<p class="ql-block ql-indent-1">獨(dú)行，不如眾行</p><p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)人走的快，一群人走得遠(yuǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一種力量叫結(jié)伴而行</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一種引領(lǐng)叫送課下鄉(xiāng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步推動(dòng)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)開(kāi)展，深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，充分發(fā)揮名師工作室輻射、示范、帶動(dòng)作用，深化課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)我校語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的開(kāi)展。3月3日，靖邊縣教學(xué)研究室工會(huì)主席鮑瑋帶領(lǐng)其工作坊的高婷、宋娟娟、臧威三位名師蒞臨我校開(kāi)展了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。參加本次觀摩活動(dòng)的有我校全體語(yǔ)文教師以及慕名前來(lái)學(xué)習(xí)的兄弟學(xué)校骨干教師，參加了本次活動(dòng)。</p> 靈動(dòng)課堂 引人入勝 <p class="ql-block ql-indent-1">臧威老師為我們帶來(lái)的是讀寫(xiě)結(jié)合課《祖父的園子》。她精巧的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛的教學(xué)技能、巧妙靈活的教學(xué)方法、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效地互動(dòng)，還給聽(tīng)課者留下了深刻的印象，真正感受到“精品課”的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋娟娟老師給同學(xué)們帶來(lái)的是杜甫的七言律詩(shī)《聞官軍收河南河北》。宋老師甜美的笑容、觸動(dòng)情思的朗誦，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，以悟促讀，潤(rùn)物無(wú)聲，展示了獨(dú)特的個(gè)人魅力！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高婷老師為我們展示了讀寫(xiě)結(jié)合課《蜜蜂》。高老師用精煉的語(yǔ)言、先進(jìn)的教學(xué)理念、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維得到高度激活，實(shí)現(xiàn)了“一課一得”，展示了名師風(fēng)采！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩紛呈的課堂吸引了兩位專(zhuān)家、各位老師、學(xué)生。你瞧，他們聽(tīng)得多認(rèn)真，一定收獲頗豐！</p> 課后交流? 指點(diǎn)迷津 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的展示課結(jié)束后，三位老師就自己的課從教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、新課標(biāo)的落實(shí)等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述和反思！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后縣教研室鮑主席進(jìn)行總結(jié)講話，她指出語(yǔ)文課一定要聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力！</p> “語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”啟動(dòng)儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">下午，學(xué)校舉行了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”啟動(dòng)儀式”，參加儀式的有遠(yuǎn)道而來(lái)華樾（北京）教育科技研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員郭有凱主任和橫山第十三小學(xué)校劉英校長(zhǎng)、縣教研室王秀峰主任、縣教研室鮑瑋主席以及各兄弟學(xué)校的老師和我校全體語(yǔ)文老師，會(huì)議由李東校長(zhǎng)主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">縣教研室王秀峰主任作了重要講話，他指出了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”從學(xué)生的需求出發(fā)，倡導(dǎo)大量閱讀和自主學(xué)習(xí)，其閱讀資源是對(duì)教材的延伸和補(bǔ)充，其教學(xué)方法是對(duì)傳統(tǒng)課堂的豐富和創(chuàng)新。推動(dòng)和落實(shí)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”必須立足語(yǔ)文教材及其理念的精研和把握。隨后王主任宣布靖邊五小“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”正式啟動(dòng)！</p> 專(zhuān)家講座 引領(lǐng)前行 <p class="ql-block ql-indent-1">郭主任對(duì)于什么是語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)做了精彩的講座。比如我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)的難題：孩子們閱讀能力的參次不齊、對(duì)閱讀沒(méi)興趣、重視閱讀和表達(dá)，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)等一系列問(wèn)題做了一個(gè)綜合的說(shuō)明，以及對(duì)老師們怕開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的顧忌也進(jìn)行了分析。講座既有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，又有大量的案例佐證，血肉豐滿，理論與實(shí)踐緊密相連，真正落實(shí)了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”，為我們以后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉英老師針對(duì)三節(jié)示范課以及教育教學(xué)問(wèn)題做了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)暨大單元背景下《向陽(yáng)而生 逐光而行》的專(zhuān)題培訓(xùn)講座，立足單元整合，聚焦雙線策略。為老師們重新審視自己的課堂教學(xué)提供了明確的方向，獲得了嶄新的教學(xué)視角。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李校長(zhǎng)表示，感謝兩位專(zhuān)家的工作指導(dǎo)，感謝縣教研室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，這次送課交流活動(dòng)，充分發(fā)揮了名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)扶持、信息交流、資源共享等作用，鍛煉了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。相信靖邊五小語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)之花會(huì)越開(kāi)越燦爛！</p>