陜州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：云端家長(zhǎng)說(shuō)——用愛助力成長(zhǎng)

崔菲

護(hù)佑生命，學(xué)習(xí)不止。線上教學(xué)對(duì)大家來(lái)說(shuō)既是彎道超車的機(jī)遇，又是艱苦嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)加強(qiáng)疫情防控和抓好教育教學(xué)，我們?nèi)σ愿?。家校合作，師生互助，殫精竭慮，共克時(shí)艱。房間就是一個(gè)教室，手機(jī)屏幕就是教師的講臺(tái)。網(wǎng)課雖然是在家里進(jìn)行，但并不意味著我們可以放任自己。家長(zhǎng)如何做到保持定力，以身作則，愛而不溺、嚴(yán)而不縱、和而不軟、張弛有度，支持配合，成為最好的輔助監(jiān)管引導(dǎo)者，請(qǐng)聽這些家長(zhǎng)說(shuō)—— 家校共育? 保駕護(hù)航二6班薛懿軒家長(zhǎng) 　　孩子的教育不單單是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該以身作則，對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)也要多多的關(guān)心和支持，積極配合老師和學(xué)校的各項(xiàng)工作。因?yàn)橐咔榈挠绊?，線上教學(xué)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。因?yàn)槊撾x了固有的環(huán)境、缺乏老師的有效監(jiān)督，孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)上課注意力不集中等缺乏自控力的行為，線上教學(xué)是對(duì)孩子、對(duì)家庭、對(duì)家長(zhǎng)的硬核級(jí)的挑戰(zhàn)。線上學(xué)習(xí)期間，在孩子的教育問題上我也是不斷的摸索和學(xué)習(xí)，接下來(lái)我和大家分享一些我在家庭教育中的一些方法方法。 一、營(yíng)造家庭氛圍 　　我們家長(zhǎng)要克服自己的焦慮情緒。我們的焦慮會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力。多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，樹立孩子的自信心。這樣才能讓他們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。 二、協(xié)助制定計(jì)劃 　　一定要配合老師積極完成各項(xiàng)作業(yè)。為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天晚上我都要求他復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)知識(shí)。把每天的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)再總結(jié)一下，讓孩子再讀讀背背。然后再預(yù)習(xí)新課。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 三、正視不足，適時(shí)贊美 　　每次考試過(guò)后，我都會(huì)和孩子一起去分析錯(cuò)題原因。每次分析過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)他都能找出自己失誤的原因并改正。我也會(huì)多多的鼓勵(lì)他讓他繼續(xù)努力。這樣能夠提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。 四、親子閱讀 　　我覺得親子閱讀很重要。親子閱讀可以讓孩子更加喜歡和父母交流，感受父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。我也會(huì)經(jīng)常和他談心，了解他在學(xué)習(xí)中，生活中的一些困擾，及時(shí)給他一些幫助，讓他不迷失方向。 五、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性 　　以前我總是事無(wú)巨細(xì)的幫助孩子，結(jié)果孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣?，F(xiàn)在我不再提醒他，讓他自己整理自己的書包和文具，記錄作業(yè)并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，漸漸培養(yǎng)他的獨(dú)立性。 每個(gè)孩子的身上也都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子們保駕護(hù)航，讓他們能夠更好的揚(yáng)帆起航。 