風(fēng)景這邊獨(dú)好——鄂爾多斯市中學(xué)班主任工作室建設(shè)及成員培養(yǎng)工程2023年第一期培訓(xùn)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成

雯瀟

“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好！”一群人，一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)會(huì)場(chǎng)，一天交流，一路風(fēng)景，一程收獲。大家迎著朝陽(yáng)揣著困惑而來(lái)，伴著落日載著思考而歸。不辭風(fēng)塵，不辭勞苦，只為成長(zhǎng)，只為育人。 　為加強(qiáng)鄂爾多斯市中學(xué)班主任工作室建設(shè)，充分發(fā)揮班主任工作室的引領(lǐng)示范作用，不斷提升班主任工作的專(zhuān)業(yè)化水平，著力打造系列精品主題班會(huì)課，2月26日上午，鄂爾多斯市中學(xué)班主任工作室建設(shè)及成員培養(yǎng)工程2023年第一期培訓(xùn)活動(dòng)在康巴什一中北校區(qū)順利開(kāi)展。 　　工作室主持人——才女美女人氣女郎高娃老師全程主持了會(huì)議。 【主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)分享時(shí)刻】 來(lái)自康巴什一中北校區(qū)的閆虹老師和解敏老師分別做了主題為《爸爸媽媽?zhuān)銈兒谩泛汀段液褪謾C(jī)有個(gè)約定》的現(xiàn)場(chǎng)班會(huì)課分享。隨后楊兵老師對(duì)兩節(jié)精彩的主題班會(huì)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。楊老師充分肯定了兩節(jié)班會(huì)課之主題定位精準(zhǔn)、表述清晰，學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)、資源開(kāi)發(fā)到位，活動(dòng)形式豐富多彩、學(xué)生因受到尊重而愿意積極參與等優(yōu)點(diǎn)，也分別指出了各自的亮點(diǎn)，并提出了可以改進(jìn)的具體的建議。 　　閆虹老師的課呈現(xiàn)出的最為突出的亮點(diǎn)在于邏輯框架清晰，專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)突出，研究能力強(qiáng)。 　　解敏老師的課突出的亮點(diǎn)是充分開(kāi)發(fā)了學(xué)生資源和家長(zhǎng)資源，所有環(huán)節(jié)緊緊圍繞目標(biāo)開(kāi)展，設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生參與度高。 【主題班會(huì)案例分享時(shí)刻】 按照工作室的前期規(guī)劃，工作室各小組成員代表分別做了不同主題下的案例分享。 第一小組燕婷婷老師做了班級(jí)建設(shè)方面的主題班會(huì)案例分享——《提升作業(yè)上交率》，依照發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路帶領(lǐng)學(xué)生自主提升，優(yōu)化班級(jí)管理。 　　第二小組王超老師做了思想道德建設(shè)方面的主題班會(huì)案例分享——《追夢(mèng)有“方”，理想可“圓”》，從追夢(mèng)有意義、追夢(mèng)有方向、追夢(mèng)有阻礙、追夢(mèng)有方法、追夢(mèng)要行動(dòng)五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。 　　第三小組崔蒙娟老師做了學(xué)法指導(dǎo)方面的主題班會(huì)案例分享——《改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率》，主要形式有情境表演、故事改編、視頻輔助等。讓學(xué)生知道最牛的學(xué)習(xí)方法——費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。 　　第四小組趙宇星老師做了生命教育方面的主題班會(huì)案例分享——《良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒》，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)“新來(lái)的查理”、角色互換活動(dòng)“愛(ài)的創(chuàng)可貼”、模擬活動(dòng)“勇敢說(shuō)出來(lái)”等活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕語(yǔ)言欺凌，懂得尊重他人，尊重生命。 　　第五小組張彩霞老師做了勵(lì)志成長(zhǎng)方面的主題班會(huì)案例分享——《少年要追夢(mèng)》，通過(guò)對(duì)龜兔賽跑的不同版本的解讀及彈力球、穿繩游戲的體驗(yàn)，讓學(xué)生從多角度獲得啟發(fā)，悟到追夢(mèng)所需的各種品質(zhì)。 　　第六小組賈柳老師做了情商培養(yǎng)方面的主題班會(huì)案例分享——《做校園情商達(dá)人》，用觀(guān)看并討論典型的視頻、情景小劇場(chǎng)表演、情商練習(xí)等活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)情商的重要性，并積極成為一個(gè)情商達(dá)人。 　　每位老師都在選題的針對(duì)性、素材的恰當(dāng)性、環(huán)節(jié)的科學(xué)性、課堂的生成性、學(xué)生的參與度、老師的引導(dǎo)力等方面取得了很大的進(jìn)步，鞏固了上一期研修的成果，并在活動(dòng)設(shè)計(jì)和素材選用方面取得了很大的突破。 【班本課程建設(shè)案例分享時(shí)刻】 來(lái)自康巴什區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的田元甲老師和趙宇星老師分別作了精彩的班本課程建設(shè)案例分享。有科學(xué)的規(guī)劃、明確的主題、精心的設(shè)計(jì)、得當(dāng)?shù)拇胧?，給在座的老師們提供了班本課程建設(shè)的范例。 【讀書(shū)開(kāi)源積蓄力量時(shí)刻】 工作室的劉慧敏老師從指導(dǎo)思想、推薦書(shū)目、讀書(shū)要求等方面做了讀書(shū)方案，為工作室成員擬定了科學(xué)的讀書(shū)“公約”。我們開(kāi)啟了共讀之旅。 　　讀書(shū)，就是扎根。我們要向下扎根，向上生長(zhǎng)。成長(zhǎng)更多的應(yīng)該是向內(nèi)求。只有從根中吸取的營(yíng)養(yǎng)才是真正屬于自己成長(zhǎng)需要的。一棵樹(shù)，根部沒(méi)有水、沒(méi)有沃土，外圍的空氣和陽(yáng)光再好也不能改變什么。教師自身有智慧，才能在育人道路上游刃有余。 我們要守住根本，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷研究。我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)了理論內(nèi)涵后，要能站在高處審視、運(yùn)籌，還要能站在低處實(shí)踐。要想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生作為一個(gè)“人”的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。 【聽(tīng)專(zhuān)題講座啟智開(kāi)悟時(shí)刻】 楊兵老師做了題為《有效溝通：班主任應(yīng)知必會(huì)的技能》專(zhuān)題講座，著重從師生溝通的誤區(qū)和技巧方面進(jìn)行剖析。獨(dú)到的見(jiàn)解、生動(dòng)的事例、深刻的思考、幽默的語(yǔ)言、真實(shí)的情境、具體的做法，引人深思，催人開(kāi)悟。 【合影留念定格美好時(shí)刻】 活動(dòng)結(jié)束，鄂爾多斯市首期初中班主任工作室的成員、康巴什區(qū)第一中學(xué)北校區(qū)的老師們與楊老師合影留念，定格這一美好時(shí)刻。 　　經(jīng)過(guò)一天的研修活動(dòng)，老師們?cè)谟^(guān)摩、展示、思索、交流、反思中獲得了多方面的啟發(fā)，進(jìn)步是實(shí)實(shí)在在的，達(dá)到了本次研修的目的。引用楊兵老師在活動(dòng)中反復(fù)說(shuō)的一句話(huà)：“不虛此行，不虛此行！” 相信我們下次的研修會(huì)更精彩！ 期待！