浸潤(rùn)童心，法治先行——陽(yáng)信縣“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”履職評(píng)議團(tuán)蒞臨河流鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)工作

明天會(huì)更好

為進(jìn)一步落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”工作責(zé)任制，提升普法工作實(shí)效，12月12日下午，陽(yáng)信縣首屆國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”履職評(píng)議活動(dòng)評(píng)議團(tuán)蒞臨河流鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)普法工作。該評(píng)議團(tuán)由人大代表、政協(xié)委員、基層代表、法學(xué)專(zhuān)家、新聞媒體代表、律師代表組成。教育和體育局副局長(zhǎng)胡建玲、改革辦副主任張新國(guó)，河流鎮(zhèn)學(xué)區(qū)趙良選主任、劉洪興主任、任天雨主任，河流鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)肖書(shū)華、學(xué)校班子成員熱情接待并陪同觀摩。 　　評(píng)議團(tuán)首先參觀了校園內(nèi)的部分普法活動(dòng)展板。關(guān)注到近年來(lái)，河流鎮(zhèn)中心小學(xué)始終堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)青少年普法教育工作，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐、探索、提煉，逐步形成了“1+2+3”的法治教育模式。堅(jiān)持將青少年普法教育融入學(xué)校教育一條主線，同步推進(jìn)教師、學(xué)生兩個(gè)層面普法工作，打造校園法治文化、普法教育平臺(tái)、學(xué)生綠色懲戒三大特色，如微風(fēng)細(xì)雨浸潤(rùn)童心，實(shí)地踐行、推動(dòng)習(xí)近平法治思想走進(jìn)校園，走進(jìn)少年兒童心里。 　　接著，評(píng)議團(tuán)一行步入一樓大廳認(rèn)真查閱了近幾年學(xué)校的普法檔案材料，觀摩了師生精美的普法作品。學(xué)校注重育人環(huán)境的營(yíng)造，在學(xué)校外圍墻體，校內(nèi)教學(xué)樓、辦公樓，綠化區(qū)的樹(shù)木，隨處可見(jiàn)法律宣傳標(biāo)語(yǔ)；普法宣傳欄、專(zhuān)題的普法畫(huà)廊內(nèi)容定期更換，各教室的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、制度角普法教育內(nèi)容不斷更新……師生借助書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、種子畫(huà)等多種形式表達(dá)了自己在學(xué)法活動(dòng)中的收獲，營(yíng)造了濃厚的學(xué)法、知法、守法氛圍，在潛移默化中對(duì)提升廣大師生的學(xué)法、守法、用法意識(shí)起到了巨大的推動(dòng)作用。 　　在紅領(lǐng)巾法學(xué)院，評(píng)議團(tuán)觀摩了學(xué)校開(kāi)展“模擬法庭”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并耐心指導(dǎo)如何將活動(dòng)開(kāi)展得更加規(guī)范和富有成效。 　　隨后，評(píng)議團(tuán)一行來(lái)到“紅領(lǐng)巾普法苑”。多年的普法歷程，一一呈現(xiàn)。發(fā)生在孩子們身邊的故事，展示了他們的蛻變過(guò)程。學(xué)校征集并記錄了學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。整理、編輯法治小故事懸掛在“紅領(lǐng)巾普法苑”文化墻上。極大增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感、榮譽(yù)感，其榜樣作用深深影響了全校同學(xué)。 　　夕陽(yáng)斜照中，大家興致盎然地觀摩了該校近幾年在各級(jí)普法競(jìng)賽活動(dòng)中取得的累累碩果，評(píng)議團(tuán)對(duì)學(xué)校大量扎實(shí)的普法工作給予了充分肯定，并對(duì)今后普法工作的開(kāi)展寄予厚望。 河流鎮(zhèn)中心小學(xué)將以此次“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”履職評(píng)議活動(dòng)為契機(jī)，注重立德樹(shù)人，持續(xù)開(kāi)展普法教育活動(dòng)，不斷提升普法工作的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)辦好人民滿意的教育！ 撰稿: 秘先梅馬建芬 供圖: 王婷婷王夢(mèng)嬌