新課程新理念新方向—農(nóng)安一中開展新課程標準解讀培訓活動

葦子

草長鶯飛二月天拂提楊柳醉春煙萬物蓬勃奮發(fā)季正是課標學習時 為了全面了解、準確把握《義務教育課程方案和課程標準(2022版)》的方向和主要變化，進一步提高廣大教師解讀、運用新課標的能力，并切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，給學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。2023年2月20日下午，農(nóng)安一中在多媒體教室開展了新課程標準解讀培訓活動。 會議由李秀梅主任主持。學校領(lǐng)導及全體任課教師參加了會議。 　　這次活動有兩個議程： 一、由教導主任李婧旸進行新課程標準內(nèi)容結(jié)構(gòu)化分析主題講座。 二、由各科教研組長解讀本學科新課程標準。 婧旸主任解讀新課標 　　李婧旸主任分別從新課標“修訂背景”、“基本理念”、“重要意義”、“主要變化”、“核心詞解讀”、“教師教學建議”六個方面深入淺出地解讀了新課標的內(nèi)涵。讓老師們收獲滿滿。 她結(jié)合專家建議，認真研讀文本進行板塊分析。結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，關(guān)注課標的整體性和一致性，真正明確核心素養(yǎng)在課程目標中的導向作用。 如果把教學比作大海中的航船，課程標準可謂是我們航行的燈塔，我們的教學最終的目標就是要達到課標要求。 　　“學而知不足，思而得遠慮”。在新課標學習中，老師們認真聆聽，積極思考，專心記錄。他們消化內(nèi)容，通過知識的沉淀，充實自己，完善自己，提升自己。 分科研討新課標 　　語文新課標由李春麗老師解讀。 新的語文課程標準強調(diào)素養(yǎng)導向。特別是真實情境中解決問題的能力。在今后的教育教學中應該格外注重培養(yǎng)學生終身發(fā)展和適應社會發(fā)現(xiàn)所需要的核心素養(yǎng)。以學生為教學主體，提高學生解決問題的能力。 　　數(shù)學新課標由趙飛老師解讀。 趙飛老師用通俗易懂的語言，闡明了修訂后的2022年版數(shù)學新課標的整體變化情況和具體變化情況，并結(jié)合具體的課例、詳細介紹了義務教育數(shù)學課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，新課標強調(diào)：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。 　　英語新課標由李娜老師解讀。 李娜老師將2011版課程標準與2022新版課程標準進行對比分析，從新課標的背景意義、課標的核心素養(yǎng)、英語學習活動觀的核心思想、英語學科考試與評價等幾方面對新課標得改革進行了分析解讀，從中可以看出新課標的制訂更人性化?；谟⒄Z學科素養(yǎng)，以學生的終身發(fā)展為基礎(chǔ)，更加注重了英語學科的實用性。 　　物理新課標由周丹丹老師解讀。 通過新舊課標的對比，周老師從指導思想、修訂原則、主要變化細化了評價與考試命題，建議注重突破“教—學—評”一致性，強調(diào)了“怎么教”的具體指導。 化學新課標由崔宇威老師解讀。 崔老師解讀了化學“四大”核心素養(yǎng)理念以及“五大”核心理念。1.充分發(fā)揮化學課程的育人功能。2.整體規(guī)劃素養(yǎng)立意的課程目標。 　　歷史新課標由項嘉鈺老師解讀。 項老師從課程理念、目標、內(nèi)容幾方面進行了解讀。1.立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能。2.以中外歷史進程及其規(guī)律為基本線索，突出歷史發(fā)展的階段性特征。 政治新課標由孫洪彬老師解讀。 孫老師從落實立德樹人根本任務談起，明確了義務教育階段培養(yǎng)目標。 生物新課標由姚闊老師解讀。 姚老師對生物課程“四大”核心素養(yǎng)理念以及生物課程目標進行了解讀。1.掌握基礎(chǔ)知識，形成基本的生命觀念。2.初步掌握科學思維方法，具備一定的科學思維習慣和能力。 地理新課標由林健老師解讀。 林老師帶領(lǐng)大家認真研讀課標，領(lǐng)悟其內(nèi)容的實質(zhì)，圍繞新舊課標的變化進行解讀。 　　音樂新課標由王佳儒老師解讀。 王老師從義務教育藝術(shù)課程包括的內(nèi)容講起，音樂學科課程內(nèi)容包括“欣賞”“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”和“聯(lián)系”4類藝術(shù)實踐，涵蓋14項具體學習內(nèi)容，分學段設置不同的學習任務，并將學習內(nèi)容嵌入學習任務中。 體育新課標由孫力民老師解讀。 孫老師從體育課程理念部分講起，提出要“落實‘教會、勤練、常賽’”要求，注重“學、練、賽”一體化教學，逐漸養(yǎng)成“校內(nèi)鍛煉1小時、校外鍛煉1小時”的習慣。創(chuàng)造性地有效設計和實施每節(jié)課的教學，提高體育與健康教育教學質(zhì)量。 美術(shù)新課標由劉鈺鈺老師解讀。 劉老師從過去的三維目標談到現(xiàn)在的核心素養(yǎng)，新課標最大的不同是將核心素養(yǎng)落實到了每項學習任務中，重視學生跨學科的遷移能力，更加重視研究性學習、自主學習、合作學習、以及基于問題的學習、基于項目式的學習。 　　問渠哪得清如許？為有源頭活水來。老師們暢游在“新課標”的海洋里，感受著觸動心靈的澄澈，傾聽著醍醐灌頂?shù)念D悟，逐步明確新學期的教學方向。他們將新觀念、新思路、新方法有效結(jié)合，齊心協(xié)力用新課標指導教學實踐，從“教學”走向“教育”，從“敬業(yè)”走向“專業(yè)”。 　　學之愈深，知之愈明，行之愈篤。教研之路，道阻且長，行則將至。研讀新課標，踐行新理念。一中人將不斷探索、反思、進取。在踐行新課標的道路上昂首闊步，砥礪前行。