“傘花朵朵開”—致遠(yuǎn)小學(xué)附屬幼兒園中一班班本課程故事

優(yōu)雅的蘋果

《綱要》中提出教育應(yīng)密切關(guān)注幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，將身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對象。傘是我們生活中不可少的物品，雨天用來避雨，晴天用來遮陽。傘既實(shí)用又能裝飾，傘在生活中如此重要，傘的世界有很多樂趣，那就讓我們和孩子們一起走進(jìn)傘的世界吧?? ??【課程緣起】 　　有一次下雨天??，別的小朋友都穿了雨衣，馬可小朋友卻打了一把傘，小朋友們看見后都圍了過去，只聽見他們嘰嘰喳喳在討論著什么，湊過去一聽，有的小朋友在說：我覺得傘??像什么…；還有的小朋友在說：我家有什么類型的傘…；針對這種情況，我們班決定開展一個關(guān)于“傘”的課程故事…… ??【思維導(dǎo)圖】 　　為了進(jìn)一步探究有關(guān)傘的奧秘，我們班寶貝們和爸爸媽媽一起查閱資料?? ??【課程推進(jìn)】 ??傘的特性 1.傘的結(jié)構(gòu)：??傘面??傘柄??傘骨 老師帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識傘的基本結(jié)構(gòu) 2.各種各樣的傘 那么我們生活中會出現(xiàn)哪些傘呢？我們一起來看一看吧… 　　通過課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，孩子們了解到傘??的更多特性。感受到傘的重要性，幫助幼兒對傘的聯(lián)想帶來了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 ??傘的聯(lián)想 1.像傘的植物 有些植物的樣子，看起來像一把一把的傘 找一找幼兒園里有哪些像傘的植物吧馬可：我覺得這片葉子像傘…藝可、夢宸：我們覺得這顆植物像傘…小朋友們七嘴八舌的議論中… 2.好喝的菌菇湯?? 菌菇成熟了，讓我們把它做成美味的菌菇湯吧?? 3.我設(shè)計的傘 　　孩子們發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去繪畫出心目中的傘，培養(yǎng)幼兒自信自主的能力和幼兒的創(chuàng)作興趣。 ??傘的功能 1.傘??可以做什么？ 小朋友們大膽表達(dá)自己的想法，正在進(jìn)行討論中… 安懿：下雨天傘可以用來擋雨，這樣衣服就不會淋濕了。 舒望：夏天天氣很熱，可以用有涂層的傘遮太陽??。 少霆：老師，奶奶??腿腳不方便直柄傘可以用來當(dāng)拐杖。 亦諾：有彎彎傘把的傘可以用來當(dāng)鉤子。 2.我會用傘?? ?????：下雨了，我們要怎樣正確的使用傘呢？ 3.一起玩“過傘關(guān)”?? 　　《指南》中指出“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”。于是我們開展了“過傘關(guān)”的活動。 ??好玩的傘 1.小紙傘?? 2.彩虹??傘 準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來玩彩虹傘吧?? 握好彩虹??傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩累了，在彩虹傘上休息一下吧???? 3.好玩的降落 制作好玩的降落傘需要準(zhǔn)備以下材料： 塑料袋、線、橡皮泥、膠帶。 做法：1.將塑料袋剪掉一半。2.將4根長度相同的線分別粘在塑料袋開口處，將棉線的另一端集合，用一塊橡皮泥固定，就制作完成?啦?? 課程反思 　　生活即教育，雨傘來自孩子們的生活。讓孩子們自主的去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去思考。本次班本課程“傘”的探究遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，一切都以孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子的好奇心和探索欲望。我們班的寶貝們和老師一起認(rèn)傘、畫傘、玩?zhèn)悖?在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。孩子們一起認(rèn)識傘的知識、一起玩?zhèn)愕挠螒颍蔀橛螒虻膭?chuàng)造者、執(zhí)行者，成為游戲的小主人。在豐富多彩的一系列傘的活動中，我們引導(dǎo)幼兒發(fā)觀問題，思考問題并解決問題，同時促進(jìn)幼兒的主動性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性的發(fā)展。相信我們班幼兒還會繼續(xù)發(fā)現(xiàn)傘的秘密，期待傘能帶給我們更多的快樂。