攜手云端，共筑成長(zhǎng) 四5班段哲涵家長(zhǎng) 　　“望子成龍，盼女成鳳”是天下所有父母的心愿。由于疫情原因，孩子們都居家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，網(wǎng)課的效果、孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、孩子的監(jiān)管、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等是我們所有家長(zhǎng)都特別關(guān)心的問題。今天我想談一下自己的幾點(diǎn)做法和感受。 一、做好正面引導(dǎo) 　　作為家長(zhǎng)，要以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)目前這段時(shí)間的學(xué)習(xí)形勢(shì)和學(xué)習(xí)方式，少說(shuō)多做，給孩子樹立榜樣。用自己積極樂觀的生活態(tài)度和工作態(tài)度影響孩子。 二、調(diào)整自己的角色 　　我們這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做孩子的朋友，和他們一起學(xué)習(xí)，一起探討問題，一起抵抗疫情帶來(lái)的不適。盡可能做好陪伴，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時(shí)，要及時(shí)幫助孩子調(diào)整。 三、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境 　　對(duì)孩子的學(xué)習(xí)而言，固定的書桌、燈光、電腦、攝像頭、網(wǎng)絡(luò)有利于提高學(xué)習(xí)效率。所以家長(zhǎng)一定要給孩子安排一個(gè)房間作為孩子學(xué)習(xí)的固定場(chǎng)所，為孩子提供線上學(xué)習(xí)的桌子與設(shè)備，保障孩子能在安靜的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 四、保持上課儀式感 　　嚴(yán)格遵守網(wǎng)課時(shí)間表，我要求孩子每天早上7:00起床，洗漱完畢、吃完早飯后，穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾站立背誦早讀任務(wù)，這樣孩子一天的上課狀態(tài)都非常好。同時(shí)還要求孩子提前做好課前準(zhǔn)備，每節(jié)課下課后要及時(shí)收拾好書桌，并準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的書本。適當(dāng)休息后，提前5分鐘，端坐書桌前等待老師上課。 五、堅(jiān)持勞逸結(jié)合 　　居家隔離也要讓孩子體會(huì)生活的豐富多彩的。課余時(shí)間我和孩子一起下廚房，做糕點(diǎn)；每天作業(yè)完成后和孩子做親子游戲和運(yùn)動(dòng)；周末和孩子一起欣賞一部電影。把看似單調(diào)的生活過(guò)得有滋有味，讓家里充滿歡聲笑語(yǔ)。生活豐富了，孩子的心舒展了，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力自然就被激發(fā)出來(lái)了。 有效陪伴+夸獎(jiǎng) 三6班黃啟睿家長(zhǎng) 　　由于戴口罩的原因，孩子們居家上網(wǎng)課已經(jīng)有一段時(shí)間了。因此，我和我家的小神獸天天斗智斗勇，與此同時(shí)也積攢了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎易约旱摹榜S獸”妙招。 　　我家孩子的優(yōu)點(diǎn)是腦子反應(yīng)快，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。但是上課容易分心走神，做小動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察思考，最后我總結(jié)出一個(gè)“馭獸”妙招，那就是“有效陪伴+夸獎(jiǎng)”。于是，語(yǔ)文早讀我會(huì)和他比賽背課文，課堂上搶答老師提出的問題；有時(shí)候，數(shù)學(xué)課上我也會(huì)和他一起聽課做習(xí)題；有時(shí)候，英語(yǔ)課上我會(huì)和他一塊兒學(xué)習(xí)繪本，練習(xí)對(duì)話。 有一次美術(shù)課，我和他一塊兒畫青花瓷，他畫的又快又好，我不由自主對(duì)他提出了表?yè)P(yáng)，聽到我由衷的夸贊，孩子開心極了 　　教育的本質(zhì)是“愛”。陪伴就是最基本、最簡(jiǎn)單的愛。另外，“好孩子是夸出來(lái)的”，因此，我認(rèn)為“有效陪伴+夸獎(jiǎng)”是網(wǎng)課期間家長(zhǎng)成就自家孩子高效課堂的法寶。課外活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)把家里的長(zhǎng)餐桌搬到客廳，桌子中間放一個(gè)白色泡沫板作為隔板，和兒子打乒乓球。