張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)：落實(shí)雙減促成長(zhǎng)，課后服務(wù)展風(fēng)采

勞麗

看陽(yáng)光溫馨恬靜，沐春風(fēng)和煦輕柔；攜一抹暖陽(yáng)，看天際云卷云舒；用心陪伴，將愛(ài)延時(shí)，助力學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。 我們是最認(rèn)真的觀眾！ 　　“道阻且長(zhǎng)，行則將至。行而不輟，未來(lái)可期。”為了全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，著眼于孩子的終生發(fā)展，3月14、16日，張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了課后服務(wù)的成果展示活動(dòng)。不負(fù)陽(yáng)光，不負(fù)三月，學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，展示是最大的成全，每一次展示都是一種蛻變，每一次展示都是一次成長(zhǎng)！ 一、手工剪紙版塊 　　課后服務(wù)展示恰遇植樹(shù)節(jié)，張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)的指導(dǎo)老師先向孩子們講解了植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，讓他們對(duì)植樹(shù)節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察各種各樣花草樹(shù)木的實(shí)物或圖片，讓孩子們對(duì)花草樹(shù)木的形態(tài)、特點(diǎn)等有基本的了解，然后讓孩子們通過(guò)自己的想象進(jìn)行手工創(chuàng)作。在老師的引導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，仔細(xì)研究，和不斷改良圖案，一幅幅精美的剪紙作品在孩子的巧手下呈現(xiàn)出來(lái)，形式多樣，各有特色。這樣的展示讓張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一個(gè)孩子都盡顯個(gè)性與活力，營(yíng)造了濃厚的文化藝術(shù)氛圍。 二、體育游戲競(jìng)賽版塊 　　此次課后服務(wù)的體育展示有貪吃蛇趣味游戲、籃球極速傳遞、袋鼠呼啦圈里逃脫等不同種類的體育競(jìng)賽活動(dòng)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面氣氛熱烈、秩序井然，讓孩子們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣、參與的欣慰，培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。這不僅展示了張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)子奮力拼搏、團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)采，也展現(xiàn)了該校落實(shí)“雙減”，開(kāi)展課后服務(wù)特色課程的初步成效。 一張紙也讓我們玩得很嗨?? 三、作業(yè)輔導(dǎo)版塊 　　除了“特色”課程，張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)還結(jié)合學(xué)校實(shí)際和家長(zhǎng)、孩子的需求，開(kāi)設(shè)了作業(yè)輔導(dǎo)。作業(yè)輔導(dǎo)是課后服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。主要是針對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的孩子給予個(gè)別輔導(dǎo)，讓這些孩子獲得學(xué)習(xí)的幫助與自信，同時(shí)也解決了家長(zhǎng)無(wú)人輔導(dǎo)孩子的困難。輔導(dǎo)課上，孩子們認(rèn)真聽(tīng)講，老師耐心解答，靜靜的課堂中一道道難題得到化解，孩子們的眉頭舒展了。 　　雙減呵護(hù)樂(lè)夢(mèng)想，課后服務(wù)傳溫情，特色展示潤(rùn)童心。服務(wù)永無(wú)止境，奮斗未有窮期。做好“課后服務(wù)”沒(méi)有旁觀者，張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)探索，把提質(zhì)、增效、減負(fù)作為教育工作的重心，相信隨著“雙減”政策的實(shí)施和課后服務(wù)的提質(zhì)，在用心、用情、用愛(ài)成就的有溫度教育下，一定會(huì)有更多的孩子找到興趣點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)自我，行千里、致廣大，有未來(lái)!