<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冬陽灑落</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">捕一米陽光</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">尋一處謐境</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">聚一群有溫度的“教育”人</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">行一場溫暖的遇見</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一路歡歌</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一路采擷</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一路芬芳</span></p> 遇見自己 <p class="ql-block"> 語文養(yǎng)其慧，教研潤初心。歲月的厚重永遠(yuǎn)阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步。11月11日，“國培計(jì)劃示范縣項(xiàng)目”小學(xué)語文縣級教師培訓(xùn)班在樂平市教師發(fā)展中心如約相聚！來自市不同學(xué)校的學(xué)員們懷揣似火的激情，背負(fù)著共同的期待，共享一場教育教學(xué)交流的“盛宴”。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)開班儀式在樂平市教師發(fā)展中心主任楊麗姍簡潔而大氣的介紹中拉開了序幕。</p><p class="ql-block"> 思想是行動的先導(dǎo)。本次學(xué)習(xí)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，希望老師們帶著冬之熱情，秋之收獲，秉持初心，在教研的道路上砥礪前行。</p> 最美的自己是學(xué)習(xí)——走進(jìn)名師 <p class="ql-block"> 點(diǎn)點(diǎn)溫情自心底緩緩舒展開來，暫別繁忙的生活，遠(yuǎn)離熟稔的工作，我們?yōu)橹粋€信念齊聚教師發(fā)展中心——是一種熾熱的教育情懷，是一份神圣的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，也是一個美好的教育愿景……</p> 走近名師（一）汪白 <p class="ql-block"> 第一天上午，我們聆聽了來自市發(fā)展中心汪白老師《語文課程思政》的專題講座。他不但給我們強(qiáng)化了課程思政素養(yǎng)，而且還提出了在語文學(xué)科思政中堅(jiān)持四個自信。汪老師用幽默風(fēng)趣的語言，讓我們了解到作為新時代的教師，應(yīng)該是不斷提升自身的專業(yè)能力，才能跟上時代的步伐。</p> 走近名師（二）林雪鳳 <p class="ql-block"> 《讓學(xué)生敢說、愛說、會說》，下午，浮梁縣第四小學(xué)林雪鳳老師從“小語口語交際教學(xué)的意義、口語交際的基本特征、口語交際的原則及如何做到讓學(xué)生敢說、愛說、會說”等幾方面對小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略進(jìn)行了闡述。強(qiáng)調(diào)口語交際課的重要性，并用一個個教學(xué)案例，幫助教師掌握口語交際教學(xué)的策略，為老師在今后口語交際教學(xué)中提供有效的指導(dǎo)。</p> 走近名師（三）張葉紅 <p class="ql-block"> 鉛山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張葉紅以《信息技術(shù)賦能，讓語文習(xí)作妙筆生花》為主題，給我們帶來了一場別開生面的專題講座！從信息技術(shù)，助力習(xí)作興趣培養(yǎng)、助力能力提升、助力習(xí)作素材的收集、助提升閱讀量等幾方面激發(fā)對寫話教學(xué)的新思路。</p><p class="ql-block"> 張老師在指導(dǎo)日記教學(xué)時，以真實(shí)的課例分享了日記教學(xué)的類型，多元化有梯度的設(shè)計(jì),為我們的日記教學(xué)提供了可實(shí)操的策略。聽了張老師的講座有一種茅塞頓開、柳暗花明的感覺。她的講座開拓了我們的視野，解決了我們的困惑，給我們更多的是心靈的凈化和啟迪。</p> 走近名師（四）葉楓 <p class="ql-block"> 閱讀之美，美在感悟；閱讀之美，美在快樂。第二天下午我們有幸聆聽了九江市雙峰小學(xué)葉楓老師的--《關(guān)注差異，讓兒童快樂閱讀》。聽后我深受啟發(fā)，受益匪淺。真是聽君一席話，勝讀十年書。葉老師主要從幾個層次闡述了閱讀方法多種多樣，個性化。葉老師精彩的講述，深深地吸引了在座的每一位老師，說到了大家的心里，與我的心靈產(chǎn)生了共鳴，有一種茅塞頓開相知恨晚的感覺。</p> 走近名師（五）杜敏 <p class="ql-block"> 第3天上午，景德鎮(zhèn)竟成小學(xué)的杜敏老師以《品吟誦之美 入詩詞之境》為題，先從吟誦是什么？再從深入淺出地闡析了“吟誦的規(guī)律”、“吟誦的測試”等相關(guān)內(nèi)容。杜老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)全場老師吟誦《清明》《春望》《飲湖上初晴后雨》等詩詞作品。一首首古詩詞回蕩在培訓(xùn)教室里，或輕松愉快，或悲壯激越，或哀愁憂郁，詩意在吟誦下一一體現(xiàn)。大家在互動中盡情感受吟誦的美妙。明白古詩吟誦方法：平長仄短，平低仄高，入短韻長，。同時，杜老師巧妙地運(yùn)用手勢，讓詩中的平仄、情緒情感演化為指間的一個個動作。學(xué)員老師們隨著王老師的手勢，“手足舞蹈”的吟誦動作，隨著詩歌的平仄，揮動著右手，感受美妙的吟誦旋律?；蚱介L，或仄短，或平低，或仄高，吟誦得酣暢淋漓。</p> 走近名師（六）史娟 <p class="ql-block"> 最后，來自景德鎮(zhèn)陶陽學(xué)校的史娟老師《玩轉(zhuǎn)語文這個“萬花筒”》的精彩講座，圍繞學(xué)習(xí)了如何開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)下的綜合性學(xué)習(xí)、如何開展課本劇的活動等內(nèi)容，向我們分享自身做法，講述了習(xí)作技能與方法，給我們帶來的“精神大餐”，也給我們帶來了啟迪!</p> 學(xué)習(xí)感悟 <p class="ql-block"> “一個人能走多遠(yuǎn)，在于他與誰同行”。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們注入了源頭活水；給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。作為一名一線教師，在欣喜、激動、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。緣于教育，市一百多名小學(xué)語文教育者相聚課賞；緣于教育，與多位教育專家相識相知；緣于教育，我們將在各自崗位上繼續(xù)追夢！追夢，我們在路上；奮斗，我們在路上；成長，我們在路上。只因神圣使命而奉獻(xiàn)，只因桃李芬芳而渴望，只因語文教育而堅(jiān)守！風(fēng)物長宜放眼量，腳踏實(shí)地做教育。</p>