<p class="ql-block">2月22日下午，尤迎九心理名師工作室一行20多位老師齊聚無錫市羊尖中學(xué)（錫山區(qū)心理指導(dǎo)中心）學(xué)生心理服務(wù)中心，開展“讀書引領(lǐng)成長，課堂賦能育心”主題研討活動。</p> <p class="ql-block">本次活動共分為三個部分，心理課堂觀摩，互動研討和贈書活動。來自新吳區(qū)梅里中學(xué)的專職心理老師王樂首先給工作室成員們帶來了一堂題為《我的學(xué)習(xí)發(fā)動機》心理研討課。</p> <p class="ql-block">王老師就“激發(fā)學(xué)習(xí)動機”這個主題，摒棄傳統(tǒng)的講授模式，以“熱身活動”、“頭腦風(fēng)暴—你為什么要學(xué)習(xí)”、“添加你的期待值”、“我的職業(yè)簡介”等四個活動貫穿課堂，并在課堂中潛移默化地滲透心理學(xué)知識。</p> <p class="ql-block">王老師通過活動引導(dǎo)學(xué)生思考，經(jīng)由對話深化主題，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動力，調(diào)動內(nèi)在和外在內(nèi)驅(qū)力的同時暢想未來。</p> <p class="ql-block">在課后的研討中，工作室成員們對王老師良好的親和力，樸實的語言和精心的設(shè)計留下了深刻印象，雖然王老師從拿到課題到正式上課只有一天，但是準備充分，課堂狀態(tài)和語言面貌都呈現(xiàn)了一個心理老師的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">老師們就類似“學(xué)習(xí)動力”主題的心理課如何吸引學(xué)生也提出了更多想法。港下實小的王璐老師對課堂的拓展部分——“假裝”喜歡學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提出了新的思考，她表示“體驗式”的積極自我暗示在自己的成長道路中也有著較好的促進作用，并對心理課堂的體驗訓(xùn)練表示了較高的興趣。</p> <p class="ql-block">天一中學(xué)的王萍老師對這個課題的難度給予了充分的肯定，提出對這類課形成范式的可能性，她認為活動一定要與主題相關(guān)，并且根據(jù)學(xué)生年齡特點要有深度，同時也強調(diào)了心理老師一定要有信念感，自己對于主題要有扎根的信念。</p> <p class="ql-block">來自安鎮(zhèn)實小的張軍會老師對課堂架構(gòu)提出了新的見解，同樣的一個活動小學(xué)低年級用、中學(xué)也在用，那么讓活動設(shè)置更切合活動主題和學(xué)生的年齡特點就是我們心理老師在設(shè)計教學(xué)時要充分考慮的，同時，也對心理課的心理知識滲透和推進提出了思考。</p> <p class="ql-block">錫東高中的張萍萍老師對王老師的教態(tài)、教師語言和心理老師的專業(yè)素養(yǎng)給予了高度贊揚，并就課堂中期待值的自我評價提出了自己看法，她認為單純的打分其實并沒有參考價值，可以用百分比的形式對內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力的各個項目進行賦值，這樣既直觀也更具操作性。</p> <p class="ql-block">尤迎九老師充分聽取了老師們的討論，并從解題、活動設(shè)置、課堂引導(dǎo)和細節(jié)打磨等方面給予了建議，他提出，對主題的解題準確性是十分重要的，在此基礎(chǔ)上，圍繞主題進行活動設(shè)計，一般不超過三個活動，每個活動要有目的、有生成。?</p> <p class="ql-block">活動最后，尤老師給每位老師贈書并提出要求，他希望老師們把握好心理老師的主陣地：上好課、做好團體輔導(dǎo)并持續(xù)關(guān)注自我成長。尤老師建議工作室成員們要多上課，多反思，多學(xué)習(xí)，多讀書，不要怕上不好，要把平時的觀察，聽課，讀書等的感悟運用于自己課堂，以提升自身的課堂效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">文：鈕麗花</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">圖：鄧潞昊</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">編輯：師素方</span></p>