踐行新課標(biāo) <p class="ql-block"> 依據(jù)新課標(biāo)中的中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 為了推動(dòng)我校校園心理輔導(dǎo)工作向前發(fā)展，更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生以更加積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校于3月2日下午在三樓會(huì)議室召開(kāi)了心理輔導(dǎo)小組會(huì)議，會(huì)議由校長(zhǎng)于新江主持，參會(huì)的有校長(zhǎng)助力劉艷鳳，中小學(xué)政教處主任，以及三位心理輔導(dǎo)師共同參加。</p><p class="ql-block"> 為了更好的發(fā)揮心理輔導(dǎo)師的作用，于校長(zhǎng)做了大量的前期準(zhǔn)備工作。于校長(zhǎng)在會(huì)上布置了心理輔導(dǎo)室的工作細(xì)節(jié)。</p> 共建心靈綠洲 <p class="ql-block"> 心理輔導(dǎo)室是面向師生組織和實(shí)施心理健康教育，宣傳心理健康教育常識(shí)，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)向?qū)W生提供發(fā)展性心理輔導(dǎo)和心理支持，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和諧可持續(xù)發(fā)展的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所。</p><p class="ql-block"> 因此，在設(shè)計(jì)上，遵循了心理輔導(dǎo)室環(huán)境布置的基本準(zhǔn)則，用清新的淡綠色作為主色調(diào)，打造了一個(gè)簡(jiǎn)單而又優(yōu)雅的空間，步入其中，便有一種平和寧?kù)o的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 心理輔導(dǎo)室分為辦公區(qū)、談話(huà)區(qū)、催眠區(qū)，以及沙盤(pán)區(qū)，每個(gè)區(qū)之間用屏風(fēng)隔開(kāi)，輔導(dǎo)室的每一個(gè)物品的擺放，都是于校長(zhǎng)帶領(lǐng)心理團(tuán)隊(duì)成員共同設(shè)計(jì)、布置。</p> 踐行意識(shí)形態(tài) <p class="ql-block"> 因?yàn)閷W(xué)生識(shí)別能力有很大的限制性，所以易于被不良意識(shí)形態(tài)所侵蝕，導(dǎo)致某種程度上的心理傷害。這時(shí)，心理學(xué)研究與意識(shí)形態(tài)工作目標(biāo)與任務(wù)體現(xiàn)出了一致性，需要全面思考個(gè)體心理特點(diǎn)，積極遵從個(gè)性發(fā)生與發(fā)展規(guī)律，把意識(shí)形態(tài)工作內(nèi)容與方式和人們的心理活動(dòng)規(guī)律有機(jī)融合，充分適合學(xué)生的差異性特質(zhì)。所以，將心理學(xué)有關(guān)理論使用來(lái)指導(dǎo)意識(shí)形態(tài)工作是教師的必然性選擇。</p> <p class="ql-block"> 3月4日上午，在于校長(zhǎng)的精心組織和安排下，催眠沙龍順利開(kāi)展。</p><p class="ql-block"> 本次沙龍活動(dòng)首先由任雙玉老師為大家分享《加深催眠》，以及如何進(jìn)行保存；接下來(lái)，于校長(zhǎng)為大家分享了《催眠狀態(tài)下的信息植入方法》，可以通過(guò)直接暗示法、漸進(jìn)暗示法、癥結(jié)分析法、內(nèi)省調(diào)控法等方法，將信息植入到來(lái)訪者的潛意識(shí)中，并針對(duì)不同的方法，使用不同的催眠術(shù)語(yǔ)進(jìn)行講解，例如使用直接暗示法時(shí)需要使用父式語(yǔ)言，漸進(jìn)暗示法需要使用母式語(yǔ)言。并且強(qiáng)調(diào)我們一定要對(duì)來(lái)訪者植入的一定是正向的、積極的信息。于校長(zhǎng)結(jié)合了在了學(xué)校給學(xué)生做的案例為我們細(xì)致的講解每種方法的使用方法。最后理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)完催眠的理論后，于校長(zhǎng)將所有參會(huì)人員分組，兩人或者三人一組進(jìn)行練習(xí)，做到學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 3月15日，于校長(zhǎng)首先將近期心理輔導(dǎo)室的任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)接下來(lái)的任務(wù)進(jìn)行布置:三月末將會(huì)錄制第一次家校共育課，三位心理老師將會(huì)每人上一節(jié)心理輔導(dǎo)課。其次，對(duì)心理輔導(dǎo)師進(jìn)行焦點(diǎn)短期和學(xué)生發(fā)展心理學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，雖然有一些老師沒(méi)有涉及過(guò)心理學(xué)，卻能夠?qū)W會(huì)使用。</p> 未來(lái)可期 <p class="ql-block"> 在于校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)半個(gè)月的共同努力，心理輔導(dǎo)室基本完成建設(shè)，心理輔導(dǎo)師不僅學(xué)習(xí)了催眠技術(shù)，還學(xué)會(huì)了焦點(diǎn)短期技術(shù)，在接下來(lái)的一段時(shí)期，于校長(zhǎng)將會(huì)帶領(lǐng)所有心理輔導(dǎo)師進(jìn)行焦點(diǎn)短期技術(shù)的模擬對(duì)練。</p> <p class="ql-block"> 讓我們共同期待心理輔導(dǎo)室可以在未來(lái)的日子里，幫助更多的學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題讓這個(gè)心靈綠洲，守護(hù)孩子們快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)！</p>