趣味數(shù)學(xué)——10以內(nèi)數(shù)的分合

大一班??

老師，1+9等于多少？1000+5000等于多少？老師，你知道數(shù)到100以后的下個(gè)數(shù)是什么嗎？……小朋友的腦袋里總是裝著十萬(wàn)個(gè)為什么，大班幼兒的抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽，他們喜歡探索未知的事物，喜歡數(shù)學(xué)知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣！ 為了滿足小朋友們的探索欲望，今天老師帶小朋友們一起探索《10以內(nèi)數(shù)字的分解和組合》，小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？???????????? 　　??導(dǎo)入活動(dòng)：快來(lái)跟我一起做個(gè)數(shù)字手指操吧?? 　　數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中提出：“利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念；通過(guò)實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系”。讓我們一起來(lái)回顧寶貝們的學(xué)習(xí)瞬間吧！ 　　小朋友們你知道6可以分成幾和幾嗎？2和5合起來(lái)是多少嗎？….. 　　老師通過(guò)示范、游戲、操作、實(shí)物講解，幼兒參與操作體驗(yàn)不斷讓寶貝們理解和感知數(shù)的分合。 操作活動(dòng)：10以內(nèi)的分合 在小區(qū)域活動(dòng)中兩人合作你來(lái)分我來(lái)記錄 分豆子?? 分撲克牌…… 　　數(shù)的組成不僅可以使幼兒掌握數(shù)的組合與分解，而且有助于加強(qiáng)幼兒對(duì)整體與部分、部分與部分之間的抽象關(guān)系的理解，為后續(xù)的加減運(yùn)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)???? 科學(xué)領(lǐng)域 　　數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系中要求5~6歲幼兒要達(dá)到：1??初步理解量的相對(duì)性。2??借助實(shí)際情境和操作（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實(shí)際意義。3??能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。4??能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。 【教育建議】????通過(guò)實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來(lái)解決問(wèn)題。如：1??游戲中遇到讓4個(gè)小動(dòng)物住進(jìn)兩間房子的問(wèn)題，或生活中遇到將5塊餅干分給兩個(gè)小朋友問(wèn)題時(shí)，讓幼兒嘗試不同的分法。2??鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。如家里來(lái)了5位客人，桌子上只有3個(gè)杯子，還需要幾個(gè)杯子等。3?? 購(gòu)少量物品時(shí)，有意識(shí)地鼓勵(lì)幼兒參與計(jì)算和付款的過(guò)程等。 　　學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒積極參與探索活動(dòng)。 　　 　　幼兒的生活、游戲和學(xué)習(xí)，處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)。老師為小朋友們分享了10以內(nèi)數(shù)的分解圖和親子小游戲，小朋友趕快學(xué)習(xí)起來(lái)吧！  　　????親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們也可以利用生活中隨處可見(jiàn)的材料，為寶貝們創(chuàng)設(shè)一些數(shù)學(xué)小游戲，在提高數(shù)能力的同時(shí)讓寶貝們過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的居家生活喲??????