<p class="ql-block"> 為交流線上教學(xué)的優(yōu)秀做法，研討如何提高線上課堂教學(xué)效率及發(fā)揮好作業(yè)的作用等問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校前期的線上教學(xué)現(xiàn)狀，10月26晚，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)如期舉行，全縣數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和五六年級(jí)教師參加。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會(huì)分問(wèn)題反饋、課堂示范、評(píng)課議課、經(jīng)驗(yàn)交流、技術(shù)培訓(xùn)五個(gè)方面。</p> 問(wèn)題反饋 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研員張校長(zhǎng)就教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反饋。張校長(zhǎng)結(jié)合前期的巡課聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、技術(shù)手段、評(píng)價(jià)反饋等方面做了指導(dǎo)，并對(duì)下一步的教學(xué)做了具體要求。張校長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容貼近一線教師課堂，分析鞭辟入里，從宏觀上解答了困擾老師的很多問(wèn)題，為下一步教學(xué)指明了方向。</p> 課堂示范 <p class="ql-block"> 縣一小的張會(huì)鳳和王桂娜老師分別展示《分?jǐn)?shù)除法單元整理》、《工程問(wèn)題》線上教學(xué)課例。兩位老師堅(jiān)持生本教學(xué)理念，將小組合作學(xué)習(xí)搬到線上，課前安排學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，課上組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效互動(dòng)交流，課后設(shè)計(jì)精準(zhǔn)練習(xí)加以鞏固，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性，提高線上教學(xué)的質(zhì)量?！ ?lt;/p> <p class="ql-block"> 王老師將“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練思維為主線”的原則貫穿始終,采用嘗試、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的方法,引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑思辨中厘清思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，建構(gòu)模型。特別是在突破難點(diǎn)的過(guò)程中，教師的精準(zhǔn)追問(wèn)，將學(xué)生的思維引向深入，難點(diǎn)突破如流水般自然。</p> <p class="ql-block"> 張老師引導(dǎo)學(xué)生借助思維導(dǎo)圖梳理單元知識(shí)和方法，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打通知識(shí)之間的聯(lián)系，初步形成綜合應(yīng)意識(shí)，培養(yǎng)分析、概括、綜合、推理、建模等能力。整節(jié)課，學(xué)生站在課堂正中央，思路清晰的表達(dá)、自然流暢的互動(dòng)、有理有據(jù)的質(zhì)疑讓老師們震撼不已。張老師根據(jù)學(xué)生交流情況適時(shí)的點(diǎn)撥追問(wèn)，讓交流高效進(jìn)行，高質(zhì)高效的課堂不時(shí)博得與會(huì)老師的陣陣點(diǎn)贊！</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 評(píng)課議課環(huán)節(jié)從教師自主說(shuō)課、互動(dòng)評(píng)課、教研員總結(jié)點(diǎn)評(píng)三個(gè)方面展開(kāi)。上課教師從教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)意圖、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了說(shuō)課；聽(tīng)課教師利用線上互動(dòng)的方式做了評(píng)課分析，主要談自己的收獲。教研員張校長(zhǎng)結(jié)合老師們的評(píng)析做了高屋建瓴的指導(dǎo)。她指出：在這樣的非常時(shí)期，非常狀況下，老師們更應(yīng)該精心備課，充分了解學(xué)情，設(shè)法避免“一言堂”現(xiàn)象，像兩節(jié)課例中的老師那樣，采用多種方式組織教學(xué)，使線上教學(xué)效率最高化。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 縣二小的尹素龍老做了以《疫情不擋耕耘路 線上教學(xué)促成長(zhǎng)》為題的經(jīng)驗(yàn)交流。交流中，尹老師緊扣線上教學(xué)的特點(diǎn)，從課前充分準(zhǔn)備、課上高效互動(dòng)、課后作業(yè)助力等方面分享了線上教研的好做法:精心選擇授課軟件、利用好可視化資源、集體備課共享智慧、多項(xiàng)措施評(píng)價(jià)激勵(lì)、課后作業(yè)的布置批改及測(cè)評(píng)、心理健康輔導(dǎo)等，新穎可行的方法讓教師們收獲頗豐。</p> 技術(shù)培訓(xùn) <p class="ql-block"> 縣三小的管毓鵬老師進(jìn)行了線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。管老師詳細(xì)示范講解了釘釘、企業(yè)微信的直播上課和課后作業(yè)方面的使用技巧，重點(diǎn)分享了7種板書(shū)小技巧。管老師的培訓(xùn)如一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師們解決了線上教學(xué)的急難技術(shù)問(wèn)題，為提升線上教學(xué)質(zhì)量提供了保障。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期”。老師們認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，紛紛表示，要以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合本學(xué)校、本班的特點(diǎn)，將學(xué)到的教研金點(diǎn)子應(yīng)用到線上教學(xué)教研中，確保線上教學(xué)穩(wěn)步進(jìn)行。讓我們一起期待疫情散去，靜等花開(kāi)。</p>