青春,結(jié)束了上午的學(xué)習(xí),疲倦的身心需要一方天地的撫慰。</p><p class="ql-block"> 走近宿舍,房門口設(shè)置的鞋架在細(xì)微之處就彰顯了學(xué)校的用心。進(jìn)入房間,整潔而明亮。房間左右兩側(cè),兩兩對應(yīng)擺放著床鋪,疊得像豆腐塊的被子,整理得沒有一絲褶皺的床單,讓人賞心悅目。</p><p class="ql-block"> 老師們作為這里的大家長,心里時刻記掛著孩子們?!敖裉旖禍?,記得添加衣服?!薄疤鞖鉀觯灰弑蛔印边@些工作瑣碎且繁雜,但老師們卻是耐心而細(xì)致,不覺疲倦,只為讓孩子們枕愛入眠。</p> 二、食之安心 <p class="ql-block">  用餐時間到,孩子們滿懷期待地走進(jìn)用餐區(qū),自覺排隊不擁不擠。老師們早已“嚴(yán)陣以待”,為孩子們分發(fā)午餐和餐后水果。每日菜葷素搭配,色澤鮮亮,保障孩子們的營養(yǎng)均衡。值日老師的身影在飯?zhí)美锎┧笾?,輕聲提醒著孩子們小聲交談,慢慢咀嚼。校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師與孩子們一起用餐,大家都靜靜享受著這一段“慢”時光。</p> <p class="ql-block">  吃完飯,孩子們自覺整理餐盤,擦去桌面上的殘渣,把餐盤按要求整齊疊放好,然后心滿意足地離開飯?zhí)?,心里期待著下一刻的重逢?lt;/p> <p class="ql-block">  “味”字似乎永遠(yuǎn)都充滿了無限的可能性。除了舌之所嘗,鼻之所聞,能夠真真切切感受到“味”的還有一顆感恩的心。孩子們都感恩在背后為他們默默付出的人兒,這也讓飯菜增加了別樣的香甜。他們用“光盤”作為回響,也讓笑容綻放在每一個人的心里。</p> 三、憩之舒心 <p class="ql-block">  陽光透過書窗,落成一朵朵跳躍的小花。風(fēng)過晴空,清新舒暢,云卷云舒,飄逸自在。</p><p class="ql-block"> 閱覽室里孩子們埋頭好讀書,紙頁與指尖的摩挲,墨香入風(fēng)里,字里行間中,有思考,有感動,有力量,有遠(yuǎn)方的人和事物。</p> <p class="ql-block">  孩子們或于屋檐廊下欣賞精美的畫作;或于校園漫步享一縷清幽之風(fēng);或于英語天地室里觀看英文動畫、央視紀(jì)錄片;或于棋牌室里偷得些許時光。</p> <p class="ql-block">  情態(tài)百轉(zhuǎn),流動中展現(xiàn)出學(xué)子們高雅的氣質(zhì)、睿智的思索、開朗的性格、健康的形象。</p> 四、開展午餐午休工作培訓(xùn)會 <p class="ql-block">  為全面貫徹黨的二十大精神,辦好人民滿意的教育,落實(shí)好校內(nèi)午餐午休服務(wù),讓教育有溫度、城市有溫情,進(jìn)一步提升人民群眾的獲得感和幸福感。 2023年3月22日下午,??谑泻5樾W(xué)召開午餐午休教師培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)由總務(wù)處王波主任主講。</p><p class="ql-block"> 王波主任圍繞以下五個方面進(jìn)行培訓(xùn):</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、明晰午餐午休的管理,從餐前、用餐、餐后休閑、餐后閱讀等方面提出了具體的安排和要求;</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;二、明確值班教師的工作職責(zé);</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三、強(qiáng)調(diào)值班教師需根據(jù)物品清單帶足帶齊工作用品;</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 四、強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全問題;</p><p class="ql-block"> 五、針對上一周存在的問題,提出建議和改善方法。</p> <p class="ql-block">  通過此次培訓(xùn),全體教師進(jìn)一步明確午餐午休管理的重要性,規(guī)范了午餐午休的管理流程,提高了孩子們午餐午休的質(zhì)量。</p> 五、碎片 <p class="ql-block">  家長們親自走進(jìn)校園,更加直觀地看到孩子們的餐食品質(zhì),感受食材的綠色健康,感受午休生活的愜意悠閑。</p> <p class="ql-block">  貼心整理好鞋架的王鵬校長。</p> <p class="ql-block">  樹葉光影下的王城俅副校長,勤勞又可愛。</p> <p class="ql-block">  自開展學(xué)生午休午餐工作以來,從人車備案、餐車運(yùn)輸,到巡餐陪餐、餐品留樣,再到對配餐公司的檢查等,學(xué)校始終對配餐的各個環(huán)節(jié)層層把關(guān)、嚴(yán)抓細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 保障孩子的健康,始終是學(xué)校工作的重中之重,海口市海甸小學(xué)將繼續(xù)“以學(xué)生為本”“以安全為重”用實(shí)際行動將午餐午休工作落實(shí)、抓嚴(yán),讓我們“守護(hù)童心、潤澤人生”,共同關(guān)注孩子的健康成長。</p> <p class="ql-block">撰文:王海燕</p><p class="ql-block">攝影:值班教師</p><p class="ql-block">審核:王織暖</p>

午休

午餐

孩子

教師

用餐

培訓(xùn)

海甸

餐后