名師工作坊工作簡報第1期

??胖胖熊??

<p class="ql-block" style="text-align:center;">第1期</p><h5> </h5><h5> 2022年11月23日</h5><p class="ql-block">--------------------------------------------------------</p> <h1></h1><h3 style="text-align: center;"><b>“以聽促學(xué) 以研促教” 研討交流共成長<br></b><b>----英語學(xué)科研討提升進(jìn)行時</b></h3><br><h3> 為充分發(fā)揮學(xué)科工作坊示范引領(lǐng)，輻射帶動作用，進(jìn)一步提升學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)，帶動優(yōu)秀教師專業(yè)成長，鳳縣中學(xué)英語學(xué)科工作坊組織了公開課展示及交流研討活動，在本次展示交流活動當(dāng)中，我校三位英語青年老師參加了本次優(yōu)質(zhì)課例展示活動，她們所設(shè)計的課型受到了學(xué)校英語教研組教師的一致好評。</h3><br><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>英語教研組教師激烈討論中……</b></span></h5><b></b><br> <h3>　　任洋媚老師展示了新高一語法課Restrictive Relative Clauses本節(jié)課課型設(shè)置合理，課件制作精美，采用全英語教學(xué)，口語流暢，教態(tài)自然大方。</h3> <h3>　　<b>其中本節(jié)課的亮點在于：</b><br> （1）導(dǎo)課比較新穎，對于枯燥無味的語法知識學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過觀察、交流、討論總結(jié)出本語法知識的特點和規(guī)律，而不是直接由老師進(jìn)行語法知識的照本宣科式講授，本節(jié)課大部分時間都采用的是啟發(fā)式教學(xué)，不僅體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課堂理念，同時充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每位學(xué)生在課堂活動中大膽參與其中。</h3> （2）在本節(jié)課結(jié)尾進(jìn)行課堂知識小結(jié)的時候，采取了動畫視頻的總結(jié)方式，以一首歌曲的總結(jié)形式展示出來mv制作新穎，是本節(jié)課的一個亮點，體現(xiàn)了青年教師優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)功底。吳春梅老師講授的是高二必修五第五單元Language Points知識點的講授，本節(jié)課設(shè)計合理、講解細(xì)致耐心、循序漸進(jìn)、由淺入深讓學(xué)生慢慢理解，慢慢接受本節(jié)課所學(xué)知識，課程內(nèi)容的設(shè)置符合平行班學(xué)生的實際學(xué)情。所講授知識和高考知識緊密相連，體現(xiàn)了學(xué)生知識學(xué)以致用的觀點，同時讓學(xué)生將本節(jié)課知識消化在課堂之內(nèi)，并及時進(jìn)行總結(jié)、反思，不斷注重對學(xué)生知識的點撥和傳授，適合大多數(shù)學(xué)生的實際學(xué)情是一節(jié)設(shè)計精美的語法課。龐春鴿老師本節(jié)課講授的是必修五第五單元First Aid for Burns閱讀課，本節(jié)課知識條理清晰、設(shè)計巧妙，課程一開始的時候就向?qū)W生展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓做到心中有數(shù)，知道本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容、所學(xué)方向和知識點所在，讓學(xué)生對本節(jié)課知識提前有一個預(yù)判，鍛煉了學(xué)生的邏輯思維和猜測能力。課堂中采用啟發(fā)式思維不斷鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行思考，讓學(xué)生在同桌之間、組際之間、小組之間在反復(fù)閱讀課文知識的基礎(chǔ)之上進(jìn)行大膽交流討論，讓學(xué)生通過歸納、梳理、總結(jié)出理解本文的內(nèi)容和知識要點。在導(dǎo)課環(huán)節(jié)，采用我們學(xué)校上周舉行的消防演練活動進(jìn)行課程的導(dǎo)入，不僅拉進(jìn)了和學(xué)生之間的距離，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也讓學(xué)生知道對于急救情況下我們應(yīng)該如何進(jìn)行通過所學(xué)急救知識來對他人和自己實施急救應(yīng)對措施。 <p class="ql-block">　　本節(jié)課中，不斷采用激勵性語言鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生大膽參與課堂活動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)本節(jié)課程結(jié)束的時候，作業(yè)環(huán)節(jié)的設(shè)置是在學(xué)習(xí)課文知識的基礎(chǔ)之上，寫一篇關(guān)于燒傷的急救應(yīng)對處理的一封建議信，本環(huán)節(jié)的設(shè)置和前面的消防演練作文首尾呼應(yīng)，是本節(jié)課的一個亮點。同時通過本文的學(xué)習(xí)建議學(xué)生珍愛生命，及時學(xué)習(xí)急救方面的知識以備不時之需。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課主要目的是讓學(xué)生在了解燒傷有關(guān)基本知識的基礎(chǔ)之上，知道對于突發(fā)緊急情況下該如何對燒傷進(jìn)行應(yīng)對措施的實施，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時增加了實際實踐能力，適合英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)以致用的觀點。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過為期兩周的優(yōu)質(zhì)公開課展示交流研討活動，充分調(diào)動了教師們的學(xué)習(xí)和研討熱情，即使工作很忙的情況下也充分抽出時間去聽課評課，展現(xiàn)了教師們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的精神面貌，本次的交流研討活動達(dá)到了預(yù)期的良好效果，使各位教師們覺得收獲頗豐、受益匪淺。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯：龐春鴿</p><p class="ql-block"> 校對：龐春鴿</p><p class="ql-block"> 審核：柴漢平 </p>