信息技術(shù)2.0培訓(xùn)之利用雙師課堂促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

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春風(fēng)有信，花開有期。3月13日，我們相聚在白銀，開展教師信息化技術(shù)培訓(xùn)。 　　信息技術(shù)應(yīng)用能力是教師應(yīng)具備的基本能力，提升計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平即是提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，信息技術(shù)將更好地輔助我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3月13日下午的課，是由西北師范大學(xué)張靖教授帶來的專題講座《利用雙師課堂促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》。 　　張教授從雙師課堂的發(fā)展與內(nèi)涵、雙師課堂的優(yōu)勢(shì)與問題、如何應(yīng)用雙師課堂及他的調(diào)研見聞四個(gè)方面講解了雙師課堂對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的影響。采用雙師教學(xué)，教師為滿足完成同一節(jié)課教學(xué)的需要，兩個(gè)教師就需要進(jìn)行共同備課、共同商討、分工協(xié)作，共同優(yōu)化教學(xué)方案，這樣對(duì)于老師之間的緊密合作是非常重要的。 　　今日充實(shí)的課程，張教授既在政策理論上進(jìn)行講解和引導(dǎo)，又大量的實(shí)際例子進(jìn)行了論證分析，培訓(xùn)“干貨”滿滿，有助于我們對(duì)能力提升工程2.0的相關(guān)知識(shí)理解得更加透徹，并將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，不斷提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，打造更高效有趣的課堂。讓我們不斷進(jìn)行自我反思，作為新時(shí)代的教師，我們必須適應(yīng)時(shí)代的需要，跟上時(shí)代的步伐。但只要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，攜手共進(jìn)，相信在教育信息化2.0時(shí)代，我們?cè)诮逃飞显賱?chuàng)佳績(jī)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。