<p class="ql-block"> 窗外列車川流不息，天空醞釀著雨的情思，這是一個期待春雨的故事。</p> <p class="ql-block"> 雨打江南樹，一夜花開無數(shù)。綠葉漸成陰，下有游人歸路。</p><p class="ql-block"> 萌芽新生的枝葉、潺潺流動的湖水、逐漸被拉長的白晝、時不時傳來的鳥叫聲，這些潤物細無聲的自然變化，都有自已的山長水闊。</p><p class="ql-block"> 正如嬌艷的枝丫一樣，期待一場春雨浸潤。</p><p class="ql-block"> 也如邁步從頭越的我們一樣，我們期盼改革落地。</p><p class="ql-block"> 這個故事，才剛剛開始。</p> 探“忠恕”文化 聽“藝芳”革新 <p class="ql-block" style="text-align: center;">前身：藝芳女校</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">始建：1918年</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校訓：忠恕</p><p class="ql-block"> 1918年，由清代名臣曾國藩之后裔創(chuàng)辦藝芳女校，后更名為長沙市十四中、長沙市實驗中學，已有98年辦學歷史。1989年被批準為湖南省六所省級實驗中學之一。1995年獲香港儒商田家炳先生無償慨捐巨資在火星地區(qū)擇地襄建新校，1996年新校開學，同時掛牌為湖南師范大學第四附屬中學。2002年掛牌為湖南省重點中學，后更名為“省示范性普通高級中學”。</p> <p class="ql-block"> 長沙市實驗中學是長沙市教育局直屬公辦學校、湖南省省級實驗中學、湖南省示范性高級中學、全國青少年校園足球特色學校、全國青少年排球體育傳統(tǒng)特色學校、全國藝術(shù)教育先進單位、湖南省文明標兵校園、湖南省心理健康教育特色學校、湖南省“素質(zhì)教育舞蹈課”研究示范基地、長沙市未來學校、長沙市排球、足球、舞蹈后備人才基地。</p><p class="ql-block"> 學校堅持以德為先，以體為基，以美為貴，注重德智體美勞全面發(fā)展。近年來，學校在教師隊伍建設(shè)、教育教學研究、學生活動設(shè)計、校本課程開發(fā)、場館建設(shè)等多方面統(tǒng)籌規(guī)劃，重點培育，重點發(fā)展，打造以排球、足球、舞蹈為優(yōu)勢的學校特色品牌，取得優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block"> 學校教務(wù)處主任郭重圍繞選科走班是實施策略為主題，做了一場專題報告。</p> <p class="ql-block"> 郭重主任做了題為《新高考背景下學校課程的改革和選科走班實施策略》的報告，他從湖南省高考改革方案內(nèi)容、長沙市實驗中學新高考應對的策略與思考、“雙新”示范建設(shè)的初探三個方面進行分享。他分析了高校招生錄取的新政策以及新高考背景下，語文、數(shù)學、外語學科命題的新特點，提醒老師們在備考與指導學生志愿填報方面針對性做好準備。他還從硬件改造、師資培訓、學生考試數(shù)據(jù)分析、走班教學等方面分享了長沙市實驗中學應對新高考選科走班的思路與做法，從新課程、新課堂、新教師、新評價四個方面闡述了長沙市實驗中學“雙新”示范校建設(shè)的經(jīng)驗體會。</p> <p class="ql-block">利用課間時間和郭主任作深入交流</p> <p class="ql-block"> 活動第二項，由實驗中學地理教研組組長楊靖做教研組建設(shè)專題交流</p> <p class="ql-block"> 楊靖組長的報告《雙新示范校、教研促發(fā)展》從校本開發(fā)，推進課程落實、主題探究，構(gòu)建高效課堂、活動拓展，落地核心素養(yǎng)等三個方面分享了新課程新教材背景下的教研組新建設(shè)的思考。</p> 做二次解讀，悟成長收獲 <p class="ql-block"> 具體做法是無法復制的，因各有各的特色，但別人成功的技能、方法和經(jīng)驗是可以借鑒和參考的。如何將學到的為我所用，遷移轉(zhuǎn)化是核心。</p> <p class="ql-block"> 按照預訂流程，樹人中學小組開始了小組研討。</p><p class="ql-block"> 首先班主任給大家布置了明確的任務(wù)，按照小組考核表做細化要求。</p> <p class="ql-block"> 培訓組總負責溫得宏副校長就近期訪問的名校逐一做了梳理，對學到的看到的做二次解讀。</p> <p class="ql-block">第三項，由討論小組組長何鵬儒談感受。</p><p class="ql-block"> 學習的目的在于有所得，有所悟；學習的過程必須要有所思，有所想。學習的方法不拘泥于形式，但是一定要做有心的人，做細心的人。</p><p class="ql-block"> 在瀟湘大地上，感受文化底蘊；在岳麓山下，體驗“惟楚有材，于斯為盛”的氛圍。能把所見所聞變成自己的所思所想，這才是跋山涉水的意義。</p> <p class="ql-block">第四項，由小組成員做交流討論，按照原先分配的角色分工，分生涯規(guī)劃組、選科走班操作團隊組、班主任生涯規(guī)劃組、學科組長綜合評價組等4個組開展討論交流。</p><p class="ql-block"> 生涯規(guī)劃組由學校生涯規(guī)劃中心主任何鵬儒牽頭，兩名組員參與討論。討論出了校本生涯規(guī)劃設(shè)置、課程改進意見等成果。</p><p class="ql-block"> 選科走班操作團隊由教導處主任蔡進彬、年級主任楊紹琪、副主任李生鑫、年級干事牛建興共同討論，討論出了選科走班時間路線圖、選科走班方案細化措施以及具體落實等成果。</p><p class="ql-block"> 班主任生涯規(guī)劃組由溫得宏副校長牽頭，五名班主任參與討論。重點交流在日常工作中對學生、家長層面生涯規(guī)劃概念的滲透和新高考政策解讀宣傳方面的做法和措施。</p><p class="ql-block"> 學科組長組由楊紹斌主任組織，學科組長三人、教科研干事張艷婷開展討論。圍繞三個層面五個維度學生綜合素質(zhì)評價的做法做了交流。</p> <p class="ql-block">第五項流程，由教科研負責整理匯總各項成果，形成文字材料，提煉出學習收獲，并遴選三篇學習心得上交班主任。</p> <p class="ql-block"> 新高考改革對每一個學生、每一名教師、每一所學校來說，既是一次美好的機遇，也是一場嚴峻的挑戰(zhàn)。我們當以師者的勇氣、執(zhí)著和智慧去積極面對，先思考后行動，精心實施，不斷優(yōu)化適合學情的教法，和學生們一起，體悟新高考的魅力與真諦。</p>