<p class="ql-block ql-indent-1">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睘榱松罨n程改革，實(shí)施新課標(biāo)理念，提升高新區(qū)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的有效性，深入引導(dǎo)廣大教師鑒優(yōu)補(bǔ)短，不斷更新教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。12月15-16日，鷹潭高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局組織開展了中小學(xué)（幼兒園）教師優(yōu)質(zhì)課競賽暨第三批優(yōu)秀授課教師評(píng)選活動(dòng)。在鷹潭市教研室的精心指導(dǎo)下，高新區(qū)教研室根據(jù)參賽學(xué)科合理安排，邀請(qǐng)市教研各科專家擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委并進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)，從各校各學(xué)科選拔推薦了34位教師，分中學(xué)，小學(xué)和幼兒園三個(gè)比賽場(chǎng)地，六個(gè)小組進(jìn)行比賽。充分發(fā)揮自身獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，各展其才、各顯風(fēng)采。老師們認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)踐新課標(biāo)新理念，讓學(xué)生在實(shí)踐、探究中習(xí)得知識(shí)、提升能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。</p> 異彩綻放初中組 教師展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">第六中學(xué)教師徐曉麗執(zhí)教的是《Do you like bananas?》，注重真實(shí)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，通過圖片，實(shí)物的方式來呈現(xiàn)新單詞，形象直觀。由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。注重對(duì)學(xué)生聽力技能的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第六中學(xué)教師羅秋迎在《國共合作與北伐戰(zhàn)爭》一課中，通過運(yùn)用歷史劇吸引學(xué)生的興趣，再輔之以視頻、圖片加深學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史的感知理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第六中學(xué)教師周玉蘭的《Do you want to watch a game show?》是一堂聽說練的課堂，用生動(dòng)的圖片視頻導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并設(shè)計(jì)多種情景，使學(xué)生主動(dòng)積極參與課堂活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第六中學(xué)教師吳佳瑤帶來的《女媧造人》是一篇神話故事，從圖片入手，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生提出問題，進(jìn)行對(duì)比閱讀，體驗(yàn)想象的寫作手法，把握女媧這一形象的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第六中學(xué)教師余霞執(zhí)教的是七年級(jí)《一元一次方程》，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)合作交流，在課堂上學(xué)生自主探究和合作交流，有意識(shí)的給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)探究問題的平臺(tái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第六中學(xué)教師胡中月在《歌劇之夜》一課教學(xué)過程中通過欣賞和哼唱感受音樂表達(dá)的情緒，讓學(xué)生知道宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)的區(qū)別，以及序曲和回旋曲式等音樂知識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第六中學(xué)教師陳淑琴執(zhí)教化學(xué)課《分子和原子》，利用了一個(gè)個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。將肉眼看不見的粒子用動(dòng)畫的形式形象直觀地展現(xiàn)給學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第六中學(xué)教師鄒海紅給大家?guī)砹艘惶镁实纳镎n《種子植物》，通過種子萌發(fā)過程的視頻引入課題，激發(fā)學(xué)生探究種子結(jié)構(gòu)的興趣。學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作,讓學(xué)生感受到種子植物對(duì)人類的重要性。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員李紫源指出徐曉麗老師很用心地去鉆研教材，認(rèn)真研究教法和學(xué)情。注重詞句結(jié)合的方式來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，符合新課標(biāo)新理念的要求；周玉蘭老師教學(xué)設(shè)計(jì)很有特色和創(chuàng)新，教學(xué)活動(dòng)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生在用中學(xué)、學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，明確每一個(gè)學(xué)習(xí)目的，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員徐藝菊指出羅秋迎老師通過歷史劇的方式串聯(lián)整課，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重對(duì)材料的運(yùn)用和分析，培養(yǎng)了學(xué)生的需要表達(dá)和對(duì)材料的分析概括能力。