<p class="ql-block"> 為有效落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升體育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建體育高效課堂，2023年武漢市（新城區(qū)）中小學(xué)體育與健康教學(xué)評比活動(dòng)于3月20日在武漢市東湖風(fēng)景區(qū)正式拉開序幕。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)組是由武漢市體育（小學(xué)）教研員顧靜老師帶隊(duì)，鄧芳、王軍、邵漢伏、舒鋒老師組成的評委團(tuán)，中學(xué)組是由武漢市體育（中學(xué)）教研員楊威、王浩老師帶隊(duì)，閆美枝、劉巍、余文、毛建輝老師組成的評委團(tuán)。此次東湖風(fēng)景區(qū)共上報(bào)7節(jié)課，其中小學(xué)5節(jié)，初中兩節(jié)。</p> 小學(xué)組 <p class="ql-block"> 小學(xué)組第一堂課是華僑城小學(xué)程佳老師執(zhí)教的五年級《格斗：勾拳》，格斗是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，程老師在教學(xué)過程中以拋出問題、解決問題為主線，讓學(xué)生在練習(xí)中主動(dòng)思考問題，掌握本節(jié)課“勾腕拳面擊打，蹬地轉(zhuǎn)腰用力擊打”的重難點(diǎn)。同時(shí)，教師通過改良器材和“破靶”環(huán)節(jié)，有效的檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。最后，通過“攻防練習(xí)”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)情景下的格斗場景，牢牢抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 第二堂是張家鋪學(xué)校鄭雨晴老師執(zhí)教的四年級《立定跳遠(yuǎn)》，隨著鄭老師小白兔和大灰狼的情境導(dǎo)入，讓學(xué)生體會雙起雙落動(dòng)作和屈膝下蹲姿勢，通過“高人、矮人、超人”趣練活動(dòng)使學(xué)生建立立定跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作概念，在教學(xué)中設(shè)置不同層次的難度，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力，引導(dǎo)學(xué)生逐步體會“快速擺臂，用力蹬地起跳”動(dòng)作，整堂課教學(xué)難度層層遞進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 第三堂課是武漢市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校張茜老師執(zhí)教的一年級《移動(dòng)性技能：小小特種兵》，張老師利用“情景創(chuàng)設(shè)”，讓學(xué)生體驗(yàn)不同軍事角色的技能，挑戰(zhàn)不同任務(wù)，最終成為勇敢的特種兵。在熱身慢跑中通過設(shè)置不同關(guān)卡讓學(xué)生自己思考利用不同的動(dòng)作通過，增強(qiáng)趣味性的同時(shí)也為本節(jié)課做鋪墊，基本部分教師讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、模仿“爬、跨、投”動(dòng)作，<span style="font-size: 18px;">充分體現(xiàn)“以學(xué)生主體、教師為主導(dǎo)”的理念，</span>使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，建立自信心。</p> <p class="ql-block"> 第四堂課是武漢市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校金淵老師執(zhí)教的二年級《操作性技能：運(yùn)動(dòng)小游戲》，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下玩轉(zhuǎn)小籃球，金老師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情景，通過設(shè)置各種趣味游戲，激發(fā)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在不斷改變運(yùn)球的方向，路徑，節(jié)奏，力量的活動(dòng)中，提高學(xué)生的操作性技能，發(fā)展學(xué)生身體控制力和協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block"> 第五堂課是華僑城小學(xué)黃賢杰老師執(zhí)教四年級《武術(shù)：五步拳》，五步拳包含了武術(shù)中最基本步型、手型及手法，課堂中黃老師通過模仿實(shí)踐、互助互學(xué)、小組探究，讓學(xué)生感知武術(shù)“精、氣、神”的內(nèi)涵，并通過創(chuàng)編部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更大程度上挖掘出潛意識中已經(jīng)存在的武術(shù)概念。同時(shí)為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自我，黃老師設(shè)計(jì)小組展示以及精準(zhǔn)評價(jià)的環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠真正做到學(xué)以致用。</p> 中學(xué)組 <p class="ql-block"> 初中組第一堂課是武漢市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校訾代祥老師執(zhí)教的八年級《耐久跑：圖形定向跑》，本節(jié)課以“學(xué)、練、賽”為教學(xué)設(shè)計(jì)主線，將耐久跑與生活接軌，創(chuàng)設(shè)活躍和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生跑的主動(dòng)性。以小組學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生學(xué)會圖形定向跑的方法，讓學(xué)生在小組合作練習(xí)中一起解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，最后通過比賽，使學(xué)生對定向跑形成完整的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 初中組第二堂課是武漢市崇文外國語學(xué)校覃鴻志老師執(zhí)教的《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》，本次課覃老師以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中找到正確的行進(jìn)間運(yùn)球的方法。通過分配任務(wù)、分組學(xué)練等組織教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和團(tuán)體合作性，最后通過運(yùn)球接力賽，讓學(xué)生能夠在熟練運(yùn)球的基礎(chǔ)上比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，合理的運(yùn)用輔助教具，精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，展示了參賽教師過硬的專業(yè)素養(yǎng)，也體現(xiàn)了各校教研團(tuán)隊(duì)的教學(xué)智慧和協(xié)作精神。本次武漢市（新城區(qū)）中小學(xué)體育與健康教學(xué)評比，給體育教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為新課標(biāo)的落地生根打下了基礎(chǔ)。</p>