非遺課堂展風(fēng)采，巧手編織五彩夢(mèng)?陽(yáng)光雨 <p class="ql-block">—廈門(mén)市嘉濱小學(xué)美術(shù)組社團(tuán)活動(dòng)報(bào)道</p> <p class="ql-block"> 文化是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的血脈之根，繩結(jié)編織技藝，是我國(guó)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它不僅獨(dú)具藝術(shù)觀賞價(jià)值，還蘊(yùn)含著中華歷史文化的氣息，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生校園生活，我校在本學(xué)期和校外機(jī)構(gòu)合作，成立了“非遺編織”社團(tuán)。</p> <p class="ql-block"> 社團(tuán)在籌備階段時(shí)，同學(xué)們便熱情高漲，踴躍報(bào)名。開(kāi)課后，同學(xué)們更是全神貫注，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一學(xué)期的《非遺編織系列課》既讓學(xué)生在編結(jié)技藝上有所提高，也讓學(xué)生感受到了“非遺”的魅力和樂(lè)趣。社團(tuán)分中高兩個(gè)年段開(kāi)展，同樣的技法每個(gè)年段課程內(nèi)容和難度卻不同，內(nèi)容設(shè)計(jì)符合不同年齡層的學(xué)生接受能力。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)編織社團(tuán)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)編織課程：絨線編織和繞線編織。利用毛線的不同纏繞方法、配合多彩的毛線，做出了豐富多彩的編織作品。學(xué)會(huì)用竹藤編織制作了杯墊，感受到了編織不僅能美化生活還具有實(shí)用價(jià)值。4-5年級(jí)編織社團(tuán)學(xué)習(xí)了雙錢(qián)結(jié)的演變創(chuàng)造，繞線編織的綜合運(yùn)用，用扭編技法制作置物罐。</p> <p class="ql-block"> 由于每周社團(tuán)課程時(shí)間有限，為了使同學(xué)們課后能到得到充分的學(xué)習(xí)，技法得到鞏固和提升。編織社團(tuán)龍老師還錄制多個(gè)分解技法的微課視頻上傳到編織群內(nèi)供大家練習(xí)。在老師設(shè)計(jì)的每一堂精彩的課程中同學(xué)們的編織技藝逐步提升，看著手中一個(gè)個(gè)精彩的編織作品，老師和同學(xué)們滿滿的成就感。</p> <p class="ql-block"> 我校編織社團(tuán)的開(kāi)設(shè)不但使學(xué)生了解到我國(guó)非遺項(xiàng)目，還為校園文化注入了新的活力。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本技巧，制作出了相當(dāng)成熟的編織作品。同學(xué)們通過(guò)自己的作品獲得了滿足感，極大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)也深深感受到了非遺文化的魅力。</p><p class="ql-block"> 編織可以很小，小到只是一種愛(ài)好或一門(mén)手藝；編織也可以很大，大到傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。編織就如同一粒種子，播種在校園的文化厚土中，相信在不久的將來(lái)會(huì)開(kāi)出更為絢麗的花朵！</p><p class="ql-block">（文：夏蕓路 圖：柯婉貞 資料來(lái)源：龍韋琳）</p> 編織社團(tuán)同學(xué)學(xué)生技法文化學(xué)習(xí)繞線課程技藝