<p class="ql-block"> “一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜?！睍r(shí)值金秋，秋風(fēng)綿綿，陽(yáng)光微淡，葉黃果熟遍地香，問(wèn)秋能有幾多景，無(wú)盡風(fēng)光在鐘英。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新中考的雙重變革，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，及時(shí)組織官渡校區(qū)和五華校區(qū)各學(xué)科一線教師進(jìn)行了“新課標(biāo)、新中考、新趨勢(shì)”專題研討會(huì)，在常務(wù)副校長(zhǎng)潘三平老師的指導(dǎo)下，我校初中語(yǔ)文組全體老師承辦了初中語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)的研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 五華初中語(yǔ)文組全體老師精心布置，“三新”專題研討會(huì)會(huì)場(chǎng)充滿了溫馨之氣。下午二時(shí)許，官渡校區(qū)初中語(yǔ)文組在趙月菁老師的帶領(lǐng)下步入會(huì)場(chǎng)，五華校區(qū)初中語(yǔ)文組用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來(lái)，專題研討會(huì)在歡快的掌聲中拉開(kāi)帷幕。</p><p class="ql-block"> 五華校區(qū)常務(wù)副校長(zhǎng)、初中語(yǔ)文教師潘三平老師做了開(kāi)場(chǎng)白，介紹了此次專題研究會(huì)召開(kāi)的時(shí)代背景。潘校強(qiáng)調(diào)：隨著新課標(biāo)和新課程改革的推進(jìn)，新課改、新中考已經(jīng)到來(lái)，如何應(yīng)對(duì)新中考的變化，“明確變的是題型，變的是知識(shí)板塊，變的是問(wèn)題的設(shè)問(wèn)方式；不變的是語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)。”這是所有老師，特別是初三老師要格外引起重視的問(wèn)題，只有不斷研究學(xué)習(xí)，適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，才能緊跟時(shí)代步伐，從容應(yīng)對(duì)新中考，適應(yīng)新變革。</p> 問(wèn)泉哪得清如許，為有源頭活水來(lái) <p class="ql-block"> 潘校高屋建瓴，站在理論高度為所有的語(yǔ)文老師指明了方向，讓我們明白了學(xué)習(xí)的重要性，想要立于不敗之地，想要成為新中考的弄潮兒，就要不斷地學(xué)習(xí)并研究新課標(biāo)、研究各省市中考題、研究新題型……只有在不斷地研究中總結(jié)前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，明確命題思路和題型變化，方能克敵制勝，決勝千里。</p> <p class="ql-block"> 我校初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)瞿增軍老師在潘校的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)初中語(yǔ)文組老師研究了近幾年省內(nèi)外的中考題，研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合昆明市和五華區(qū)的教研活動(dòng)，一條“變與不變”的主線逐漸明朗，最終集思廣益，整理成課件，由五華校區(qū)施柳盈老師向老師們匯報(bào)交流組內(nèi)研究的成果。施老師圍繞近幾年中考題型、考點(diǎn)、核心素養(yǎng)以及新課標(biāo)、新中考背景下命題趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行了分享交流。施老師的分享交流結(jié)束后，老師們展開(kāi)了熱烈的討論，大家各抒己見(jiàn)，討論聲此起彼伏，會(huì)場(chǎng)氛圍輕松愉悅。</p> <p class="ql-block"> 瞿老師指出：針對(duì)本屆學(xué)生參加的新中考，我們要逐漸由之前的“市考”題型練習(xí)轉(zhuǎn)移到“省考”題型練習(xí)上，同時(shí)要注意2022屆省考卷也發(fā)生了一定的變化，要注意新題型的研究和練習(xí)，尤其是古詩(shī)詞賞析和名著閱讀，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的思維，嚴(yán)把學(xué)生名著閱讀的質(zhì)量和深度，未來(lái)新中考省市結(jié)合是大趨勢(shì)，要做好充足的準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block"> 官渡校區(qū)趙月菁老師指出：目前的中考題型命題趨勢(shì)由“文學(xué)性過(guò)渡到實(shí)用性”，主要體現(xiàn)在非連續(xù)性文本、說(shuō)明文、議論文的考查中，要多研究省外的考題，注意新題型，要注意變式提問(wèn)，明確考點(diǎn)、考查方式，要整合教材，深度鏈接。</p> <p class="ql-block"> 五華校區(qū)洪柱生老師認(rèn)為：目前的新中考命題趨勢(shì)是指向?qū)W生的思維深度，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維深度是目前我們急待解決的問(wèn)題。