這樣既鍛煉了身體也融冾了關(guān)系。有時(shí)侯我還和兒子玩成語(yǔ)接龍的紙牌游戲，比如他出牌“萬(wàn)水千山”，我接牌“山清水秀”，然后他接“秀外慧中”，我再接“中庸之道”……有時(shí)侯我還陪他下五字棋跳繩，這樣的親子陪伴，孩子既學(xué)習(xí)了知識(shí)又收獲了快樂 　　總之，父母是孩子的第一任老師，孩子身上存在的問題也反映出了我們家長(zhǎng)的不足之處，因此我們家長(zhǎng)也應(yīng)該常反省，勤探索，努力進(jìn)步，陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子們各有各的性格特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)也需要“因材施教”，配合學(xué)校和老師，給自已的孩子量身打造一套適合自己孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式。 用愛助力，把穩(wěn)航向六1班王子建家長(zhǎng) 　　轉(zhuǎn)眼孩子小學(xué)階段就這樣匆匆而過(guò)，在這六年里，我緊跟孩子成長(zhǎng)的腳步，不敢有絲毫的懈怠。好成績(jī)必須有好習(xí)慣做保障。一點(diǎn)心得，與大家共勉。 積極配合學(xué)校，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 　　尤其在線上教學(xué)期間，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，配合老師，高度關(guān)注老師每天在班級(jí)群里的消息，及時(shí)了解學(xué)校的安排，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的進(jìn)度，嚴(yán)格監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并仔3細(xì)4檢查作業(yè)的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏。孩子哪些方面做得好，哪些方面做得不好，與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，引導(dǎo)他以后該怎么做，督促、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其快樂成長(zhǎng) 　　為給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們不看電視，不玩手機(jī)，在閑暇時(shí)間，我們盡可能的陪孩子一起逛書店、做運(yùn)動(dòng)，漸漸地，孩子對(duì)讀書和運(yùn)動(dòng)都產(chǎn)生了興趣。我們通過(guò)玩游戲如二十四點(diǎn)，引導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。最重要的是不給孩子施加壓力，我們從來(lái)沒有要求孩子考試要考多少分以上，孩子有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好，心情沮喪，學(xué)習(xí)興致不高，我們就安慰孩子，鼓勵(lì)并幫助孩子分析原因，找到差距。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面有了提高和進(jìn)步，我們就毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他進(jìn)步的快樂感受，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 和孩子交朋友，多溝通勤交流 　　對(duì)孩子要有耐心，既能看到孩子優(yōu)點(diǎn)，又能發(fā)現(xiàn)孩子缺點(diǎn)；看到優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)批評(píng)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰到好處，尤其批評(píng)時(shí)不放大缺點(diǎn)，不能簡(jiǎn)單粗暴把孩子說(shuō)的一無(wú)是處。工作再忙再累也要抽出時(shí)間陪孩子一起盡情地玩耍和交流思想，玩的時(shí)候一定要全身心的投入，而不是應(yīng)付，讓孩子明白我們非常愿意和他在一起，讓孩子真正感受到爸爸媽媽的愛，同時(shí)我們也可以真正地了解孩子的思想變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以引導(dǎo)，幫助孩子把穩(wěn)正確的航向。 　　最后希望孩子們能腳踏實(shí)地，把握剩下的時(shí)間，用時(shí)間證明自己，努力更加重要！希望孩子們都能用辛勤的汗水換來(lái)豐碩的成果！ 