老師的歷史基本功素養(yǎng)很扎實(shí)，整堂課娓娓道來，引人入勝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員周波松評(píng)價(jià)吳佳瑤老師用圖片導(dǎo)入的方式，活躍了課堂氣氛。通過學(xué)生自己提出問題，建立任務(wù)群讓學(xué)生心中有目標(biāo)地默讀課文，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，尊重了學(xué)生的主體地位。通過編寫故事讓學(xué)生學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員余晨曲指出鄒海紅老師教師肢體語言豐富，學(xué)生動(dòng)手操作，兩人一組，從宏觀到微觀，從細(xì)微觀察種子的結(jié)構(gòu)，不僅關(guān)注了種子，還升華到了節(jié)約糧食，對(duì)希沃新技術(shù)的掌握，把學(xué)生的實(shí)驗(yàn)投屏給大家觀察。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員羅巧云贊賞胡中月老師非常專業(yè)，采用了教唱的方式帶領(lǐng)學(xué)生用“Lu”找頭聲模唱歌曲旋律，感受美聲唱法賦予詠嘆調(diào)的魅力。在欣賞《卡門序曲》的時(shí)候通過反復(fù)聽每個(gè)主題片段感受不同主題的不同情緒，讓學(xué)生了解了序曲和回旋曲式等音樂知識(shí)，并重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)多聽感受音樂的節(jié)奏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市教研員陳小書指出余霞老師從問題著手，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活的思維，通過一系列的觀察、分析，從而得出了一元一次方程的概念，層次鮮明；陳淑琴老師以學(xué)生為主體，通過實(shí)驗(yàn)，由淺入深，讓學(xué)生自己得出結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高，掌握得非常好。</p> 精彩紛呈小學(xué)組 教師展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">第十二小學(xué)教師鄭柳執(zhí)教《秋天的雨》時(shí)，特別注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中將理解詞語與指導(dǎo)朗讀、學(xué)習(xí)課文聯(lián)系在一起，真正做到“讀中悟，悟中讀”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雙鳳小學(xué)教師陳麗萍執(zhí)教的是《狐假虎威》，字詞教學(xué)趣味盎然，現(xiàn)場(chǎng)模擬狐貍、老虎動(dòng)作清新流暢，引人入勝，課堂氣氛十分活躍！</p><p class="ql-block ql-indent-1">第十二小學(xué)教師徐輝執(zhí)教的《青蛙寫詩》整堂課行如流水，在極具親和力的語言鏈接下，給孩子們帶來了一次沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周家小學(xué)教師胡蕾執(zhí)教的《狐假虎威》氣場(chǎng)十足，通過讀一讀、演一演，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知，真正做到“樂中學(xué)，學(xué)中樂”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">八小高新分校教師艾寶女執(zhí)教的是《橋》，用視頻短片有效拉近了學(xué)生與文本間的距離，不僅夯實(shí)了知識(shí)的基礎(chǔ)，思維與語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小英小學(xué)教師吳雙倩茹執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲入扣，從扶到放使本篇課文重難點(diǎn)的突破水到渠成，呈現(xiàn)出了一節(jié)精彩紛呈的課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第十二小學(xué)教師吳夢(mèng)園執(zhí)教的《名字里的故事》，課堂上時(shí)時(shí)涌動(dòng)著美的浪花，學(xué)生在美的氛圍下積極發(fā)言，主動(dòng)展現(xiàn)自我，輕而易舉收獲知識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小英小學(xué)教師彭劉怡英執(zhí)教的《大自然的聲音》，由詞到句再到段，層層遞進(jìn)，一氣呵成，讓學(xué)生感悟大自然美妙的聲音，愛上大自然。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第十二小學(xué)教師楊雨婷執(zhí)教的《王戎不取道旁李》，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文言文的課堂氛圍，讓文言之美撲面而來，清新自然，圓融渾成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)教研室張青勝的《坐井觀天》引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際、圓筒實(shí)驗(yàn)、思辨、角色扮演等環(huán)節(jié)，突破文中重難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)語文，升華情感。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員吳鮮玫首先表示很欣喜地在老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)上看到新課標(biāo)理念的呈現(xiàn)，認(rèn)為愿意嘗試、實(shí)踐非?？少F，在認(rèn)可中也提出了幾點(diǎn)建議：1.在課堂上要真正落實(shí)語文要素，提高學(xué)生語文素養(yǎng)；2.用好課文例子，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信；3.學(xué)好國民文化，根植紅色基因，賡續(xù)紅色血脈；4.