<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美。習(xí)近平總書記高度重視青少年勞動教育，強(qiáng)調(diào)“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面”。中小學(xué)生要學(xué)煮飯燉湯、種菜養(yǎng)禽、維修家電……教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，從2022年秋季學(xué)期起，多種勞動技能將納入課程，引發(fā)社會不小關(guān)注。十二小學(xué)校勞動課程教師積極參加天山區(qū)教研室組織的課程標(biāo)準(zhǔn)教研活動，學(xué)校教導(dǎo)處參與、指導(dǎo)網(wǎng)課期間與勞動技能相關(guān)的課程清單，并根據(jù)各年級學(xué)生身心發(fā)展情況，精心設(shè)計(jì)居家網(wǎng)課期間勞動課程內(nèi)容，將日常勞動課程分為手工制作、房間打掃、衣物整理、基本清洗、小菜烹飪等課程內(nèi)容，受到學(xué)生和家長們的青睞，親身下河知深淺——?jiǎng)趧诱n程，體驗(yàn)是最好的教學(xué)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技能，社會普遍認(rèn)同，但對于課該怎么上、如何進(jìn)行評價(jià)、怎么讓勞動課不流于形式看法不一。按照新課標(biāo)日常生活勞動任務(wù)群包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。李大釗曾經(jīng)說過：“我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！钡拇_，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財(cái)富。因?yàn)閯趧?，人類社會才不斷進(jìn)步發(fā)展。自八月底的網(wǎng)上教學(xué)以來，歷時(shí)近三個(gè)月，十二小學(xué)田磊老師的勞動課程可謂異彩紛呈，點(diǎn)贊不斷，讓我們走進(jìn)她的課堂吧！</b></p> <p class="ql-block">一年級 </p><p class="ql-block">小小設(shè)計(jì)師——自己動手設(shè)計(jì)名牌、書簽</p> <p class="ql-block">二年級 </p><p class="ql-block">千里之行始于足下——學(xué)系鞋帶</p><p class="ql-block">心靈手巧我能行——自制小玩具</p><p class="ql-block">居家勞動可以讓孩子們體驗(yàn)一番“自己動手豐衣足食”的樂趣；居家勞動還可以培養(yǎng)孩子們的耐心、細(xì)心和恒心，收獲絕不是一朝一夕。</p> <p class="ql-block">三年級 </p><p class="ql-block">“羞羞袋”里有話說——孩子與家長的好橋梁</p><p class="ql-block">滿滿的祝?！處煿?jié)問候賀卡</p> <p class="ql-block">四年級 </p><p class="ql-block">環(huán)保主題——廢紙變垃圾盒、桌面垃圾筒</p><p class="ql-block">生活是孩子最好的老師，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動精神，提升勞動能力，在勞動中鍛煉自己，學(xué)會反思，感受喜悅，這樣孩子才會成為一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)、會生活的人</p> <p class="ql-block">五年級 </p><p class="ql-block">歸納與整理——各種衣褲柜子里面層層放</p><p class="ql-block">一日生活皆課程，我們的教育不應(yīng)該僅是在學(xué)校，家庭更是我們生活教育的重要場所。居家網(wǎng)課期間，讓家長和孩子們彼此間有了更多的陪伴，孩子有更多的機(jī)會參與家庭的一日生活。</p> <p class="ql-block">六年級 </p><p class="ql-block">自己動手飯菜香——從和面包餡做起</p><p class="ql-block">通過學(xué)生參與家務(wù)勞動中，從而提高學(xué)生感恩父母的思想和積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動、會付出的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果和體會父母的艱辛，同時(shí)身體素質(zhì)得到鍛煉，培養(yǎng)自信心和責(zé)任心。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 勞動是一種鍛煉；勞動是一種美德；勞動是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發(fā)展獲取物質(zhì)精神產(chǎn)品的活動。人們在勞動中逐步探索，認(rèn)識事物，為社會創(chuàng)造和積累更多財(cái)富。同時(shí)，在勞動中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現(xiàn)在宇宙飛船遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時(shí)下科學(xué)種植養(yǎng)殖等，無一不充滿著艱辛和創(chuàng)造，充滿著人類智慧的結(jié)晶。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 勞動課作為一門課程，由學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用，家庭發(fā)揮基礎(chǔ)作用，學(xué)校、家庭、社會協(xié)同推進(jìn)。田磊老師課后反思中說道“全校的勞動課課走過一遍后，越上想法越多，要繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)豐富課堂，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子們的勞動品質(zhì)和技能”，線下課以后，學(xué)校組織勞動課程教師將在種植、維護(hù)、公益勞動等方面做更多的探討和實(shí)踐。</b></p>