疫”路陪伴，不負(fù)韶華五7班史煒隆家長(zhǎng) 　在網(wǎng)課期間，老師們每天督促學(xué)生提前進(jìn)入課堂，辛苦批改每一份作業(yè)，給學(xué)生錄視頻講解疑難習(xí)題……你們盡職盡責(zé)，孜孜不倦。我代表家長(zhǎng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！疫情的反反復(fù)復(fù)改變了孩子們的學(xué)習(xí)生活，這讓學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，從學(xué)校變到了家里。此時(shí)，這就需要我們家長(zhǎng)來(lái)助力。 打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 　　我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜勿擾的環(huán)境。保持干凈整潔、簡(jiǎn)單純粹的環(huán)境，把手邊所有誘惑物品通通拿走。同時(shí)，布置激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的墻面裝飾，例如，張貼課程表，計(jì)劃表等。這樣會(huì)給孩子一個(gè)心理暗示，我一坐到這個(gè)地方，就是來(lái)靜心學(xué)習(xí)的，增加了學(xué)習(xí)的儀式感。 打造舒適的心理環(huán)境 　　不情緒化，不消耗孩子?，F(xiàn)在我們的孩子每天都呆在家里，面對(duì)充實(shí)的網(wǎng)課，有焦慮情緒和煩惱是很正常的。作為家長(zhǎng)，我們要放平心態(tài)。不要頻繁地提醒孩子，一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呀。不要過(guò)多指責(zé)，你上課怎么不認(rèn)真聽講啊。也不要過(guò)分關(guān)心，上課的時(shí)候去送水呀。這樣會(huì)影響孩子的專注力。我們家長(zhǎng)要做好孩子的定海神針，為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，呈現(xiàn)一個(gè)良好的家庭氛圍。 作息規(guī)律，做好榜樣 　　即使是網(wǎng)課，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也并不輕松。我會(huì)陪著孩子一起規(guī)律作息。孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏快，吃飯時(shí)間緊張，我會(huì)根據(jù)課程表上的時(shí)間，提前準(zhǔn)備好，保障孩子按時(shí)吃飯。用自己的實(shí)際行動(dòng)做好后勤保障。也用自己的認(rèn)真做好孩子的榜樣。 關(guān)注孩子表現(xiàn)及老師反饋 　　在微信群里，老師和小組長(zhǎng)們每天都會(huì)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。他們的付出都是為了我們自己孩子的成長(zhǎng)，所以我們也要及時(shí)的給老師回應(yīng)。這樣也給孩子傳遞了一個(gè)信息，媽媽很關(guān)心你。同時(shí)，關(guān)心也要落實(shí)在行動(dòng)上。當(dāng)孩子需要提交錄制視頻的作業(yè)時(shí)，我會(huì)積極地配合給孩子提問，并監(jiān)督他背誦情況。孩子交了作業(yè)，我也會(huì)多看一看，孩子的作業(yè)質(zhì)量怎么樣？老師批改時(shí)給孩子的評(píng)價(jià)是什么？是否有錯(cuò)題，出錯(cuò)的原因是什么？一定要及時(shí)糾正。我們不干擾孩子的學(xué)習(xí)，但要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，這樣在教育和管理時(shí)才能更有針對(duì)性。 積極鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力 　　一場(chǎng)疫情，讓我們更加明白一個(gè)健康身體的重要性。居家期間，我們可以和孩子一起跳繩、做操等。這既鍛煉了身體，也讓孩子的身心得到了放松。 　　網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)的配合很重要。珍惜陪伴孩子寫作業(yè)的美好時(shí)光。但我想對(duì)孩子們說(shuō)：更重要的是自律。網(wǎng)課，是一場(chǎng)自律拼搏賽。網(wǎng)課，會(huì)出現(xiàn)一匹黑馬，也會(huì)隕落一顆星辰。窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來(lái)。愿孩子們都能全力以赴，歸來(lái)時(shí)皆為黑馬！ 智慧陪伴高效學(xué)習(xí) 三6班王梓謙家長(zhǎng) 　　居家學(xué)習(xí)期間一個(gè)個(gè)家庭變成了“小學(xué)?！?