<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)完統(tǒng)編版語文六年級上冊第八單元走進(jìn)魯迅后，我安排了讓學(xué)生辦一張手抄報(bào)。主題就是：魯迅筆下的人物或者你眼中的魯迅形象。本單元安排了《少年閏土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》《有的人》四篇文章。對于魯迅的了解只憑這四篇文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以同學(xué)們還閱讀了他的部分課外書。也有同學(xué)找來《故鄉(xiāng)》原文，魯迅小說集《吶喊》等自主閱讀，針對感興趣的人物，以喜歡的方式表達(dá)自己的思考。</p><p class="ql-block"> 通過辦手抄報(bào)的方式來總結(jié)和考察本單元的重點(diǎn)，也是一種不錯(cuò)的方法。下面是同學(xué)們的作品。又一次把我感動(dòng)了！同學(xué)們的潛力真的是不可低估。</p> <p class="ql-block"> 從上面的作品我們也可以看出來，不同的學(xué)生對于魯迅作品的理解深度，閱讀廣度是有明顯差異的，但盡管如此，每個(gè)人對“魯迅筆下的人物”都有了獨(dú)屬于自己的理解，即使少，也珍貴。孩子們，好樣的！我為有你們而驕傲。六年的語文素養(yǎng)就這樣慢慢體現(xiàn)出來了！我很欣慰！</p>