<p class="ql-block"> 攜一縷初春的暖陽，聞一路豐收的喜悅。2月16日，蒸湘區(qū)小學(xué)語文工作坊為切實落實雙減政策，實現(xiàn)提質(zhì)增效的目標(biāo)，進一步促進我區(qū)城鄉(xiāng)語文課堂教學(xué)交流，全體工作坊成員來到呆鷹嶺鎮(zhèn)新陽小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">晨曦徐徐拉開了帷幕，又是一個絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">主持人陳穎宣布活動開始</span></p> 王素艷老師授課 《伯牙鼓琴》 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課，來自蒸湘區(qū)大立實驗小學(xué)的王素艷老師給我們帶來了文言文《伯牙鼓琴》的教學(xué)，王老師引導(dǎo)學(xué)生從了解伯牙入手，將文言文的學(xué)習(xí)方法融入整堂課教學(xué)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">燒腦的課前游戲，調(diào)節(jié)氣氛剛剛好(*^o^*)</span></p> <p class="ql-block"> 王老師的課緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計思路清晰，重難點突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)從縱情吟誦知音、高山流水明知音、破琴絕弦祭知音、千古絕唱懷知音四個方面設(shè)計了教學(xué)活動，層層遞進，讓學(xué)生逐步感受高山流水的知音文化，明確了朋友相交真摯深沉，享受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。課堂氛圍更是輕松活躍，學(xué)生學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">課堂現(xiàn)場書聲瑯瑯，師生互動融洽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">瞧！老師們也都在認(rèn)真記錄著</span></p> 唐琳璇老師授課 《王戎不取道旁李》 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，工作坊成員唐林璇老師執(zhí)教了《王戎不取道旁李》，唐老師通過小故事激發(fā)孩子們興趣，引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，理解人物形象，最后以孩子們講述故事結(jié)課。整堂課趣味盎然，氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 唐老師首先引導(dǎo)學(xué)生們通過一個個小故事猜人物的方式走近王戎，在教學(xué)中唐老師注重方法教學(xué)，關(guān)注細(xì)節(jié)，無論是“戎”字的教學(xué)還是文言文釋義的方法教學(xué)都能抓住細(xì)節(jié)，拓展方法，拓寬學(xué)生的思維，讓學(xué)生通過已有的知識遷移學(xué)習(xí)新知識達到解決問題的目的。以長難句的朗讀指導(dǎo)為起點，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生通過不同的方式朗讀課文，理解內(nèi)容從而感悟故事主人公王戎的形象特點。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">孩子們認(rèn)真的模樣最可愛，個個爭當(dāng)小王戎！</span></p> 評課交流 <p class="ql-block"> 教與研攜手，學(xué)與思并肩。獻課活動后，觀課教師對兩位老師的課進行了現(xiàn)場點評。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">新陽小學(xué)賀玲芳老師點評</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">大立實驗小學(xué)肖慧芝老師點評</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">蒸湘南路小學(xué)曹雅慧老師點評</span></p> <p class="ql-block"> 幾位老師圍繞“聚焦課堂，助力雙減”這一主題，以現(xiàn)場的兩堂課為實例，從課堂教學(xué)，作業(yè)設(shè)計，師生活動等方面進行深度剖析，她們紛紛表示這兩堂文言文教學(xué)課例突出朗讀，重視文本教學(xué)，能力訓(xùn)練“務(wù)實”“得法”“有效”，將送教的課例從實戰(zhàn)深化到理論總結(jié)，把送教活動推向另一個高潮。</p> <p class="ql-block"> 最后蒸湘區(qū)小語工作坊坊主胡芳就此次活動進行了總結(jié)。送教下鄉(xiāng)增進了城鄉(xiāng)教師互學(xué)的機會，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)資源互補。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">前方柔光萬丈，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">外面陽光燦爛，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我們身邊有這樣一群知音，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">溫暖著我們自己。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我們相信，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我們在教育的路上一定會走得更加堅定，更有方向！</span></p>