，家長(zhǎng)代替了老師，成為了孩子學(xué)習(xí)生活的監(jiān)督者和管理者。那么家長(zhǎng)應(yīng)該扮演什么樣的角色，做好哪些工作，以便更好地幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢？下面幾點(diǎn)建議，希望能夠幫助廣大家長(zhǎng)更好的陪伴孩子，提高孩子網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率。 一、多一點(diǎn)關(guān)注少一點(diǎn)憂慮 　　家長(zhǎng)首先要以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)目前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)形勢(shì)和學(xué)習(xí)方式。我們常常和孩子說(shuō)你要好好學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。但是當(dāng)我們自己也面臨一種新的學(xué)習(xí)方式的時(shí)候，我們的一言一行一想法，都會(huì)成為孩子是否擁抱新學(xué)習(xí)方式的試金石。積極的關(guān)注是為了更好的學(xué)習(xí)，如果是家長(zhǎng)自己的焦慮，請(qǐng)你不要傳染給孩子，消極情緒比居家更可怕。 二、多一點(diǎn)陪伴少一點(diǎn)嘮叨 　　學(xué)習(xí)是孩子的事，交給孩子；陪伴是家長(zhǎng)的義務(wù)，確保到位。珍惜這“難得的機(jī)會(huì)”，把陪伴做到精致，因?yàn)橘N心的情感陪護(hù)比嚴(yán)厲的要求更有效。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)坐在距離孩子不遠(yuǎn)的地方看看書或者完成手里的活，適時(shí)地用欣賞的眼光瞅一瞅已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子，品一品天倫之樂的味道，感受一下家庭的美好和人生的愜意。不要總盯著孩子的不是，嘮叨起來(lái)沒完沒了。如果你能參與到孩子的線上學(xué)習(xí)中來(lái)，偶爾做一回孩子的同學(xué)，孩子就會(huì)興致盎然的開啟學(xué)習(xí)。 三、家長(zhǎng)要調(diào)整好自身角色 　　孩子們居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，家里變成了一所小學(xué)校。老師從原來(lái)班級(jí)教學(xué)中的教學(xué)者和管理者，改變成線上教學(xué)的授課者，主要負(fù)責(zé)把課備好講好。而原有課堂上的管理者這一角色，就可能轉(zhuǎn)移到家庭中了。家長(zhǎng)真要好好花一些時(shí)間和精力，做好助教，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時(shí)，一定要及時(shí)批評(píng)指正。另外，還要定時(shí)查看關(guān)注家校通知群或?qū)W科學(xué)習(xí)群，以便及時(shí)查看群內(nèi)通知和孩子每天的學(xué)習(xí)情況。 　　家庭教育的要旨在于少說(shuō)多做，多向孩子提供正能量。因而家長(zhǎng)要率先垂范，做到示范引領(lǐng)，這樣孩子就會(huì)緊緊跟上。這就是榜樣的力量。 同命運(yùn)，共成長(zhǎng) 二6班任澤曦家長(zhǎng) 　　我們生活在這個(gè)有疫情的特殊歷史時(shí)期，由于疫情形勢(shì)的不斷變化，孩子們的線下課程隨時(shí)可能按下暫停鍵，開啟網(wǎng)課模式，這對(duì)于老師、孩子們以及家長(zhǎng)都是巨大的挑戰(zhàn)，但在我們所有人都努力學(xué)習(xí)不斷適應(yīng)新情況，與祖國(guó)同命運(yùn)，和疫情共成長(zhǎng)。今天我想通過(guò)兩大方面和大家一起交流：明確家庭教育方向和積極配合老師，做好家校共育。 一、明確家庭教育方向 　　孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭教育方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上，我從兩方面和大家分享：創(chuàng)建良好家庭學(xué)習(xí)氛圍，注重孩子習(xí)慣養(yǎng)成。 （1）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。 a.獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅有獨(dú)立的房間、學(xué)習(xí)桌這些硬件條件，還有安靜不打擾的學(xué)習(xí)氛圍。 b.