<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2022年11月5日上午9點(diǎn)，海南省2021-2023年度中學(xué)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人資格培訓(xùn)會(huì)如期舉行。省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象401人，學(xué)科帶頭人93人，圍繞“雙新’背景下教學(xué)評(píng)一體化實(shí)施策略”主題，通過(guò)專題講座、案例分析、課例研討、教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)共同體建設(shè)、工作坊活動(dòng)等方式，開(kāi)展新理念與實(shí)施策略的理論與實(shí)踐探索培訓(xùn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 開(kāi)班典禮上海南師范大學(xué)過(guò)建春校長(zhǎng)，海南省教育廳教師工作處處長(zhǎng)王琰春做了重要講話。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 教育學(xué)博士、副教授、碩士生導(dǎo)師、全國(guó)德育學(xué)術(shù)委員會(huì)理事、海南省拔尖人才、海南省卓越校長(zhǎng)工作室指導(dǎo)專家、海南師范大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)趙秀文老師做《新時(shí)代的“大先生”》專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 雅斯貝爾斯:教育是“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！苯逃酋r活的、有笑容的、溫暖的，是基于生命，并旨在生命綻放的。趙老師提出靈魂拷問(wèn):我能為教育做什么?我能為孩子們做什么？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 11月5日下午3點(diǎn)，全國(guó)著名特級(jí)教師，正高級(jí)教師。清華大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院特聘教授，山東省十大創(chuàng)新人物，泰安市功勛教師，泰山學(xué)院客座教授崔成林教授為我們帶來(lái)了《基于新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)一體設(shè)計(jì)》專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">澄邁二中吳清仕老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天聽(tīng)了精彩的講座后感悟很深。教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。教師教給學(xué)生的知識(shí)，多年以后可能會(huì)過(guò)時(shí)，可能會(huì)遺忘，但教給學(xué)生為人處世的道理是學(xué)生一生的財(cái)富，會(huì)讓他們終生難忘。教師要成為學(xué)生做人的鏡子，以身作則，率先垂范，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學(xué)生心中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?？谝恢型魟Υ豪蠋?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">走上講臺(tái)，我就是教師，我明白醫(yī)生不會(huì)抱怨病人有病，廚師不會(huì)抱怨食客嘴刁，同樣，教師也不能抱怨學(xué)生太差。聽(tīng)完趙教授的《新時(shí)代大先生》專題講座，我更加堅(jiān)信了自己的學(xué)科教學(xué)理念，不忘初心，立足于學(xué)生本身，開(kāi)展豐富多彩的模塊教學(xué)。在“雙新”教育理念下，教師要分析學(xué)情，針對(duì)不同階段的學(xué)生設(shè)計(jì)有層次的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，搭建平臺(tái)讓學(xué)生展示自己的個(gè)性，分層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能真正的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，建立學(xué)生終身參與體育鍛煉的習(xí)慣，健康生活一輩子！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">陵水中學(xué)王沛玉老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 新課標(biāo)下的時(shí)代，有些人撩眼北望，有些人踟躕不前，有些人且自歡喜，今天上午趙秀文副教授為我們帶來(lái)了——新時(shí)代的"大先生"，她用習(xí)主席的指示，指明了對(duì)教師的殷切期望:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，能塑造學(xué)生品格、品行、品味的"大先生"，有"言為士則，行為世范"。其次，她指出新時(shí)代的"大先生"之儀，有五方面，分別是:格局之大、德性之厚、學(xué)識(shí)之深、智慧之盈、言行之律。 “少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)"，疫情來(lái)時(shí)，我們時(shí)常在想，到底要怎么樣的教育才能讓孩子明了，該怎樣珍愛(ài)自己?該怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?我們沒(méi)有鋼鐵之軀，沒(méi)有超能力，是碌碌而為?還是在危難關(guān)頭敢挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)，詮釋踏踏實(shí)實(shí)并平凡的體育老師，做出了不平凡的選擇。這一課叫--珍愛(ài)生命勇于擔(dān)當(dāng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 體育老師獨(dú)特的勇敢無(wú)畏的民族精神，奮力拼搏的體育精神，其身正不令而從的人格魅力。立心、立命、繼絕學(xué)、開(kāi)太平。 我們的孩子需要什么樣的文化氛圍，需要什么樣的體育教育?我想這一刻我有答案了。謝謝趙教授！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">海口一中趙思奇老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 學(xué)習(xí)是一個(gè)人進(jìn)步和提高的不竭源泉。一個(gè)人要想跟上時(shí)代或走在時(shí)代的前列，就必須不斷地學(xué)習(xí)。教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的職業(yè)，教師要?jiǎng)偃芜@種職業(yè)，必須具有較高的素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)教師的要求，也是提高教師自身素質(zhì)的基本要求。教師要樹(shù)立“學(xué)而不厭”、“甘做終身學(xué)生”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)掌握所教學(xué)科的知識(shí)和技能，并要逐步達(dá)到精通的程度，必須具有比較廣博的文化素養(yǎng)，要不斷更新教育思想和教育觀念。修身，是對(duì)自我的完善，是一種情操，一種修養(yǎng)。廣泛閱讀各種書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大視野，勤于思考，善于研究，勤做筆記，勤寫(xiě)心得體會(huì)，努力把書(shū)本知識(shí)變成自己的精神財(cái)富。同時(shí)要向周圍的同行學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要博采眾家之長(zhǎng)豐富自己，“擇其善者而從之”。社會(huì)是一部人類生活的百科全書(shū)，教師還應(yīng)當(dāng)向社會(huì)吸取“營(yíng)養(yǎng)”。在社會(huì)生活中，教師要甘當(dāng)小學(xué)生，要象海綿一樣，從社會(huì)生活中吸收一切有益的東西，然后再把它貢獻(xiàn)給學(xué)生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 沒(méi)有人一開(kāi)始就能想清楚，只有做起來(lái)，目標(biāo)才會(huì)越來(lái)越清楚！</span></p>