要注意在課堂教學(xué)中通過(guò)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“情境教學(xué)”推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，通過(guò)“高效課堂”和“小老師”培養(yǎng)戰(zhàn)略，深化課堂改革成果，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。同時(shí)，閱讀教學(xué)和習(xí)作也要注意創(chuàng)設(shè)情境，在具體的教學(xué)情境中，讓學(xué)生在“學(xué)中玩，玩中學(xué)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 官渡校區(qū)袁鳳老師提到：在教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維深度，在備課時(shí)，教師要善于研究教材，抓住主線，理清線索，很多課文都可以抓住一個(gè)關(guān)鍵字，串聯(lián)整篇課文來(lái)教學(xué)。袁老師以《我的叔叔于勒》為例，提出了圍繞“變”字貫穿教學(xué)，《孔乙己》圍繞“笑”字展開(kāi)教學(xué)。引起了老師們的深度思考。</p> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 <p class="ql-block"> 教學(xué)從來(lái)不是單方面的行為，所有的教學(xué)理論最終要落實(shí)到教學(xué)實(shí)際中。此次專題研討也迸發(fā)了老師們思維的火花。趙月菁老師首先提出問(wèn)題：作文教學(xué)應(yīng)該“先導(dǎo)后寫，還是先寫后導(dǎo)”的問(wèn)題。趙老師認(rèn)為作文應(yīng)該先讓學(xué)生寫，然后老師再引導(dǎo)，最后再讓學(xué)生修改。針對(duì)這一問(wèn)題，潘校建議：作文教學(xué)不能一概而論，要針對(duì)不同的學(xué)段、不同的題材靈活的采取作文教學(xué)的策略。初一初二階段的學(xué)生對(duì)寫作還不能很好地理解和把控，老師應(yīng)該先進(jìn)行引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)寫作情境，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真地研究作文題目，選取寫作素材，擬寫作文提綱，在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生去創(chuàng)作，這樣才能更好地達(dá)到寫作教學(xué)的效果。對(duì)于初三的學(xué)生，可以放手讓他們先寫，然后老師再提出修改意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行二次創(chuàng)作，最后進(jìn)行佳作賞評(píng)。同時(shí)，作文教學(xué)離不開(kāi)閱讀教學(xué)，閱讀是輸入，寫作是輸出，要解決好輸入和輸出的問(wèn)題。最后還要教給學(xué)生相應(yīng)的寫作技巧和方法。</p> 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 <p class="ql-block"> 每次教研活動(dòng)，都是一次思想的碰撞，每次思想的碰撞，都是教學(xué)的成長(zhǎng)。最后，潘校長(zhǎng)對(duì)此次研討會(huì)做了總結(jié)，提出了應(yīng)對(duì)新中考新變化的建議和要求：要研究透近幾年的中考題，明確改革動(dòng)態(tài)；要學(xué)會(huì)整合教學(xué)環(huán)節(jié)和不同題型，要融入跨學(xué)科教學(xué)的思維；要關(guān)注省卷的同與不同，變與不變；要加強(qiáng)集體備課，報(bào)團(tuán)取暖，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，潘校也對(duì)所有的語(yǔ)文老師提出了要求：作為一名語(yǔ)文老師，要有情懷，要重研究，要懂反思。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，加深了組內(nèi)每位教師對(duì)“新課標(biāo)、新中考、新趨勢(shì)”的理解和認(rèn)識(shí)，讓每位教師的教育理念得到了更新，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教無(wú)涯，研不盡。通過(guò)教研分享交流活動(dòng)，老師們受益匪淺，收獲豐厚。</p><p class="ql-block"> 我們將會(huì)繼續(xù)靜下心來(lái)研讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)，躬身實(shí)踐，將新課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐相融合，研究新中考，明確新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新變化。昔有謝太傅寒雪日內(nèi)集，今有鐘英人齊心破新考。面對(duì)新中考，我們有新共識(shí)、新舉措，我們一路披荊斬棘，定能百川匯海乘風(fēng)破浪。相信在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的智慧引領(lǐng)下，在潘校的指導(dǎo)下，在所有語(yǔ)文老師的共同努力下，鐘英教育集團(tuán)2023屆新中考語(yǔ)文學(xué)科必將取得更好的成績(jī)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文：瞿增軍 洪柱生 陳蕊</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：葛成 石超</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：高懂理 潘三平</p>