<p class="ql-block">? ? ? ?2月17日，蘭陵縣小學(xué)教研股一行走入蘆柞鎮(zhèn)三合小學(xué)，開啟本學(xué)期“訂單式”常規(guī)視導(dǎo)的第二站工作。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?入校之前，小學(xué)教研股結(jié)合學(xué)校報(bào)送的“問題診斷書”，為學(xué)校制定“專題培訓(xùn)、座談交流、課堂指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)”等幫扶訂單，并以此訂單有序開展活動。</p> <p class="ql-block"> 入校后，小學(xué)教研股為三合小學(xué)全體教干做了“夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，著力有效教研”的專題培訓(xùn)，從教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理、教學(xué)監(jiān)控的實(shí)效性推進(jìn)、教研活動的“主題化——序列化——梯度化”組織、教師發(fā)展的梯隊(duì)性建設(shè)、書香校園的推進(jìn)建設(shè)等方面，梳理了當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理中存在的普遍性和個性化問題，并提出了解決方案和細(xì)致要求。三合中心小學(xué)全體教干、教研員、各聯(lián)辦小學(xué)校長、教務(wù)主任等參加了培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 同時，縣各學(xué)科教研員深入課堂，通過聽與評及時發(fā)現(xiàn)老師課堂中的問題與閃光點(diǎn)，做好診斷與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 隨后，教研股人員與學(xué)校各科教研員、骨干教師及學(xué)校教學(xué)管理人員進(jìn)行了座談，就作業(yè)設(shè)計(jì)的改革、課堂教學(xué)的困惑、學(xué)生整本書閱讀的推進(jìn)等工作進(jìn)行了深入交流?？梢钥吹?，學(xué)校教干對教學(xué)管理有思考、有認(rèn)識，教研員及骨干教師對作業(yè)設(shè)置、學(xué)生閱讀等敢于實(shí)踐、勇于探索，能結(jié)合實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題，著力解決問題。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 視導(dǎo)結(jié)束后，小學(xué)教研股向?qū)W校出示“問題整改通知書”，提煉學(xué)校優(yōu)勢，總結(jié)突出問題，并提出“強(qiáng)化實(shí)效監(jiān)控、深化管理力度、著力教師發(fā)展、推進(jìn)師生閱讀”等整改建議，要求學(xué)校針對問題、制定措施、有效教研、及時整改。</p>