孩子上網(wǎng)課、做作業(yè)時(shí)，我們家庭所有成員不看電視，玩電腦手機(jī)，包括妹妹也要去畫畫、認(rèn)字、背誦兒歌童謠，讓孩子們都進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，俗話說(shuō)不患寡而患不均，不能讓孩子覺得只有他在學(xué)習(xí)，其他的人再玩，感覺不公平。在孩子的意識(shí)中，電腦就是一種游戲工具，如果大人在看電腦就肯定是玩，孩子可能就覺得看我媽媽多好，不用做作業(yè)，不用動(dòng)腦筋思考問題，心里產(chǎn)生不平衡，就會(huì)讓孩子分散的精力，降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，做為家長(zhǎng)，我們也能夠在工作之余多看一些與工作有關(guān)的專業(yè)書籍，即提高了自我的工作本事和素質(zhì)，也給孩子做了一個(gè)好的榜樣。 (2)注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。 a.上網(wǎng)課的時(shí)侯保持在校上課的狀態(tài)，必須要認(rèn)真聽講，掌握課堂上的重點(diǎn)難點(diǎn) b.課下，必須要保質(zhì)保量按時(shí)完成各科教師布置的作業(yè)，做完了要認(rèn)真檢查。如果孩子有不會(huì)做的題目，我們也不要直接告訴他答案，要讓他有一個(gè)思考的過(guò)程，然后，先讓他講一遍，我們?cè)俳o他糾正錯(cuò)題捋清做題思路，這樣，孩子學(xué)會(huì)舉一反三。 c.最好在固定時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們基本是每天晨起7:30開始晨誦中午吃完飯后，讓孩子堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，晚上吃完飯稍事休息，就開始完成當(dāng)日作業(yè)以及每日?qǐng)?jiān)持做1-2篇閱讀理解，口算天天練1-2頁(yè)。一年多堅(jiān)持下來(lái)，首先孩子的閱讀、語(yǔ)言積累、計(jì)算理解能力明顯提升。 d.根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，有不同側(cè)重點(diǎn)。比如語(yǔ)文就必須要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思，平時(shí)注意作文材料的收集，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。數(shù)學(xué)方面，就必須要理解題目的意思，多對(duì)類型題進(jìn)行練習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科根據(jù)該年齡段的孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：側(cè)重點(diǎn)在指讀、認(rèn)讀、情景表演上。經(jīng)過(guò)這一年多的學(xué)習(xí)不斷總結(jié)不斷進(jìn)步，孩子從剛開始上課思想不集中到現(xiàn)在能積極回答問題甚至經(jīng)常出現(xiàn)搶答，提出新思路解決問題，從做題中存在的粗心、漏題、獨(dú)立性差，已經(jīng)進(jìn)步到能夠獨(dú)立上網(wǎng)課，能記清楚老師的作業(yè)以及各種要求，能獨(dú)立打卡，發(fā)視頻提交作業(yè)，從剛開始看圖寫話都有困難到現(xiàn)在能獨(dú)立完成幾百字的小作文，進(jìn)步肉眼可見。 (3)鼓勵(lì)孩子建立自信，賞罰分明。 衛(wèi)老師讓孩子們?cè)趯W(xué)校到深切體會(huì)到，通過(guò)自己的努力，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)是最甜最美好的。我在也效仿，讓孩子從小就明白，所有的努力都有回報(bào)，也能得到肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。如果能積極回答問題、認(rèn)真高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)、在家自己積極主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)、都可以給獎(jiǎng)勵(lì)積分，積分兌換孩子期待的禮品例如：300積分可以兌換孩子到玩具店限時(shí)3分鐘搶購(gòu)任何玩具，這個(gè)最刺激最有吸引力，但需要孩子更持久的堅(jiān)持各方面表現(xiàn)好，帶100積分可以兌換一支AK47槍，10積分可以兌換一支鋼筆，使孩子一直保持對(duì)學(xué)習(xí)的激情和期待。 (4)多鼓勵(lì)少批評(píng)。跟孩子好好溝通。 互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。