落實(shí)新課標(biāo)精神，做好迎接挑戰(zhàn)準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市八小校長翁國偉肯定了參賽教師們個(gè)人素養(yǎng)高，教學(xué)基本功扎實(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，發(fā)揮了語文課程的育人價(jià)值，關(guān)注了學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。提出建議：1.課件選擇與學(xué)生生活有聯(lián)結(jié)的素材；2.強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.適當(dāng)使用多媒體，保護(hù)學(xué)生視力健康；4.給予學(xué)生充分自主閱讀；5.關(guān)注教材時(shí)代價(jià)值取向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市教研室副主任肖勇作總結(jié)發(fā)言，表示很高興看到高新區(qū)老師們的迅速成長，給大家提了三點(diǎn)建議：1.重視比賽過程。過程很重要，是一種極大的提升；2.聚焦課堂有變化。在“新課標(biāo)”、“雙減”雙重背景下，向40分鐘課堂要質(zhì)量、要效率；3.專業(yè)成長要有追求。專注個(gè)人專業(yè)成長，成為更優(yōu)秀的自己。</p> 教師展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">湖塘小學(xué)教師鄒志雅執(zhí)教的《植樹問題》，從抽象的應(yīng)用題入手通過畫線段圖從而發(fā)現(xiàn)出兩端都栽、只栽一端、兩端不栽三種情況下段數(shù)和棵數(shù)之間的關(guān)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周家小學(xué)教師陳蘆燕執(zhí)教的《變化幅度的問題》這節(jié)課，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)和假設(shè)法解決生活中在未知單位“1”的情況下的幅度問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第十二小學(xué)教師吳甜執(zhí)教的《9加幾》這節(jié)課，教學(xué)關(guān)鍵在于啟發(fā)學(xué)生將9加幾轉(zhuǎn)化為10加幾，理解“湊十法”和十進(jìn)位值制本節(jié)課的難點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第十二小學(xué)教師曾順莉執(zhí)教的《原地投擲沙包》通過語言描述，創(chuàng)設(shè)綠油油大草原的教學(xué)情境，把音樂與體育學(xué)科進(jìn)行融合，使學(xué)生在趣味中獲得成長。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員危群對(duì)參賽老師的表現(xiàn)給與充分的肯定，指出參賽教師個(gè)人素養(yǎng)很深，同時(shí)也注重學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。三位老師都注重發(fā)展學(xué)生的思維能力，都注重教學(xué)中的比較，同一道題有不同的思考、不同的方法，在比較中凸顯思維。我們不僅要想法多樣，更要想法深入；思維不僅要敏捷，更要思維深刻。</p><p class="ql-block ql-indent-1">月湖區(qū)教研室主任朱水新認(rèn)為高新區(qū)教研室本次比賽組織的很好，三位參賽教師的素質(zhì)很好，水平很高，對(duì)教材的鉆研有深度、廣度。朱主任提出教學(xué)中探究要有實(shí)際的意義，應(yīng)對(duì)教材要有深層次的理解。教學(xué)也是有先后順序的，要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，站在學(xué)生的角度上提出問題，才能促進(jìn)學(xué)生理解，教師也要多進(jìn)行自我總結(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員左志強(qiáng)指出一堂體育優(yōu)質(zhì)課課不僅是課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，還應(yīng)該把道德教育與思想教育融合貫通在一起，體育新課程所追求的是對(duì)學(xué)生的完整教育，而不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。希望全區(qū)所有體育老師要通過賽課發(fā)現(xiàn)彼長我短，從而相互學(xué)習(xí)，不斷成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 教師展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">雙鳳小學(xué)教師萬萌帶來了賞心悅目的音樂課《森林水車》，在她的帶領(lǐng)下，大家仿佛走進(jìn)了森林，在師生的歌聲和律動(dòng)中感受到了勤勞的水車在轉(zhuǎn)動(dòng)勞作時(shí)的快樂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小英小學(xué)教師夏婷的《Dinner’s ready》，整堂課以restaurant為主線，在教學(xué)過程中夏老師圍繞著食物有關(guān)知識(shí)不斷拓展與延伸，充分體現(xiàn)了上詞匯課詞句結(jié)合的課型特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第十二小學(xué)教師黃玲讀寫課《There is a big bedPart B Read and write》，以歌曲《A photo of me》開場(chǎng)，為本課的主要句型作好鋪墊，重點(diǎn)抓寫作，很好地展示了讀寫課中讀與寫相結(jié)合的特色教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第十二小學(xué)教師桂芝帶來的《小螺號(hào)》讓學(xué)生帶著不同的心境以輪唱的形式營造出海浪此起彼伏的情景，整堂課都在《小螺號(hào)》輕松、優(yōu)美的音樂中完成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雙鳳小學(xué)教師李麗上了一堂有趣的對(duì)話課《My friends PartB let’s talk》，使學(xué)習(xí)和生活有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中扎實(shí)的學(xué)習(xí)且高效的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子們?cè)诼犝f中鍛煉自己，展示自己。