<p class="ql-block">（朱曉燕）優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生參與面廣</p><p class="ql-block">1.語速過快，推進(jìn)太快</p><p class="ql-block">2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，沒有提醒學(xué)生做筆記，反復(fù)強(qiáng)化。（如語法、句型）</p><p class="ql-block">3.學(xué)生每次回答后，不管對(duì)錯(cuò)，老師都急于自己表達(dá)，沒有給其他同學(xué)反思的機(jī)會(huì)。（可不可以問別的同學(xué)，對(duì)不對(duì)，錯(cuò)的如何糾正如I like to do I like doing 這樣才能檢測(cè)學(xué)生掌握了嗎）</p><p class="ql-block">4.最后知識(shí)總結(jié)的時(shí)候沒有系統(tǒng)的知識(shí)歸納</p> <p class="ql-block">評(píng)課：</p><p class="ql-block">朱明媚老師：</p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn)：教態(tài)自然、英語流暢</p><p class="ql-block">不足：升華不夠，課后拓展不深入</p><p class="ql-block">肖冬嫻：</p><p class="ql-block">語音語調(diào)沒有抑揚(yáng)頓挫，調(diào)子太平，課堂調(diào)動(dòng)性不夠，形式可以多點(diǎn)會(huì)更好！多鍛煉！</p><p class="ql-block">王自芳：</p><p class="ql-block">流程完整，照顧到學(xué)生。</p><p class="ql-block">不足：猜一猜的環(huán)節(jié)，圖片就閃一秒就讓學(xué)生猜。語速快！要注意讀音。</p><p class="ql-block">梁曉霞：</p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn)：每次練習(xí)后都有語法點(diǎn)提示。抽檢面廣，但是形式單一。</p><p class="ql-block">陳婷：</p><p class="ql-block">強(qiáng)化次數(shù)夠</p><p class="ql-block">朱校長：</p><p class="ql-block">課堂氣氛活躍；抓住了語言學(xué)科的要領(lǐng)（多讀多聽，缺少了寫）；聽課的時(shí)候不要在私底下交流評(píng)課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">鐘攀：</p><p class="ql-block">1.通過展示有夾角的兩條線</p><p class="ql-block">2.平行線的概念：有多少個(gè)前提條件解讀平行線概念 用什么符號(hào)表示平行? 圖形、讀法、記法</p><p class="ql-block">3.平行線在生活中是很常見的，兩個(gè)學(xué)生回答白板、門</p><p class="ql-block">4.知識(shí)辨析：傳筆確定上臺(tái)回答問題人選。</p><p class="ql-block">5.教師展示畫平行線，學(xué)生看題畫平行線</p><p class="ql-block">一生畫不對(duì)的時(shí)候，是否可以叫另外一個(gè)學(xué)生上臺(tái)畫？這樣可以檢測(cè)到學(xué)生的掌握程度。</p><p class="ql-block">6.合作探究：平行公理：經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行。（結(jié)合和垂直公理一起分析）</p><p class="ql-block">7.新知拓展：</p> <p class="ql-block">評(píng)課：</p><p class="ql-block">李彩容：</p><p class="ql-block">整節(jié)課學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，教師講的多！</p><p class="ql-block">曹柳珍：</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；多媒體作用嫻熟；教態(tài)自如。</p><p class="ql-block">不足：知識(shí)不會(huì)反復(fù)強(qiáng)化</p><p class="ql-block">朱校長：</p><p class="ql-block">1.教態(tài)自然</p><p class="ql-block">2.邏輯嚴(yán)密</p><p class="ql-block">3.教材的處理：結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用</p><p class="ql-block">4.理科反復(fù)的訓(xùn)練</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">教態(tài)自然老練。</p><p class="ql-block">過渡語言匱乏</p><p class="ql-block">沒有鼓勵(lì)語言，表情很理性</p><p class="ql-block">教案只有內(nèi)容，沒有操作策略</p>