不要總是居高臨下的去教育孩子，要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然構(gòu)成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳身教，家長(zhǎng)期望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們必須要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育職責(zé)。 二、積極配合老師，做好家校共育 　　做好家校共育，多理解多溝通。教師是孩子所需知識(shí)的傳授者，成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng)，要積極配合教師，配合學(xué)校做好工作。教師期望每一個(gè)學(xué)生都能成為好學(xué)生。試想，在家里僅有一個(gè)兩個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很難教育，有時(shí)候焦頭爛額，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有多與教師交流，溝通，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得最大程度的發(fā)展。 非常感謝一年半來(lái)我們班的老師隨時(shí)接受我的叨擾，孩子出現(xiàn)問題及時(shí)溝通，實(shí)時(shí)掌握孩子的各方面動(dòng)態(tài)，在孩子教育有時(shí)遇到的迷茫和困惑，老師也總能給予最恰當(dāng)合適的建議，孩子能有目前的進(jìn)步和成長(zhǎng)，是老師的諄諄教育，孩子的努力，家長(zhǎng)的積極配合三方共同努力的結(jié)果。感謝一路有你們！ 全力以赴，助力成長(zhǎng) 五7班胡煜軒家長(zhǎng) 一、重新定位角色，助力孩子成長(zhǎng) 　　1.專心學(xué)習(xí)的陪伴者 孩子們?cè)诰€學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要成為安靜的陪伴者。或拿本書坐在一邊閱讀，或默默地做自己的事情，不打擾，更不干擾，給孩子專心學(xué)習(xí)的空間。趁著孩子休息，點(diǎn)個(gè)贊，給個(gè)鼓勵(lì)，給孩子堅(jiān)持不懈的力量。 2.親子關(guān)系的維護(hù)人 居家防疫，讓我們和孩子有了更多的相處時(shí)間，我們要成為親子關(guān)系的維護(hù)者。和孩子聊聊天，做做運(yùn)動(dòng)，聽聽音樂，一起下廚房做大餐，看一部喜歡的電影，玩一次孩子喜歡的游戲。讓孩子感到生活的幸福和快樂。 二、重新定位角色，助力學(xué)習(xí)高效 　　1.保持穩(wěn)定情緒 最好的父母狀態(tài)，其實(shí)是情緒穩(wěn)定。情緒不穩(wěn)定的父母，處事方式不是“講理”，而是用強(qiáng)勢(shì)情緒引爆矛盾沖突。結(jié)果就是親子關(guān)系嚴(yán)重破壞，孩子更加逆反，甚至“躺平”。 2.改變管教模式 居家上網(wǎng)課不是孩子一個(gè)人的事，需要全家攜手一起努力，幫助孩子重新建立良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“做減法”“抓大放小”，和孩子一起找目標(biāo)、訂計(jì)劃，過(guò)程中及時(shí)給鼓勵(lì)、給反饋，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。 3.提升應(yīng)對(duì)能力 高質(zhì)量的陪伴，能讓親子關(guān)系融洽，也能更知己知彼。針對(duì)孩子的特點(diǎn)與孩子協(xié)商，面對(duì)孩子“上癮”時(shí)情緒爆發(fā)時(shí)能給出讓孩子接受的處理方式。必要時(shí)熟悉了解一些管控技術(shù)，如使用軟件中的“青少年模式”等，高效約束孩子對(duì)電子產(chǎn)品使用。 三、體驗(yàn)成功，增強(qiáng)信心 　　孩子平時(shí)自控能力差，上網(wǎng)課總需要父母看著進(jìn)行。我們?cè)撛趺崔k呢?有些孩子的自控力差一方面是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，另一方面是家長(zhǎng)不停地催促、嘮叨、斥責(zé)，使孩子形成依賴心理，不催不動(dòng)，推一推，動(dòng)一動(dòng)。 1.不隨意貼“標(biāo)簽” 家長(zhǎng)不要總是盯著孩子的問題反復(fù)強(qiáng)調(diào)，給孩子隨意貼上“自控力差”“不認(rèn)真”等標(biāo)簽。這會(huì)導(dǎo)致孩子將問題理所當(dāng)然化，然后以此為借口心安理得地“躺平”，“反正你都這么認(rèn)為我了，我就這樣了”! 2.成功體驗(yàn) 失敗不是成功之母，成功才是成功之母。當(dāng)孩子有積極的情感體驗(yàn)后，當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候能得到父母及時(shí)的肯定的時(shí)候，這種良好的情緒感受才會(huì)吸引孩子繼續(xù)做下去。