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員羅巧云希望老師們教學(xué)時(shí)可以讓孩子們自己去聽、去哼唱，去對(duì)比、去理解，最后總結(jié)出答案，感受音樂之美，同時(shí)在活動(dòng)設(shè)計(jì)中真正的融入音樂的律動(dòng)，讓一堂課更契合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市教研室教研員李紫源對(duì)參賽教師表示高度認(rèn)可，從兩個(gè)方面去評(píng)價(jià)了三堂英語課：一是教學(xué)設(shè)計(jì)，二是教學(xué)行為，并特別指出老師的在教學(xué)過程中要關(guān)注自己的教學(xué)行為更要關(guān)注學(xué)生的課堂行為，抓住課堂生成且做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，發(fā)揮教育機(jī)智，讓自己的課堂更加完美。</p> 生動(dòng)有趣幼兒組 教師展示課 <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)驗(yàn)幼兒園教師朱思思執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)課《了不起的輪子》，她創(chuàng)設(shè)輪子王國情境，引導(dǎo)幼兒知道輪子圓圓的、會(huì)滾動(dòng)，感知輪子在生活中的作用，并大膽嘗試運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和諧幼兒園教師熊丹執(zhí)教藝術(shù)活動(dòng)課《小老鼠和泡泡糖》，利用可愛的小老鼠手偶進(jìn)行導(dǎo)入環(huán)節(jié)并讓幼兒去感知樂曲歡快、活潑的旋律，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)詼諧樂曲的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瑞和幼兒園教師胡鈺帶來了數(shù)學(xué)活動(dòng)課《營救汪汪隊(duì)》，引導(dǎo)孩子們通過觀察、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形按規(guī)律排序的能力，并動(dòng)手實(shí)踐操作，讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)驗(yàn)幼兒園教師鄒麗莉執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)課《身體密碼》，通過游戲讓幼兒嘗試用拓印的方法采集指紋并細(xì)致觀察對(duì)指紋進(jìn)行比較，進(jìn)而讓幼兒去感受指紋科技在生活中的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盛世華庭幼兒園教師周悅執(zhí)教的是科學(xué)活動(dòng)課《指紋破案》，整個(gè)活動(dòng)以情景貫穿始終，以指紋為線索，觀察為工具，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比查找，不斷梳理信息，探索真相。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">市教研室副主任李麗華表示，高新區(qū)教研室組織幼兒園教師比賽，說明特別重視幼兒教研。參賽教師整體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容精彩，教案設(shè)計(jì)規(guī)范，體現(xiàn)了教師日常教學(xué)積累的基本功。教師應(yīng)在提問的問題選擇上以及語言運(yùn)用層面應(yīng)更多體現(xiàn)幼兒的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)建議多從幼兒生活中去發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市一園園長周靜提出建議：1.核心經(jīng)驗(yàn)是自主探究，重過程、不重結(jié)果；2.在材料準(zhǔn)備上應(yīng)豐富多樣；3.關(guān)注幼兒的個(gè)體差異性，做幼兒的支持者、引導(dǎo)者。</p><p class="ql-block ql-indent-1">市四園副園長范雯娟提出建議：1.從課程游戲化為切入點(diǎn)開展集體教學(xué)，抓住游戲重點(diǎn)——自由自主，愉悅創(chuàng)造；2.激發(fā)幼兒創(chuàng)造性，學(xué)會(huì)適時(shí)退位；3.要充分給予幼兒自主性，主動(dòng)權(quán)要交于幼兒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次優(yōu)質(zhì)課競賽暨第三批優(yōu)秀授課教師評(píng)選得到了市教研室主任付建平和各位專家評(píng)委的充分肯定，認(rèn)為高新區(qū)的參賽老師能立足各學(xué)科課堂，教學(xué)教研相結(jié)合，體現(xiàn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)。通過比賽促進(jìn)教學(xué)，以專家點(diǎn)評(píng)促進(jìn)專業(yè)成長，這既是對(duì)教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，也是個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的一次提升。希望本次比賽能夠激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的積極性，共同打造新課標(biāo)精神、“雙減”政策雙重背景下的高效課堂，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“百花齊放春滿園”，推動(dòng)高新區(qū)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中供稿：姚文婷、戴月紅、羅淀、章分電、朱建新、彭麗</p><p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)供稿：楊志琴、朱麗華、佟楠、李冬蘭、曾惠敏、羅英英、胡娜、程安妮</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園供稿：章微、邱智慧、章玲鑫、錢非男、丁芳琪</p><p class="ql-block ql-indent-1">編輯：張青勝</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：邵丹英</p>