<p class="ql-block"> 教育教學質(zhì)量是學校的生命線，提升教學質(zhì)量的主陣地在課堂。 推門聽課深入課堂，把脈課堂教學，是學校提高教育質(zhì)量的好方法。研究課堂是滋養(yǎng)思想的源泉，這樣才會最大限度調(diào)動教師積極性，克服形式主義有助于提升教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月30日，柏塘中心小學領(lǐng)導與多位骨干教師蒞臨我校，有針對性地進行隨機推門深入課堂聽課指導。</p> <p class="ql-block"> 隨后進行了評課，對上課的老師給予了肯定。盡管有些老師已經(jīng)上了年紀，但還是班主任；有些既是部門領(lǐng)導又還擔任高年級的課堂教學，都體現(xiàn)了他們對教育教學的辛勤付出。推門聽課是為了更好地點燃他們心中的教學熱情，發(fā)揚優(yōu)秀，為年輕教師做好榜樣，起到傳幫帶以點帶面示范作用。同時也是對新入職的年輕教師給予關(guān)心提攜，他們參加工作時間不長，雖然有熱情和干勁，但是教學經(jīng)驗不足，駕馭課堂能力不強。此時最需要的是領(lǐng)導的信任和有一定教學經(jīng)驗的骨干教師的指點引領(lǐng)，帶一帶、引一引、提攜一下，課堂教學水平往往會突飛猛進。 </p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出了三個口號：“到教師中去！到學生中去！到課堂中去！”這是領(lǐng)導指導教學的必經(jīng)之路。在柏塘中心小學各領(lǐng)導的指導下，我們柏塘柏市小學的教育教學肯定會邁上一個新臺階。我校受柏塘教研風氣的吹拂，學校也會充滿溫暖和諧的陽光。</p><p class="ql-block">編輯:柏塘柏市小學教導處</p>