<p class="ql-block"> 凜凜朔風(fēng)寒氣流，玉沙撒地兆豐收。冬之韻，在于積蓄與勃發(fā)；教之道，貴在鉆研與提升。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提升初中語(yǔ)文教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，12月6日下午兩點(diǎn)，大慶市教師發(fā)展學(xué)院初中語(yǔ)文學(xué)科組織召開(kāi)了集體備課活動(dòng)。全市初中語(yǔ)文學(xué)科初一年級(jí)教師、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”學(xué)校教師、青年教師共計(jì)220余人參加了會(huì)議。喇嘛甸鎮(zhèn)中學(xué)的金艷麗老師、奧林學(xué)校的牛麗娜老師和三永學(xué)校的唐甜甜老師進(jìn)行了專題講座。</p> <p class="ql-block"> “看似淺淺卻深邃，碧波深處有珍奇?！苯鹌G麗老師從作業(yè)設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題切入，以《基于核心素養(yǎng)單元視域下的作業(yè)設(shè)計(jì)》為題，講了作業(yè)優(yōu)化過(guò)程中問(wèn)題的提出、問(wèn)題的探究、問(wèn)題的解決三個(gè)方面的鏈?zhǔn)絻?nèi)容，并從“立足單元整合、基于教材本源、滿足個(gè)性需求、關(guān)注思維發(fā)展、分析優(yōu)化實(shí)施”五個(gè)維度向大家分享了具有實(shí)效性的作業(yè)設(shè)計(jì)策略和方法。金老師在進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，用“大單元”、“大概念”教學(xué)理念，立足單元整體教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)恰當(dāng)策略和方式，把學(xué)科知識(shí)和需要達(dá)到的能力分解設(shè)置在每一個(gè)作業(yè)任務(wù)清單里。在理念層面，金老師呼吁大家要積極落實(shí)“雙減”精神和課標(biāo)要求；在實(shí)踐環(huán)節(jié)，金老師從精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、靈動(dòng)的實(shí)施、合理評(píng)價(jià)三個(gè)步驟引領(lǐng)大家深入理解和掌握作業(yè)設(shè)計(jì)的要訣。</p> <p class="ql-block"> 牛麗娜老師以《踐行“雙減”理念，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》為題，向大家分享了古詩(shī)文閱讀教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計(jì)策略。牛老師講了“作業(yè)設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題”、“設(shè)計(jì)作業(yè)需要考慮的因素”、“如何設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)”三個(gè)方面的內(nèi)容，既有理論層面的闡述，又有實(shí)踐案例的分析。牛老師以探究式作業(yè)“新兩小兒辯日”、群文整合式作業(yè)“世界那么大，我想去看看”等作業(yè)設(shè)計(jì)為例，從學(xué)科整合、情境創(chuàng)設(shè)、比較鑒賞、合作探究等方面，呈現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化、豐富化的思考探究?！霸诙鄻踊b讀中積累、在多角度比較中鑒賞、在全方位梳理中探究”牛老師說(shuō)，“我們要在傳統(tǒng)作業(yè)模式和創(chuàng)新特色作業(yè)中找到平衡點(diǎn)，將兩種模式進(jìn)行有效銜接，摸索出更科學(xué)、更有效的古詩(shī)文作業(yè)設(shè)計(jì)方法。”</p> <p class="ql-block"> 唐甜甜老師題為《一花一世界 作業(yè)灼真知》的講座，從“新——守正創(chuàng)新養(yǎng)習(xí)慣”“趣——妙趣橫生大語(yǔ)文”“情——核心素養(yǎng)貫始終”“思——合作探究培能力”四個(gè)方面解讀了語(yǔ)文作業(yè)體系的創(chuàng)建。在進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)時(shí)，唐老師用賞聽(tīng)類詩(shī)歌朗讀視頻來(lái)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，用“詩(shī)配畫”“手繪李白足跡地圖”“詩(shī)歌英譯漢”“古詩(shī)詞填曲”等跨學(xué)科作業(yè)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生在更寬廣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域中形成綜合能力。唐老師的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)既聚焦課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了育人價(jià)值，又彰顯了語(yǔ)文學(xué)科的特質(zhì)，拓寬了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。唐老師別具匠心、妙趣橫生的作業(yè)設(shè)計(jì)案例，充滿了教育的智慧與溫度，也折射出一位優(yōu)秀教師的鉆研與思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，市初中語(yǔ)文教研員高品佳老師作了總結(jié)講話。高老師說(shuō)，作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的重要領(lǐng)域，也是衡量教師專業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。我們語(yǔ)文教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、守正創(chuàng)新，深入挖掘作業(yè)的育人功能，以學(xué)生的全面自由健康發(fā)展為根本目的，通過(guò)科學(xué)合理、貼近實(shí)際、層次豐富的作業(yè)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程和良好習(xí)慣與態(tài)度的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生走出書本、走出課堂，走向生活、走向?qū)嵺`，使之在真實(shí)而充盈的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中收獲知識(shí)能力。</p> <p class="ql-block"> 積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。通過(guò)本次集體備課活動(dòng)，老師們?cè)谧鳂I(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方面得到了理論上的引領(lǐng)、知識(shí)上的沉淀和實(shí)踐上的指導(dǎo)。一場(chǎng)教研活動(dòng)就是一次專業(yè)的學(xué)術(shù)研討，一次語(yǔ)文人的盛會(huì)就是一次深刻的精神洗禮。大慶市初中語(yǔ)文教師將繼續(xù)深入研究作業(yè)設(shè)計(jì)的策略與方法，將減負(fù)增效落到實(shí)處，讓教育回歸本真。</p>